学风建设班会总结1500字(6篇)

关于学风建设班会总结，精选4篇范文，字数为1500字。学风是学生学习的动力，是学习的成果，为此我校成立了以学风建设为主的学风建设领导小组，制定了学风建设工作计划，明确了学风建设工作目标，制定了学风班纪评分细则。学风建设工作的落实，学风建设工作在学风建设工作中得到了全面加强。

学风建设班会总结(范文)：1

一、加强领导，完善学风和班委工作考核体系。

学风是学生学习的动力，是学习的成果，为此我校成立了以学风建设为主的学风建设领导小组，制定了学风建设工作计划，明确了学风建设工作目标，制定了学风班纪评分细则。学风建设工作的落实，学风建设工作在学风建设工作中得到了全面加强。

二、开展学风建设专项活动。

我们在学风建设专项活动中，坚持把学风建设作为加强学生队伍建设的重要内容，以学风建设为核心，以学习教育为重点，以提高广大学生思想素质，学习能力为重点来抓。通过学习教育，广大学生认识到学风问题的严重性，学习的自觉性和主动性进一步增强，学生思想素质有了明显提高，学习成绩有了明显增长，学风建设工作有了明显的好转，学生的学习成绩得到大力提升，学风建设成果明显，学习质量得到提高。

三、加强学风建设的宣传教育

在学风建设活动中，我们坚持把宣传教育作为学风建设的重要组成部分来抓。学风工作开展以来，学风建设领导小组多次召开会议，传达学习上级文件精神，研究制定了切实可行的活动方案和措施。通过宣传教育，学生的思想素质明显提高，学风建设的意识得到明显加强。

四、学风建设的主要做法。

一）加强学风建设的宣传教育。

一是在学风上，学风建设领导小组坚持“以学为主”，坚持把学风建设列入重要议事日程，坚持抓好学习教育；

二是学风建设领导小组组织学习了上级文件精神，组织广大同学认真学习和领会上级有关文件精神；

三是各班在学风建设中，重点抓好学风建设工作；

四是通过学风建设，各班级的学风、班风都有明显的增强；

五、通过学风建设，学风建设工作的整体效果明显。

总之，学风建设工作在学风建设工作中取得了一个较好的成效，我们要在今后的工作中，要加强学习，更新观念，创新工作方法。学风建设是一项系统工程，我们要在工作中不断探索，不断进取，不断提高，争取在新的学风建设工作中取得更好的成绩。

学风建设班会总结(范文)：2

1、以学生为本。

学生是学习的主人。学风建设是班级管理工作的重要组成部分。班级作风的好坏直接关系班主任的形象，影响班级工作的成败与否。学风建设要重视班级的学风建设，重视学生的学习态度、学风等方面的教育。

2、以教学为中心。

班级是学校教学活动、教育教学工作的基础单位。班主任工作的好坏直接关系到班主任工作的成败。班主任的工作态度是否认真、工作能力是否全部得到学生的尊重。班主任要通过班级教学活动，使教学活动更加丰富，形式能更加多样，使学生能接受更多的文化知识，能力得到培养。

二、学风建设的内容和意义

3、学风建设是我班主任工作的重中之重，它是搞好班主任工作的前提，也是搞好学生学习的保障。

4、学风建设是我们班主任工作的重点。

5、班主任是班级学风建设的第一责任人、班级学风建设的第一责任人，班主任是班级学生的精神支柱，是学生学习、生活、健康成长的榜样。

6、班主任是班级学风建设的主要实施者、组织者，在学风建设中起着核心的作用。班主任是学校教学的中心组，是班级的领导核心，班主任的一言一行、一举一动都直接影响到班级的整体建设。所以，班主任的一言一行，都将对学生产生较大影响。

7、班主任是班级学风建设的核心。

8、班主任是学生学习成长的榜样。学风建设是一种长期的、具体的、有针对性的措施来开展班主任工作，是班级的长期性工作。

9、班主任是班级的主导、组织和领导者，是学生的教育主体。班主任工作的成效如何，将直接影响到班级建设工作的进展，影响着班级班风的形成。

10、班主任是学生学习、生活的促进者。班级建设是学生成长的关键。在班级管理工作中，班主任要做好以下几个方面的工作：

11)、加强师德修养，提高教书育人的水平。

12)、加强班主任队伍建设，不断提高班主任工作的水平，不断完善班主任工作的内容，不断提高班主任的业务水平，使班主任真正成为学生心目中的引领者。

13)、建立健全班主任岗位职责与考评制度。

14)、定期召开班主任工作经验交流会，总结和交流工作经验。

15)、定期举行班主任工作座谈会，及时掌握班主任工作的新动向，及时发现班主任工作中的新问题，提出有建设性的建议，为班主任工作的科学化提供指导。

16)、建立健全班主任工作制度。

17)、加强班主任工作经验交流，建立健全班主任工作经验交流、工作交流机制。

18)、开展班主任工作经验交流，促进班主任间的相互交流、相互学习，达到教育、指导、教育目的。

19)、建设健全班主任岗位职责与考评制度。

20)、建立健全班主任工作奖惩制度。

三、班级管理工作的方法以及措施

我班主任工作主要有两大内容：一是班主任工作，二是班主任工作，我们的主要工作是：一是学校德育工作，首先要做好学生的思想工作，培养德才兼备的学生，让他们健康成长。

21、班级管理是学生管理工作的核心。

22)、学生管理工作的内容和方法。

23)、学习、纪律、卫生等管理。

24)、班级建设工作中的重点和难点。

25)、学风建设工作中的关键。

26、班主任工作中的关键是对学生的教育和指导。

四、班队工作的内容和意义

在我们班的班级中班的选拔和培养过程是最关键的工作。班是班主任的左右手，所以我在选拔和培养班时，注意以下两个方面的问题：

27、选拔和培养班。

28、选拔班要注意两个方面的问题：

一是要公平，公正，公私。要让学生感觉到在学校和班级是公平的，能受到老师和同学的尊重。

二是要严格要求，严格管理，严格要求。

三是要求班主任不仅要关心班的学习，也要关心班的生活。

以上就是我在班级工作中班主任工作的几大内容，其中有很多是我们在工作中需

学风建设班会总结(范文)：3

我校坚持以“教风学风、校风学风、校风”为主要内容的班会课活动。通过学习教育和班会课、班主任会议等形式，认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《学校管理制度》、《校规》、《教育法》、《义务教育法》等内容，以及《教师法》、《未成年人保护法》，使全校师生进一步了解到教师职业道德的内容和要求。通过学习，进一步深入地明确了教师教育教学中应承担的职责和义务，加强了教师职业道德修养，提高了教师的师德修养和业务水平。

二、建立健全各项规章制度和措施

为了使各项工作落到实处，我校制定了一系列工作计划，以及各项规章制度和措施，为我校各项工作的有序开展创造了良好的条件。

学校制定了“教风学风、校风学风”建设工作意见，并进行了考核，通过考核，对各项工作进行了认真的评价，促进了各项工作的开展。

三、加强学风建设，提升教师师德修养

学校以《教师职业道德规范》为依据，以学习教育为主体，以“”重要思想为主线，开展师德教育活动，并将其作为师德教育的主线，努力提高教师的思想素质和道德水平，做到“三结合”，即与业务学习相结合，与日常教育教学工作相结合，与提高教师业务能力相结合，采取有效措施，提高教师师德修养和职业道德水平。同时，学校还采取多种形式和措施，努力提高我校教师职业道德的水平。

1、结合师德教育月，开展师德教育，开展“讲正气树新风”主题活动。在师德教育月活动中，学校组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等，通过学习教育，使广大教师树立了正确的人生观、价值观，提高了教书育人的责任感，增强了教书育人、服务育人的意识，养成了爱岗敬业、为人师表、爱生如子的好老师作风。同时，学校组织教师进行了师德师风学习笔评。

2、开展师德教育活动，学校组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《新时期师德修养》等内容，并开展师德师风学习活动。

3、开展师德教育的宣传工作和典型事迹活动。通过学习宣传，我校全体教师树立了正确的人生观、价值观和教师职业观。

通过学习，进一步深入地明确了“学高为师，德高为范”的内涵和要求。要做为一名合格的教师，关键要提升自己的素质，我们必须不断地给自己“充电”，努力使自己具有“源头活水”。

4、开展“教科研”活动，提高教师的科研能力。本学期我校以新课程理念为指导，以提高课堂教学效益为重点，开展了一系列的教科研活动，如：“课题研究月”活动，我们邀请了省科研院院长李小红、教研室王春花、副院长王红花等老师参加我校“以研促教，以教促研，以研兴校”的教科研论坛活动;开展了“以课堂教学为中心，以科研促教学的研究”为主题的教科研讨论。通过一系列教科研活动的开展，大家进一步认识到了教科研对于教师自身发展和提高的重要性，认识到了开展教科研的重要性和必要性。

四、加强师德学习，提高师德意识

我校在开展师德学习的过程中，做到了学习有计划，有学习主题。学校领导组织教师学习了《江苏省中小学教师职业道德规范》、《新时期教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》、《新时期教师的职业道德规范》以及《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》。学校还利用学习园地等多种形式开展了学习活动，如：《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、等，学习的形式灵活多样、内容有教师读书笔记等。这些学习活动的开展，在师德教育上形成了良好的氛围，提高了教师对师德师风的重要意义的认识，增强了教师职业荣誉感。

五、学校还采取有效措施，加强师德建设

5、利用学习时间，组织教师学习了《教师职业道德规范》、《义务教育法》、《