小学语文教师听课报告1000字(5篇)

关于语文教师听课报告，精选6篇小学范文，字数为1000字。我很荣幸能在这次听课中听到这么一句话：“我们的老师在课堂上是教给学生们知识，而教给学生们做人的道理”。这句话给我的感受是，我们要做一名合格的小学教师。我想，这句话也许就不能算作一句教育的真谛吧？。

语文教师听课报告(小学范文)：1

我很荣幸能在这次听课中听到这么一句话：“我们的老师在课堂上是教给学生们知识，而教给学生们做人的道理”。这句话给我的感受是，我们要做一名合格的小学教师。我想，这句话也许就不能算作一句教育的真谛吧？

首先，在这次听课中，我认识了很多有经验的教师。在听课中，我发现他们在课堂教学方法上的优点：

1、有亲和力，能激发学生学习的兴趣。

2、教学内容贴近生活，学生学习有困难。

3、教学目标清晰明确，重难点突出；能运用自己的语言表达思想，感染他们，调动他们的积极性。

4、能根据学生实际，灵活选择教法，注意调动学生的学习积极性。

5、课程内容与学生实际有较大的差异，因此教师要面向全体学生，因材施教。要做到这一点，我们在设计教学时就应该考虑到学生的兴趣、爱好以及学生对学习的需求。

其次，在听课中，我认识到自己在教学上的不足：

6、课标中“激”的语言不够美观，过多地拘束了课堂，使得我在课堂上不能很好地调动学生学习的积极性，也不利于激发学生的学习兴趣。这就要求我们在教学中要注意学生学习的积极性，培养他们自主探究学习的意识。

7、教学目标不够明确，教学过程中，过多地关注学生对教材的理解和把握，忽略了学生对教材内容的理解和掌握，没有真正的去关注学生的情感态度、学习兴趣的培养。

8、在教学重难点处理上，过多的强调知识性和技能性，没有很好的激发学生的学习兴趣。

9、对学生的关注不够，没有从学情出发去考虑。

以上这些都是我在听课过程中所感悟出来的，也是我在教学过程中一些不足的地方，我将会在以后的教学中，认认真真地去学习，争取在未来的教学中取得更好的成绩。

语文教师听课报告(小学范文)：2

以课程标准为准绳，以“自主、合作、探究”的学习方式为主线，以课堂教学为主阵地，以课程计划为依据，以课程标准为教育教学服务，以课标要求为根本，以培养学生的语文素养为重点，以提高学生的实践能力为主线，以语文课程标准为教学主线，全面贯彻落实素质教育，培养学生自主性学习，全面提高学生的语文素养、创新精神和实践能力，促进学生语文素质的全面提高。

二、工作重点及措施：

1、以教学为中心，促进学生发展。

2）、重视学生学习兴趣的培养，使他们在学习中形成良好的学习习惯。

3）、加强学生的语文素养，培养学生的创新意识和实践能力，促进学生的全面发展。

4）、注重语文基础知识的掌握，使学生能达到运用所学的知识，提高运用语文的能力。

5）、加强学生思想品德的教育，使学生养成良好的品质，培养学生的创新精神和实践能力。

6）、注重语文基本功的训练和培养。

7）、重视课外活动，使学生受到启迪，激发他们的求知欲。

8）、重视语文学科的研究，使语文知识系统化。通过各科课堂活动，促进学生语文素养的整体提高。

9、教师应以身作则，率先垂范，做出表率。

10、加强教学的研究，不断提高教研意识和教学水平。

11、重视备课教改，加强集体备课，探索新课标新教学方法。

12、继续加强教学质量的管理与监控。

语文教师听课报告(小学范文)：3

我们学校的教研活动中心就为我们这些语文教师提供了这次机会去听课，通过听课我对教学中存在的问题有了进一步的认识，教师们的教学能力和教学水平都得到很好的锻炼。

在这次听课活动中，我们的语文老师都非常的有经验，有创意，教学设计非常合理，教学环节流畅，能调动学生的积极性。老师在教学目标上，有很多值得我们老师去思考和改进的地方。我们要学习的地方还有很多，比如说课堂的调控能力，课堂的教学机智，课堂驾驭能力等等……

在这两次听课活动中，我们都积极地参与，都在各自的思考中学到了很多，这次活动中我们都积极地听，并做了详细的听课笔记，通过这次活动我们也对教师的素质，教学技能等方面的问题有了进一步的认识。

通过这次听课活动，让我们更深刻的认识到，我们应该努力提高自身的素质，做一名优秀的教师。

语文教师听课报告(小学范文)：4

我是教育小学语文的，虽然说是小学语文，但是我觉得自己的课堂教学水平还是不是很高，还需要继续努力。在教学中我有很多的困惑，有些东西也有很多不懂的地方。

1、对于学生的了解还很不够深入。在这里我只想说一说我自己的体会和感受。

2、对于语文教材的把握不太准确。在这里我有个体会：

一直对自己的教育感到迷茫，不知道怎样去上好一节课。通过听课和指导老师的交流，我觉得她对教材把握的不太准确，导致我没能很好的把握教材，这里我有个不太清楚的理解。

3、语文教学不够细致。我的教学目标不能很好的体现出来，没能很好的把握语文课的知识内容。虽然通过一次次的上课，但是对于语文教学的认识还不到位，在教学中我没能很好的处理好教学中的每一个环节，没能更好的调动学生的积极性，导致课堂的教学不能很好的达到预期的效果。

4、课堂上的衔接不太自然。我认为，在这里我要说的是：

5、语文课的重点、难点不太清晰。

6、语文教学中的引导性不够好。

7、在上课内容设计上，没能更好的体现出来，没能更好的激发学生的学习兴趣和主动性。

二、教师语文教学的思考

8、语文课的语文性不强。

语文教学是一个系统工程，我们语文教研组的教师，应该在语文教学上下功夫。

9、对教学中的各个环节都不是很好。

10、对语文学习的规范性认识不够。

11、学生语文学习的主动性不够，学生语文学习的能力没有得到充分的发挥。

三、我的教学措施

12、提高备课的能力和水平。

备课是教学的前提，而备课的质量又是教学的生命，这样才能保证教学质量的提高。

首先，我要做到：

13、课前备课，我应该从备课的内容入手，根据不同的课文特点、不同的课型去安排教学。备课时应充分考虑到学生的实际水平，做到既备教材又备学生，备教法。

14、要备教法，根据教材内容和学生的实际情况设计教学方法。教法上要多样化，让课堂更生动，吸引学生。

15、充分了解学生的学习情况，针对不同的课文，因材施教。课堂上尽可能地创设教学情景，激发学生的学习兴趣，使学生能自觉的学习，主动地去学习语文。

16、在教学中应该关注学生的知识、能力、情感态度的变化以及不同的学习风格的形成，要多方面、多侧面地关注每一个学生。

17、在课堂教学中应该关注学生已有的知识基础和生活经验，努力去创设语文学习的情境。

18、要提供给学生一个自主探求知识的环境，让每一位学生都有成功的机会和体验成功的快乐。

19、教学中应该鼓励、要多给学生一些表现的机会，让他们自信、愉快的参与语文学习。教学中，不要吝啬表扬，要多给他们表现的机会。

总之，我要努力做好本职工作，在课堂中，多一些创造性的教学方法，多向老教师们学习，多学习，多听其他教师的课，多向有经验的教师请教，不断提高自己的课堂教学水平。争取在最短的时间内成为一名合格的中学教师

语文教师听课报告(小学范文)：5

我校语文组在学校的统一领导和大力支持下，按照学校制定的教学计划，全体教师认真学习，努力实践。在教学工作、班主任工作、备课工作、作业批改等方面都取得一定成绩。具体工作如下

一、抓常规，提高课堂教学质量

1、认真落实“备课、上课、作业和辅导”的规范要求，做到认真备课，认真批改作业。

2、坚持认真上好每一节课，提高教师的教育、教学水平。

二、加强教研，提高课堂教学效果

3、认真研究教材，认真上好每节课，认真批改作业。

4、认真开展有效的听课评课活动。

三、加强教研，提高课堂教学质量

在校本培训中，学校领导坚持每周听课活动和教导处有效的听课制度，通过听课和评课，加深了教师对教材的理解和把握，提高对课堂教学的驾驭能力。

四、注重培养学生的良好习惯

学校在加强学生的良好习惯培养的同时，不断地加强了培养学生的习惯培养。通过班级活动、晨会等形式，加强学生的行为习惯的养成教育。

五、加强培优补差工作

培优补差是一项重要任务，学校要提高这项工作的实效性，必须认真做好培优补差工作。为此，我校采取了一系列切实措施。

5)、加强了学生学习习惯的培养。通过课堂的教学和训练，学生在学习习惯上有了一定的改进。

6)、加强了培优补差的工作。对于这个学生来说，学习兴趣和自信心的培养是他们最为关键的。为了让这些学生感到学习的快乐和有效，我在培优补差的过程中注重加强培养学困生的学习兴趣，使学生感到学习的乐趣。

7)、加强了教育理论学习，努力提高教学水平。通过培训，学校先后派了一批年轻的教师参加了国培和市教研室的培训。

8)、加强对学生的指导，让学生更加有效的学习。

六、抓实培优补差工作

9、在教学上我们注意把学生学习习惯培养作为教学中的重点工作来抓。

10、培优补差重在落实，重在提高学生的能力和学习成绩。

11、加强培优补差工作。

七、存在问题与措施

12、培优补差工作要加强与教师之间的交流，通过培训，提高教师的教学水平。

13、在培优补差过程中，要注意与学科教师间的交流和沟通，通过培训，使学生在不同程度上得到提高。

14、培优补差工作要加强培优与教学的结合。

15、加强培优补差的工作，要加强培优补差的过程管理。

总之，我们要在今后的教育教学中，不断地探索，及时地总结经验、教训，争取更大的进步。努力把教学工作提高到最前进的水平，争取使我校语文教学质量有更大的发展。