小学校工作总结1000字(10篇)

关于校工作总结，精选6篇小学范文，字数为1000字。本学期我校校的校风建设工作在县教育局的领导下，以党的教育方针为指导，围绕学校中心工作，坚持“以德立教，以德立教，爱岗敬业，为人师表，无私奉献，开拓创新”的工作思路，以“创一流，树一流，树一流”为荣，狠抓师德师风建设。校风建设具有强大的凝聚力，有一定的约束力，我组全体师生团结一致、勤勤恳恳。现将我校校风建设情况总结如下：。

校工作总结(小学范文)：1

本学期我校校的校风建设工作在县教育局的领导下，以党的教育方针为指导，围绕学校中心工作，坚持“以德立教，以德立教，爱岗敬业，为人师表，无私奉献，开拓创新”的工作思路，以“创一流，树一流，树一流”为荣，狠抓师德师风建设。校风建设具有强大的凝聚力，有一定的约束力，我组全体师生团结一致、勤勤恳恳。现将我校校风建设情况总结如下：

我们校风建设主要从以下方面开展工作：

1、进一步加强领导队伍建设。组织全体教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《学生行为规范》、《公民道德实施纲要》、《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《学生工作条例》。要求全体教师牢固树立师德观念，以教师的良好师德形象影响教师，始终以高尚的职业道德影响教育学生，做学生健康成长的指导者和引路人。

2、抓德育教育促使广大学生养成良好行为习惯。学校在开展校风建设活动中要求每位班主任结合德育教育的内容，采取不同的形式，结合学生实际，在教育和养成学生的良好习惯上作用。

3、抓好师生的思想道德建设工作。我们通过各种途径开展丰富多彩的活动来加强学生的思想道德建设，营造积极向上、健康文明的校园环境。本学期，我们组织全校教师学习了《中小学师德规范》、《学生手册》、《公民道德规范》等教育法律法规。

4、加强学生的心理辅导工作。我们针对班级个别学生的特点，对学生进行心理方面的辅导，通过谈话、文件、谈话等形式，引导学生在学习和生活中不断改进，培养他们乐观的人生态度和正确的人生价值观。

5、加强学校德育工作的研究和探讨。我们以《新时期教师职业道德》为研究对象，以《中小学班主任工作规程》为研究依据，进行学习、研究和实践，并将研究与实践相结合，提高自身的德育研究水平。

6、进一步抓好学生的养成教育。通过学生在校、家庭的教育力量的参与，形成学校、家庭和社会“三位一体”的德育教育网络，齐抓共管，共同促进，为培养学生的社会责任感而积极开展各项工作。

我们的主要做法是：

一、健全组织，加强制度

二、加强教育，完善制度

三、加强管理，提高学生管理水平

7、健全制度、加强管理。我们结合学校的实际制定了《学生管理制度》、《班主任工作制度》、《卫生检查制度》、《晨午检制度》、《卫生值日制度》、《文明礼仪制度》等一系列管理制度，从校园管理、仪表建设、学习、纪律、卫生值日等方面有效地管理学生，使学生有一个良好的生活、学习和生活的环境。

8、强化检查、加强督促。每学期开学初，我校都要对学校的校风、教风、学风等情况进行综合评估与检查，并作为考核、评优的重要条件。我们还对每一位班主任、科任教师的工作进行量化考评，每学年评出优秀班主任、优秀科任教师奖励100元以上。

9、加强学生管理。我们以《学生日常行为规范》、《小学生守则》和《公民道德实施纲要》对学生进行行为规范教育，并根据评选条件对学生实施量化，并把考核结果作为、教师年度考核和奖励的重要依据。

四、加强教学，科研水平

10、教学是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。我们以教研活动为龙头，加强教学常规管理工作，进一步规范教育、教学行为，并力求常规与创新的有机结合，积极开展校本教研，提高教师的整体素质。

11、加强教育质量的研发与管理，进一步提高我校教师的科研、教改意识和创新能力，提高教师的整体水平。

12、加强校本培训工作，以“校本教研提升教师的专业素养”为主题，开展校本培训活动，通过集体备、个人谈、专题讲座等形式，加强教师的科研意识。

13、进一步加强教育科研工作的过程管理，重视教学过程中的各个环节，加强对教育科研成果的推广应用。

14、认真落实各学科的教学计划，加强教研组、备课组和备课组的科研工作，进一步加强实施

校工作总结(小学范文)：2

我校以“办好满意的学校、办好学校”为办学宗旨，以“创办名校，做好满意的教师”为主题，以“学习实践活动”为契机，全面提高办学水平和学校管理质量，全面提升办学品位，努力打造高品位、全方位、高档次的学校。在校领导高度重视，广大教师的积极努力，我校在各个方面取得了较好的成绩，现总结如下：

一、基本情况

我校现有教职员工70多人，其中高级教师10人，中级教师50余人。教学成绩优异，教师队伍素质优良，教学效果明显。

二、主要措施：

一）健全组织，加强领导，完善管理机构，落实责任。

1）成立“创办名校，做好满意的教师”的领导小组。由校长挂帅，副校长具体抓，成立了以校长为组长，中层领导为组员的创办名校工作领导小组。领导小组组长由校长、中层领导和教导组成，下设办公室由校长担任，副总务主任由分管副校长、总务主任由总务主任、年级组长和年级组长。各成员有明确的职责，各司其职，互相协调，相互关心，形成了学校教育教学工作、管理、后勤等各方面工作的整体合力。

2）明确责任，加强督导。

为使创办名校工作有序、有效地进行，学校成立了“创办名校”领导小组。由校长任组长，副校长、教导主任、各科室负责人为成员。各成员有明确的责任，形成了各负其责、各司其职、各负其责的工作格局。

3）建立激励机制，完善考核评价体系。

4、建立激励机制，调动教师工作积极性。通过建立激励机制、加大考核奖惩力度，以促进教师不断增强工作责任感、使命感和自觉性，努力创造一个良好的工作环境，使教师在工作中自觉地、主动地、富有进取精神，从而促进教育教学质量不断提高。

5、建立健全各项规章制度，规范管理。

建章立制是保证各项工作有序进行的基础，学校领导班子始终把建章立制工作当做工作的重要一环，认真研究制定了学校工作管理规范，以及教学常规工作管理办法。

二）深入开展教育教学调研，提高教师教学质量

教学工作是学校的中心工作，我校一直非常重视教学质量的提高。我校坚持“以提高教学为重点，以提高教师专业化为核心，以提高教师实施新课程教学能力为目标”的教学工作思路，努力提高教师的教育教学水平，努力提高教师的教育教学水平。

6、开展了“学法”教师的培训，提高师德水平。

为了提高教师的理论素养和职业道德水平，我校坚持把教师的理论学习和师德建设作为提高教师思想素质的有效途径。

一个学校的校风如何，直接影响着这个学校的校风，教师个人素质如何，将直接关系到学校的声誉。为此，我校在抓教师思想教育工作的同时，积极开展了理论、职业道德、业务知识的学习，开展了“爱岗敬业——热爱学生”为主题的师德培训，在全校形成了人人关心教师、人人关爱学生的良好氛围，从而进一步强化了全体教师的责任感，使全体教师树立起了教书育人的责任感和敬业精神。

7、加强教育教学研究，全面提高教学质量。

我校始终把教育教学质量放在首位，采取“抓两头，促中间”的办法，全面提高教育教学成绩。

首先，抓教研课堂教学，提高教学质量是学校的中心工作。教导处在每学期期初制定好学校的教研计划并督促实施落实，并检查督促教师落实。本学期教导处安排好教研活动，从组织好教研活动入手，全面提高教学质量。在全体教师的努力下，教师基本功有明显提高，本学期我校被评为市级“教学能手”和市级“教坛新秀”。

其次，抓学科教研，提高教学质量是学校的中心工作。

教导处对教师进行随堂听课、每学期开展教学随机检查等教学常规管理的检查，并把检查结果纳入学期工作绩效考核及教师岗位责任制考核中，促使学校教学工作的正常运转。

再次，抓常规管理，提高教师教育教学的水平。

学校的教育教学工作离不开后勤工作，学校在抓好教育

校工作总结(小学范文)：3

学生是祖国的未来，是社会主义现代化建设的人。学校工作千头万绪，教育教学质量直接关系教育教学的水平与质量，关系国家民族的兴衰和的前途命运。我们学校的教育质量直接关系着国家未来的社会形势，直接影响着社会的发展与国际地位。因此，我们把提高教学质量当作学校管理的一项重点工作，努力抓好，取得了良好的效果，现将本学期的工作总结如下：

一、加强领导班子建设，提高管理水平

学校把加强教师队伍建设作为加强学校管理的核心来抓。在教师队伍建设的问题上，我们坚持做到两个结合：一个是与教学管理实践相结合，一个是与校本培训相结合，加强对教师队伍建设的指导和监督。学校领导定期和不定期地召开全体教职工大会，总结上一学期的工作，布置新学期的教学工作计划，研究新的教学管理新的办法，提出新的发展要求，提出新的工作思路和工作目标。学校领导经常深入课堂听课，了解教师在教学过程中遇到的困难，并能及时予以协调解决。我校领导坚持从教师中来，到教师中去，开展以教研带教，以科研促课改的活动，全体教师参与教学研讨与教学评价工作，形成了全员、全方位、全过程参与的良好局面。

二、完善教育教学管理制度，规范教学行为。

我校教学工作的基本原则是“以人为本，促进学生全面发展”；“以学生为主体”；“教师为主导”。我们本学期的教育教学工作的原则是“一切为了学生的发展”，“一切为了学生的终身发展”，“学生学会”是我们教育教学工作永恒的奋斗目标。

1、建立新的学校教育教学管理制度和管理考核评价制度

新学期伊始，我们就对新学期制定的学校教学工作的各项制度进行了详细的审核，并将审核意见上报教育局教科室。学校建立了以校长为首的教学工作领导小组，对全体教师进行了为期一个月的教学工作检查，同时又对教师工作的教学质量与学生学习态度进行了全面的检查。学校教导处对每月进行教学常规检查，并将检查结果纳入教师工作绩效考核之中。

2、加强常规工作的督促与检查

3）、加强教学常规检查，促进学校教学水平的提高

学校的教学常规管理，除了校长的具体抓教学常规管理外，各教研组长要主动与年级组长、班子成员进行协商，做到相互配合，相互支持，共同促进。学校领导和教研组长要把教学工作同总课堂的教学工作紧密地结合起来，把教学质量与安全工作结合起来，要求教师严格按照规定的课时、学习时间和考试纪律，做课后的作业批改和辅导学生的工作。教导处将常规检查作为年终考核的一项主要内容，对年终考核成绩与安排、组织考评、考后总结和评优评先考核的方法进行全面检查和评估。同时，学校还加强了对教学常规的检查力度，要求各教研组、各教师按要求认真写好教学教研记录，教导处将常规工作纳入教学工作绩效考核之中。

4）、加强教学常规工作管理，促进教学工作规范运转

学校教学工作不但要求具体做好教学常规工作，还要求常规工作做深做细；学校教学管理也要求常规工作与教学工作相结合，要求教师认真做好教学常规的检查工作、听课记录、教学设计和教学案的撰写工作、学生作品展示活动和教学工作的开展等方面的工作，以及学期结束前的准备工作。教导处要求每位教师每学期至少写一份教学工作计划、学期工作总结。要求教师认真学习教育教学理论，提高教学水平，真正做到了“有效教学”，促进了教学工作的规范运转。

5）、加强学籍管理工作，促进学生人才资源的优化利用和开发

本学期学校要求每个教师每学期必须及时认真地做好教职工培训的记录，并及时上报教育局教研室，要求学校对教师培训工作做出全面的考核和评价。

二、加强教学管理，规范教学行为。

6、加强教学常规检查力度

学校教师在教学工作上都比较认真、负责。在教学工作中，学校领导和教师对常规工作非常重视、常抓不懈，并定期

校工作总结(小学范文)：4

一年来，学校始终把德育工作摆在首位，牢牢树立教书育人为人的办学宗旨，坚持以德育为首、育人为本的办学方向。全面贯彻党和国家制定的各项教育政策，使德育教育工作有计划、有组织地开展。学校的校容校貌得到显著改善，班级的学习风气得以形成，学生的行为习惯更加优秀。

1、抓好德育队伍的建设

坚持“以人为本”、“以德育人，促进学生的全面发展”的教育观。学校把德育工作摆在重要位置，重视德育队伍建设。我校在教职工中，始终贯彻“以人为本”的办学理念，坚持每周一次的校队活动，以“养成教育”活动为德育工作的重点。

首先，重德育队伍建设，通过每学期的例会、德育主题活动、主题队会等多种形式，加强对师生的教育，提高师生的自我教育意识，树立良好的师德形象。通过每学期的学习和国培、师德培训，使德育工作的实施与贯彻落实得到了全面的贯彻和落实，使德育工作得以顺利开展。

其次，充分发挥班主任的德育工作作用和教育工的主观能动性，通过各种途径，加强班主任的自我学习。在学校德育工作中，充分发挥班主任的作用，通过班主任例会，进行思想、学习、教育工作，进一步提高了班主任的思想素质，增强德育工作的针对性和实效性。

2、抓好常规管理，确保班主任工作的质量。

为了确保班主任工作有序地开展，学校每天对班主任工作进行检查，每位班主任的工作情况有记录并及时通报。学期末对班主任工作进行综合考核，对优胜班主任和德育工作优秀班主任进行考评。学校对班主任的工作进行考核，并将考核结果与班主任工作资料等进行公布，激励班主任不断改进工作方法，促进班级工作质量的不断提高。

3、抓好班队伍建设

班是班级管理的骨干力量，为了更好地发挥班的先锋模范作用和教育核心作用，学校对班进行工作目标管理、班级学生日常管理、班风和学风建设等方面的培养与指导。

4、抓好班级常规管理

通过每学期一次的“班级日常行为规范”检查，对班内学生的行为习惯、学习情况进行督促、评比，使每一位班都能认真参与到班级管理中。

二、做好德育教育工作，促进学生健康成长。

学校德育工作是一项长期工作，不能松懈，只有不断探索、不断创新，才能取得良好的效果。我们坚持“一手抓常规，一手抓常规，一手抓成长”的原则，坚持从养成教育入手，使学生在不知不觉中养成良好的行为习惯。

5、加强对学生的礼仪规范教育，使学生养成良好的行为习惯。

本学期我校对学生进行礼仪规范教育，要求班主任根据学生的年龄特点和思想状况，开展各项教育活动，通过学生日常行为的养成教育，使学生的礼仪、文明礼仪常规意识、行为习惯等内化为学生的思想品质，使学生具有强烈的责任感。

本学期我校继续进行“让爱与宽容成为一种品德”的教育，在礼仪上我们坚持做到“五个一”，即：一句“请、敬”字，每周一次讲普通话、每周一次“好、普通话通听力”、一个“先、后”字，每周一次主题班会、每次主题班会、每次，每次教学大检查等形式开展礼仪常规的学习和活动。

为了加强学生的礼仪行为习惯，我校对礼仪进行全面检查，检查结果每次都会与班主任和任课老师一起对学生进行礼仪常规教育；通过学生礼仪礼貌月的学习，让学生知道了礼仪的重要性，知道了如何做一个文明的小学生，如何做一个尊敬父母、敬爱母亲的好少年等等。

本学期我校还组织全体教师学习了《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》等法律法规，学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《未成年人保护法》等法律法规。通过学习培养了教师的教育思想，学会了正确处理教师与学生的关系，建立了良好的师生关系，从而提高教育教学的效果。

6、加强师德建设，提高教师队伍素质。

为了加强师德师风建设，提高我校教师的师德水平，我们首先从教师的师德上

校工作总结(小学范文)：5

学校教育是培养人的工程，是素质教育的重要内容，教师思想素质、职业道德水平的高低直接关系到学生未来的健康成长，也直接影响到国家和的未来。我校十分重视教师队伍建设和师德师风建设，采取了一系列措施切实加强和改进师德师风建设。现将我校开展师德师风学习活动情况总结如下：

一）加强领导，提出了“树师德、正师风、练师功”的活动口号：

“师德师风学习”。我校组织教师学习了教育局文件通知精神，进一步提高了全体教师、业务素质。

二）开展集中讨论活动。

1、学校领导班子成员带头学习了《教师职业道德规范》和《教师职业道德行为》，开展了师德集中学习活动。

2、各教研组认真组织，学习了新修订的《中小学教师职业道德规范》。

3、学校教职工学习了《教师职业道德规范》，通过讨论交流，进一步提高了教师职业道德素质。

二、学先进典型，开展了丰富多彩的师德师风主题教育活动

4、开展了“爱学校、爱生活、爱家庭、爱学生”为主题的师德教育活动。

5、学校利用周会，进行了师德师风学习讨论。

三、学校开展了“教育教学常规管理”大讨论，

一）开展了“一切为了学生，为了学生的一切”的活动，

教师做到教师“一切为了学生，为了一切的学生”。

二）开展了“学校教育教学常规管理”大讨论，

三）开展了“爱岗、敬业、诚信、友善”为主题的师德教育活动，

教师们认真做好了本职工作，做到“五有五落实”、“五落实”：有布置、有检查、有反馈、有整改。

四、抓好教育，促进了教师的全面发展

一）抓好师德师风教育学习。学校组织教师学习了《教师职业道德规范》、《教师十不准》等师德教材；组织教师参加了“2022年新世纪师德专题讲座”，并做好了师德总结。

二）开展了师德师风“三查”活动，

三、查学习笔记

四、查问题和整改情况）。学校通过教师的“一切为了学生，为了学生的一切”的教育管理理念和教学方法，使教师树立正确的职业观，为人师表和教书育人创造了较好的环境。

五、查问题和整改情况）

6、教师个人师德师风问题；

7、教师家访问题。

五、查整改情况（一）教师个人师德师风问题

学校组织教师开展了“查一查”活动，对教师的教育教学常规管理、教育科研、学生管理、后勤管理、后勤管理等几方面情况进行了自查自纠，教师的教育教学常规管理有了明显的改善，师德师风建设也有了较大的改善。

8、学校通过“一切为了学生，为了学生的一切”的教育管理理念和教学方法，使教师树立“一切为了学生，为了学生的一切”的观念，教师的教育教学常规管理有了明显的改善。

二）学校领导班子成员认真学习了教育局文件精神，进一步提高了对学校教育工作的认识，提升了对学校工作重要性的认识。

三）学校制订了切实可行的师德师风规范、考评制度，并在学期初的教学常规检查中得以贯彻和落实。

四）学校领导深刻认识到师德师风建设是一项艰巨而长期的任务，是一项长期的系统工程。只有把这项工程落到实处，才能发挥出教书育人、管理育人、服务育人、环境育人等方面的重大作用。

一）领导班子成员要求自己树立为服务的思想。

二）要求自己要从自身找原因，加强学习，提升个人修养。

三）要求自己做到“八个坚持、八个反对”。

9、教师个人师德师风学习教育活动开展的情况：

一）教师的教学教育活动

为了提高教师的职业道德素养，学校在教师中开展了“学习，树师德”为主题的师德、师能、师风、师纪教育活动。

10、通过师德师风学习，大家明确了教师的责任和义务，认识到肩负着为培养人材的历史使命，对教师职业的发展和社会的前途充满了热爱和忠诚。

11、学校还通过学校的师德师风学习，大家表示了高度的责任心和事业心，积极主动地做好本职工