课题中期报告1000字(9篇)-安妮说

关于课题中期报告，精选6篇范文，字数为1000字。我校根据教育局有关文件精神，在学校领导高度重视下，在全体教师的支持下及全校师生共同努力下，以学科教研为抓手，以课程标准及相关理论学习为主要形式，全面推进课程改革，加强理论学习，强化课程意识，促进了本学科各学科教学目标的全面提高，为我校今后的发展奠定了良好的基础。现将我校课改实验的情况汇报如下：。

课题中期报告(范文)：1

我校根据教育局有关文件精神，在学校领导高度重视下，在全体教师的支持下及全校师生共同努力下，以学科教研为抓手，以课程标准及相关理论学习为主要形式，全面推进课程改革，加强理论学习，强化课程意识，促进了本学科各学科教学目标的全面提高，为我校今后的发展奠定了良好的基础。现将我校课改实验的情况汇报如下：课题中期报告1000字(9篇)

课改是新的课程标准实施的一个重要的载体，我们坚持以课改为中心，强化理论学习，提升自己的理论水平。在实践中我们坚持以新课程标准为指导，以课程标准为依据，不断更新教育观念，改革教学行为，提高课堂教学效率。为了适应新时期教学要求，我们认真学习课改文件精神，提高了自身的理论水平，积极参加新课程标准学习，并通过培训、学习等使自身有了一定的理论与实践结合。

为了使我们对本学科课题研究工作有更好的认识，我们在课改实验工作的同时，不忘记自身的不足，在教学实践中不断反思，不断提高，从而不断提高自身的理论水平和实际操作水平，努力提高课堂教学效率。

通过课改的实验，不仅使教师们的理论水平和教学实践也有了长足的进步，更促进了我校教学水平的提高。

我们在课改实验的过程中，始终以教师为主导，学生为主体的教学思想，努力创立、和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点和学习成绩，重视学生独立性和创造性的培养，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

在课堂教学中，我们充分调动学生的学习积极性，创设、和谐、愉悦的课堂气氛，多给学生表现自己的机会，鼓励他们说出自己的意见和建议，对于个别能力差的学生，我们进行再三强化训练，并为他们创造获得成功的体验机会。课后及时进行分析总结，肯定学生的点滴进步，提出学生存在的问题，及时解决问题，培养他们的学习兴趣，促进学生全面发展。

在这些课改实验的探索中，我们发现，有的课堂教学语言不当，过于呆板，教学语言简单，不能吸引学生。我们在课堂教学中，要加大改革力度，要改变过分强调知识传授，机械训练为主的教学方式，要改变过分强调接受学习，死记硬背，机械训练的弊病，要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

总的来看，教学中我们还存在很多不足之处，我校的课程改革实验的成果也还不够成熟。课堂改革还很不成熟，教育教学水平与先进的教育模式还有很大差距，还需要我们在教育教学中不断摸索和提高。我们将在今后的教育教学实践中，认真总结经验，深入查找不足，使我校的课改工作再上新的台阶。

课题中期报告(范文)：2

根据市教育局课题《中小学教师教学能力培养的实效性研究》的要求，我校以课题研究为载体，以提高教师专业化水平，培养优秀人才为宗旨，以提高教学质量为目标，积极探索新课程教学思路，探索新课程教学方法，积极开展教育教学研究，努力提升教师教学能力，取得了较为理想的成绩。现将我校的课题研究工作总结如下：

一、加强领导、强化管理，形成齐抓共管的良好氛围。

1、强化教师的理论学习。

为提高教师教育教学水平，学校制定了《中小学教师教学能力培养的实效性研究》课题组的工作计划，并定期开展研究活动，要求每位教师在教学过程中必须充分学习，积极实践，不断反思，不断总结，努力提高教师的教研能力。并将教育科研与课堂教学相结合，通过理论学习，提高教师的理论水平，促进教师教育理论水平的提高。

2、加强理论学习，提高课题组成员的教育科研能力。

课题组成立以后，我们采取了有效的措施，以理论学习促进教师专业素质的提高。

3)组织教师学习各种教育专著，提高教师的理论水平和教育科研能力。本学期，教导处组织教师学习了《课题实施方案》、《教育科研新方法》、《中小学教师继续教育指南》等书籍。

4)加强教师基本功训练，提高了教师的教育教学能力。通过学生参与、课堂教学、案例评析、教育科研等方式促进教师专业化成长。

5)鼓励教师积极撰写课题论文。本学年，教导处鼓励全体教师积极撰写教学论文。

6)鼓励教师积极参加各类课题研究，如：“小学生读写教学策略研究”等，通过一系列的活动，促进学校教育教学的发展。

二、加强教学常规管理，提高教学实效。

我校教导处严格按照教学工作常规的要求，每天做好教学工作量化考核工作，并以此作为评选先进教研组、教坛新秀、优秀教师的一个重要条件。

7、学校严格执行课程计划，做好开齐、上足课时的各项工作，做好了校本课程、艺术课的教学任务。

8、抓好了教研组、备课组活动，以老带新，以强带弱，以优带整，促进了整体发展。

9、加强了检查、指导工作，做到了分工明确，责任到人，各司其职，齐抓共管。

10、加强了学生书写质量的管理，规范了学生的习作方法，有良好的书写习惯。

11、加强了经典诵读的指导，提高了学生的诵读能力。本学年，我校继续加强了学生的诵读指导工作，在学生诵读方面有了长足的进步，在教学中注意指导学生进行朗读，提高学生的语感。

12、本学期继续狠抓了教学常规工作的落实，严格按照学期初制定的教学计划，认真备好每一节课，做到了“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结。

三、抓好教科研工作，提升教师素质。

我校积极开展教育科研工作，积极开展教科研活动

13、抓好了教师的业务学习和教学常规培训。

本学年我校继续把教师的业务学习放在学校工作的首位来抓，要求教师每周坚持学习1-2次集中学习，并做好了相应的记录。教师们能认真做好学习笔记，并结合自己的教育教学实践撰写学习心得体会，写出了相应的学习心得。

14、抓好学习制度的落实与执行。

本学期，学校组织教师认真学习了教育学、心理学等课改理论，并结合自己在教育教学中遇到的困惑进行学习与交流讨论。

15、本学年，我校继续开展了“青蓝工程”，让新教师与老教师之间，青年教师之间相互学习、相互促进，促进了教师教育教学水平的提高。本学年，我校还继续开展了青蓝工程，通过青蓝工程的管理，使其在教育教学中得到全面的提升。

16、抓好骨干教师的培养工作，学校制定了切实可行的培训计划，开展各种业务学习、教研活动。本学期，我校继续开展了骨干教师的评选活动，在评选活动中，我校有2位科研教师获省级优质课评选，有16人次在省级评选中获奖，有12人次的学校被评为县级学科骨干教师。

四、加强了教师职业道德建

课题中期报告(范文)：3

课题中期报告

摘要：课题的设计是在教师的指导下，学生自主学习，探究性实践的有效方法。课题研究的基本内容是：教育教学过程、教学方法、学生的学习方法、课外的学习方法等。课题的设计要注意以下几点：

一、课题设计要以学生的生活为中心

课题中期报告可以从生活、现实、学科等方面对学生进行。例如在生活中，我们可以从日常生活中的问题入手来设计，让学生亲身参与到课题的研究中来。这样，学生在自己的生活经验和知识背景下，可以从生活中找到自己的身边有关的生活现象，并通过自己的观察、思考，进而了解生活的真谛。因此，教师可以从学生生活中的问题入手，引导学生在活动中探索生活中的问题，并通过生活中的现象来进行研究来提高教学质量。

二、课题研究的过程和过程中的过程中的过程

课题的设计应该以课题的研究内容为核心，通过教育教学活动和科研实践活动，让教师了解课题的本质，了解课题的基本内容和要求，了解课题的性质、课题研究的目的、课题研究的方式、课题研究的步骤和方法等。同时，课题的研究过程要让教师明确课题的选择和开题报告的撰写要求，明确课题的开放和开题报告的撰写的要求；让教师明确课题的开放程序，明确各部分的要求、要求；明确课题的研究方法，明确课题的研究目的，使得教师清楚地理解课题的基本原则和要求。

三、课题设计中的过程和过程中的问题

课题研究过程中的问题主要有以下几个方面：第一，课题的实施过程中，教师的角色要由原来的教师变成了学生学习和探究者，由学习的主角转为学习的促进者和学生发展的促进者。第二，教师的教学过程中，要让学生在教师的引导下积极地参与活动，并发挥学生的主动性和创造性，在教师的指导下，进行学习，学会学习。第三，学生的学习过程中，教师应充分发挥指导者的作用，使学生的主动性和创造性得到充分的发挥，以及学习的效果和学习过程中学会学习，学会学会生活，学会学习。

四、课题研究的方式

课题研究的方式包括课题的研究课程，教案、教学反思、论文、教学反思三方面。这些教育教学活动都是以教师为主导，学生为主体，教研组为主要内容的课题。课题的实施中，教师应根据教研组的教学内容和学生的实际，选择适宜的教学方式。教师的主导作用要体现在教学内容和教学方法上，体现在实践活动中，要把课题研究落到实处，使它成为一种教学形式，成为一种教学成功体验。

五、课题研究的结果

六、课题研究的内容

1、教师要关心、了解学生，善于了解学生，了解学生的心理特点。教师要善于了解和了解学生的学习兴趣、学习习惯、学习方法等，对学生进行学习辅导。

2、要善于了解和了解学生的家庭情况，这种家庭情况的原因是什么，如何做好家访工作，使学生家长与教师更好地配合，使教师更好地开发学生的潜能。

课题中期报告(范文)：4

为了进一步深入开展好课题研究，进一步提升学校教育教学质量，提高教师专业能力，我校成立课题研究领导小组，并以此为契机，认真开展课题研究工作，取得了一定的成果，现将本阶段课题研究工作总结如下：

一、课题研究情况

一）、课题研究的主要工作

1）课题申报。在申报过程中，我们注重对课题组成员的培训，通过培训，让教研员了解课题的研究情况，提高他们的课题研究能力。

2）、课题研究工作总结。通过课题研究工作总结，让教师了解课题研究的过程，提高他们的研究能力。本阶段我们共组织课题研究专题总结、课题研究专家论坛、课题成果汇报会等，通过一系列的学习，促进了教师的专业成长，为课题的顺利开展奠定了良好的基础。

3）、教师课题的申报。我校的数学教研组是一个有特色的课题，每学期都有一个专题研讨会，教研员在研讨会上，对一个学期的研究情况、课题的进度、成果进行详细的记录、评估，并且将这些结果纳入到学校考核，真正做到了有的放矢。

二、课题研究过程中取得的经验和体会

一）、课题研究工作的主要成效

4）、课题管理工作得到加强。

课题组的成员能以课题管理为重，认真开展课题的研究工作，并在学校教务处、教科室的指导下，按要求及时、有效地按计划进行了课题的申报工作，并在各阶段中做好了阶段性的课题的研究工作。

5）、课题成果成果的转化。

我校的数学教研组的老师在课题研究的过程中，不断总结自己的经验，撰写了论文《小组合作学习的设计与实验》、《学生学习方式的变化》和《小组合作学习的研究》等多篇论文，其中有两篇获省级一二三等奖，一篇获省级二等奖。在这些活动中，教师的教学观念得到转变，教学方法得到提升，在课题研究过程中，老师在理论、实践、实践、再实践的过程中不但提高了自己，而且在思想上受到了深层次的教育和启发。

6）、课题研究工作的过程管理。

本阶段，我校的数学教研工作由于时间紧，课题组成员没有充足时间去听课，而是通过课题研究工作，把自己的教育理念与教学实践相结合，在实践中反思，在反思中成长。在每周一下午的教研活动中，大家集体备课，共同研讨，相互交流，共同提高，共同提高，促进了教师的专业化发展。

二）、课题研究的工作重点

7）、学习理论，提升教师课题研究水平。

学习理论，提升教师课题研究水平。通过培训，提高教师的理论水平，提升教师的业务能力，提升了教师的理财能力。

8）、课题实验工作有序开展，

本阶段我们的课题研究工作主要围绕课题研究进行。在这个过程中，我们采取了各种措施，保证课题研究的有序开展。首先，学校领导十分重视课题的研究工作，将其列入教师的工作计划，并在实施过程中认真执行，并在实验的过程中做好各项准备工作。其次，教师通过各种方式的学习，提高了自身的理论修养。

二）、课题研究工作的具体措施

9）、加强对教师理财知识指导。

教师要通过理财知识的学习来掌握教育的动向，掌握正确的理财观，并且能根据自己的实际情况，制定相应的教育教学工作计划，并认真落实。

10）、加强对教师教材、学生学习方式的了解。

课题研究工作是以课题研究的成果为依托，以教学理论指导教育教学实践为重点开展的课题的研究。我们的工作主要是围绕课题的研究，开展理财工作。

11）、加强理论学习，提高理论水平。

教师要通过理论学习，提升自身的理论修养、理论水平；通过理论学习，提高自己的理论水平；通过理论学习，提高自己的理论修养；通过学习，提高自身的理论修养。

12）、加强教育教学研究，提高实践能力。

课题研究活动对于教师的教学观念、理论水平、教学技能等方面提出了更高更新的要求，因此理论学习的重要性不言而喻，我们将在不断的学习中，不断地提高自己的理论水平，不断

课题中期报告(范文)：5

本期我校在上级领导的指导和关心下，在全体老师的共同努力下，在全校师生的共同配合下，在学校领导及教务处的指导下，开展了课题中期工作。现简单总结如下：

我们学校是一所农村小学，学生人数相对集中，学校管理难度大。为了更好的开展课题中期工作，我们首先制定出本学期的工作计划，同时明确学校教学工作的指导思想，明确课题的任务、目标、内容等。在学期初，我们就制定出课题实施方案。学期初我们就制定了课题中期工作计划，同时对各项活动进行安排，做好工作总结。学期中我们制定了《小学语文教师的培训计划》，并在工作中不断进行修订、改进。学期中我们组织了全校教师学习了《语文教师的培训》、《小学语文教学的研究》等文章，提高教师的理论水平和教学水平。我们制定出了《语文教研组活动计划》，并在工作中不断进行修订、改进。学校每次的活动都有相应的记录和评价表，每一次评价都有专人负责记录。通过这一系列制度的实施，学校教学质量稳步提高。

课题工作是课题中期工作。课题研究是学校教学管理的重要组成部分。为了搞好课题研究工作，我们在课题实践中进一步探索新课程改革的有效方法，不断总结经验，不断改进，不断提高。在课题中期，我们就制定了《小学语文教师的培训计划》，要求每位教师每学期必须写一篇教学心得，并在工作中进行自查。我们还要求全体教师积极参与到课题研究中去，并在实践中进一步体会、深化、发展，为了使课题研究工作做到真抓实干，我们在每一次的活动前都精心准备了题目，让全体教师参与到课题研究中来，并在实践中不断提高自己的教育教学水平。我们还在教师中开展了课堂教学拼的活动，通过一系列的活动来培养学生学习语文的兴趣。学校每一期的课堂教学拼活动都有相应的记录和评价表，每一次活动都有专人负责记录和评价表，每一次活动都有专人负责记录和评价表，每一次活动都有专人负责发放，为学生的课堂学习打下坚实的基础。通过课题研究，教师们提高了教科研水平，提高了业务素质。

我们在教科研工作中，坚持理论学习与教研实践相结合，在课题管理中注重了理论联系实际，在课题的实践中探索理论与现实相统一的有效的方法。我们在教科研中，着重从实践中学习课题研究的新理念。我们在每一次的教研活动中，都把先进的教育教学理念转化为具体的教育教学实践，并注重把它们渗透在具体教育教学过程中。我们还积极参加各级各类培训，通过学习、培训等方式，提高自己的教育科研水平，努力使自身的教育科研工作做到“与时俱进”。

1、在教师的自主学习中，学生的自主学习能力有了明显的提高。

2、教师的课堂教学能力也有了明显的提高。

3、学生在合作、交流、探究学习中学会了学习，提高了学生的思维能力和语文素养。

4、学生在学习过程中，学会了与他人合作，学会了思考，学生的思维品质也得到了良好的锻炼和培养。

5、学生的知识面也有所扩大。

6、学生知识水平有了很大的提高。

7、学生的学习方法也有了很大改进。

8、学生的学习效率有了提高。

9、学生的学习成绩也有了很大的提高。

10、学生对语言的感受能力有所提高。

我们学校是一所农村小学，学生的语文能力和语文素质参差不齐。为此，我们在课题研究中采取了一些措施。

11、在教师的培训中，我们把师德放在首位，提高了教师的素质，促进了学校各项工作的开展。