一上人与自我教学计划1000字(9篇)

关于一上人与自我教学计划，精选6篇范文，字数为1000字。上学年，我校以“课改为载体，以教育教学为中心”的办学理念为指导，以提高教育教学质量为目标，认真落实《初中思品课程标准》要求，全面推进素质教育，不断提高思品教学质量，努力提高思品课教学水平和学生的思品教学效率。本学年，我校在思品教学的基本目标上，以学生健全、完善、发展的思想为指导，以提高学生的思品质和文化品质为中心，以促进学生德、智、体、美、劳全面发展，为创建一个文明健康、和谐的校园为目标，开展了一系列有意义的活动，使学生在活动中，受到教育，得到发展。具体工作做如以下总结：。

一上人与自我教学计划(范文)：1

上学年，我校以“课改为载体，以教育教学为中心”的办学理念为指导，以提高教育教学质量为目标，认真落实《初中思品课程标准》要求，全面推进素质教育，不断提高思品教学质量，努力提高思品课教学水平和学生的思品教学效率。

本学年，我校在思品教学的基本目标上，以学生健全、完善、发展的思想为指导，以提高学生的思品质和文化品质为中心，以促进学生德、智、体、美、劳全面发展，为创建一个文明健康、和谐的校园为目标，开展了一系列有意义的活动，使学生在活动中，受到教育，得到发展。具体工作做如以下总结：

一、加强领导，完善制度，规范学生的行为，确保思品教学的顺利进行。

学校的思品教学，首先要有领导抓方面：学校领导要加强对这个方面工作的组织与指导；其次，要有教学管理方面：学校领导要加强对这个方面工作的管理，把好思品课的质量关；第三，加强学生的思品教育，培养学生的健全人格。

我校把思品教学作为思品教学的中心任务，把它当成一个中心任务来抓。

二、加强学习和培训，提高思想觉悟

思品教学应重视对学生思品教育，充分利用思品教材的资源和社会资源进行教育，加以开发和利用。思品课程是思品教学的文化载体，是思品课教育的补充和继承。因此，我们要充分利用这些资源和社会资源，进行思品教育。

三.重视教学内容的思考

本学年，我校的思品教学工作在“课改”理念指导下，重视了教育教学方法的选择和教学手段的运用。

四.加强教学管理

教学内容应该是教与学的整体，教学方法应该是思品课的灵魂。因此，我们要加强教学内容的思考，把“思品课”的教育目标落到实处。

五、重视教学方法的研究，注重过程管理

我校在加强教学管理的过程中注重对教学方法的研究，把“思品教学”的教育目标渗透在教育教学的全过程。

六.重视学生的自主学习

思品教学是思品教学的主要教学形式，是学生自主学习的基础。在教学中，我们要充分发挥学生的主体作用，引导学生通过自主学习，通过合作交流，通过自主探究，通过质疑问难，通过实践获得知识，通过动手动脑，通过亲身体验、体验、体验社会，通过自主学习、合作交流，通过交流促进知识的迁移，通过知识的获得和技能的过渡，通过能力的协调发展。这种“自主”的过程，是学习的主要过程。

七.重视学生个性化的学习

思品课是思品教学的特色之一，我们要充分发挥学生的主人翁精神，通过个性化的学习，充分发挥其聪明才智，在思品课中充分发挥其独特的教育功能，在思品课中充分体现思品的价值，充分发现学生的主体地位。

八.重视学生的主体性发挥

思品课是思品教学的主阵地，我们要加强教育教学，让思品学习与思品教学结合起来，使学生在自主学习的过程中，获得丰富的情感体验，获得丰富的精神体验，进一步提高思品课学习效率与质量。

一上人与自我教学计划(范文)：2

上一星期我们进行了一个小的实验，这个实验主要是用于学习生产实践的方法。

实验一：生产实践。在生产实践过程中，我们可以学习生产的工艺流程，生产的工艺流程，以达到学习的真谛。

实验二：学习生产实践。在生产实践过程中，我们可以通过实验，加深对生产的认识，巩固和加深课所学的理论理论知识，了解生产的实际操作过程。

实验三：生产实践。在实验过程中，我们可以让我们了解到生态环境在生产实践过程中的作用，生态环境的好坏对生态环境影响很大。因此在实验过程中我觉得在生产实践过程中，我们要学习和掌握生态环境的好坏，生态环境的好坏对我来说很不重要，我们要通过这次实验，来更好地认识自己所学的知识和实践知识。

实验四：认识生态环境。在生产实践过程中，我们可以通过实验，加深对生态环境的认识，巩固和加深课所学过的理论知识，了解生态环境的好坏，生态环境的恶化。

生态环境是一个国家的生态之源，我们要保护好自己的环境，不要被。

我们应该认真学习生态环境保护的有关法律法规，增强我们的环境保护意识和环境保护观念，从小事做起，树立正确的生态观念。在生产实践过程中我们可以通过实验，加深对生态环境保护的认识，巩固和加深课所学过的理论知识，了解生态环境的恶化对生态环境的危害，增进生态环境保护和生态文明建设。

我希望我们的这次实习能够把我们的生活与环境联系起来，从而促进我们的身心健康。同时我们也能在生产实践过程中了解和掌握生态环境保护的有关法律法规，增强我们的环保保护意识和环境保护能力。

一上人与自我教学计划(范文)：3

教师一年的工作已经结束，一年来，在站领导和各位老师的指导和帮助下，我的思想水平和工作能力都有了很大的进步，顺利地完成了一年的各项教育教学任务，现将一年来的工作情况作以下汇报：

一年来，我认真学习贯彻党的十六届六中全会精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：

一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念。

1、坚持每周的学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”

2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民-主教学的思想，构建了一种民-主和-谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

二、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

一）发挥教师为主导的作用

3、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

4、注重课堂教学效果。针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

5、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课，学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。本年度外出听课1节。

6、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

三）调动学生的积极性。

四）做好后进生转化工作

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，要做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

五）做好后进生的转化工作

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

①用发展的观点看学生。

应当纵向地看到：后

一上人与自我教学计划(范文)：4

1、认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的学习和理论学习笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

2、认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。我积极参加学校组织的各类培训，并且认真地学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以进一步地完善自己的知识结构，提高自己的专业素质。通过学习新的课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了自己今后教学努力的方向。与此同时，我还积极参加教研组的教研活动，在活动中大家集思广益，把新的教学理念应用到具体的教学中去，取得了较好的教学效果。

3、认真研究教学方法，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意利用身边的教学资源，创设情境，激发学生兴趣。利用各种教学手段，激发学生兴趣。

4、认真学习新课程标准，以提高学生素质为宗旨，认真落实课程计划，落实教学常规，开展课堂教学改革实践。在教学中，认真学习新课程标准的相关内容，结合新课程标准，根据学生认知规律，结合学科特点，精心设计教学方法，设计课堂教学。在课堂教学中，努力发挥美术教学特有魅力，使课程生动、趣味化，设计出精美的课堂教学形式，尽可能使学生在轻松自主的学习氛围中快乐求知，轻松学习，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

二、其它方面：

5、认真参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后美术课该怎么教和怎么讲。

6、认真及时批改学生的作业，针对学生作业中的问题，进行面批面改，让学生及时了解学生的掌握情况，以便在辅导中做到有的放矢。

7、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

三、博采众长，提高教学水平

欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

四、一份耕耘，一份收获

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成

一上人与自我教学计划(范文)：5

上课前认真备课是教学中最重要的一环。教材的内容十分丰富，涉及到了数学方方面面的知识，包括各个知识点的组合。这样既可以使学生了解数学知识的趣味性，又能很好的吸引学生的注意力。教师在备课时不但要备教材，还要备学生。只有这样才可以设计出符合学生学习程度的教案。上课前一定准备好学校准备的教学材料，以免上课时出现手忙脚乱的情况，给学生造成很坏的影响。

上课的一个重要目的就是教学生，教师上课的内容也应从学生的实际出发，贴合他们的年龄特征，选择他们感兴趣的内容。上课时态度要端正，对学生的一举一动要一反应。不能有一点差错。这样才能够保证上课内容的完整性。对于学生犯错的地方要及时讲清楚，以免出现错误。

上课时要求学生做到的，老师先要做到。对于不会的，我应当及时的告诉学生，并且及时的纠正。对于不会的知识，我应当先把它记下来，课上讲解，让学生学会，并且要求学生自己动口，在学生的回答中学会。

作业是对学生学习情况的检验，从作业中可以发现学生对知识的掌握程度。在的过程中学生应当及时的改错及时的订正，不能让学生出现作业完不成的情况。老师应当给以及时的批改作业，并讲解其错误，并辅导学生掌握正确的答题方法，不要把作业中的错误写进书上。在订正之后，应当面批同意后才可以改正。订正之后，应当面批并讲评，不要只写错题，不写在试卷上。

作业中还有很多的不足，需要在以后的教学过程中努力做到：

1、上课的时候，不能很好的控制自己的情绪。

2、上课的时候，要学会控制自己的情绪，不能随意的在课上走动，要保持安定和平。要多和学生聊天，多了解他们的心理。

3、上课的时候，一定要集中注意力，保持好自己的教态。不能让自己的教态走神。

4、不能和学生做朋友。

5、作业的书写要有很大的关系。作业不仅关系到学生的学习情况也关系到整个班级的成绩。所以，要改掉这个坏习惯，就必须从学生的作业中找到学生的问题并改正。

6、作业的布置要适量，不能贪多，不能过于简单。要有针对性。

作业是老师最重要的教学方法，但作业的批改要尽量要全批全改，因为每个老师都会有自己的教案和教学的详细内容，要让老师的批改尽量全批。

我会努力改变自己的教学方式，上课的时候要注意学生，对于学生提出的问题不要一味的讲解，要及时的帮助学生解决。不要让学生做题目，做错了可以让学生认原因。

总得来说在这段教学过程中，让自己收获不少，无论是课堂教学还是作业布置方面都学到了很多，不仅仅是教材的熟悉，还有很多是自己在教学的方法上有了很大的进步，这是在以后的教学过程中需要学习到的。只有不断的学习，不断的总结经验，才能有所提高和发展。