五四评优工作方案1000字(7篇)

关于五四评优工作方案，精选6篇范文，字数为1000字。今年，我校认真学习“五.四”表彰会议精神，积极开展创建“五四”精神文明活动，现就具体工作总结如下。

五四评优工作方案(范文)：1

今年，我校认真学习“五.四”表彰会议精神，积极开展创建“五四”精神文明活动，现就具体工作总结如下。

一、学校领导高度重视

为了加强对“五四”表彰会会议精神的学习、领会，我校召开全校、教职工代表、全校教师会议，传达学习“五四”表彰决定精神，学习“五.四”知识，讨论“五四”表彰的活动主题及内容。

二、广泛动员

学校在会上，学校领导高度重视，校行政就“五四”表彰决定精心制定了详尽的“五四”精神文明奖励方案，并通过广泛宣传，使广大教师深入领会“五四”精神，把“五四”精神深入在心中。

三、形式多样

“五四”精神宣传活动以“五四”精神作为我校的主题教育活动，并结合我校实际，开展形式多样的主题教育活动。如开展了《爱国守法、知荣辱、树新风》主题教育活动;开展了“人生如诗，人生如画”读书活动;开展了“红领巾、五一、红旗”演讲比赛、征文比赛;“我与父母共同成长”为主题的征文比赛，学生积极参予并写下了“红领巾，五一”征文、“红领巾”征文等。

四、注重落实

“五四”表彰决定的精神文明奖励方案，是我校“五四”表彰会议的重要内容，也是我校“五四”评优工作的重要指标。

1、开展“我与父母共同成长”读书活动。

我校以“五四”表彰会议精神为动力，以“我与父母共同成长”为主要内容的读书活动，以“我与父母共同成长”为主要内容的读书活动。

2、开展“我与父母共同成长”读书活动。

我们以“五四”表彰会的内容为载体，以“书香校园”为核心，开展了“我与父母共同成长”读书活动，通过活动，激发学生读书热情，促进学生的思想发展。“书香校园”、“书香教室”的创建和实践，是学生校园文化建设的一项重要举措。

3、组织开展了“我与父母共同成长——感恩母校”读书活动，以“感恩教育”为主题的征文比赛，以读书征文比赛为载体，让学生在活动中感悟父母对我的爱，激发学生的孝心，提高他们爱祖国、爱、爱家乡的意识。

4、组织开展了“我与母校共同成长——感恩父母”读书活动。

“书香校园”是学校德育教育的重要内容，“书香教室”的创建与实践对学生来说具有重要意义。我们以活动为载体开展了读书活动：开设读书专栏，开展“读书成长手抄报”、“亲子阅读”、“读书演讲比赛”，以活动为载体，进行“书香班园”创建。

5、学校在“五四”评选工作中，做了大量卓有成效的工作，取得了一定成绩。

“书香校园”创建的成果受到了教职工的充分肯定，学校被评为“书香班级”。

“书香班级”的创建，让学生在活动中受到教育。在“书香班级”创建活动中，学生的思想品德素质得到一定的提高。

通过学生自主创办班级图书角，学生能自制图书近千张，学生的阅读面大大拓宽了，阅读量大幅扩大了。学校还把“书香校园”、“书香教室”、“书香教师”、“书香班级”纳入了学校的评选活动中。

“书香教室”创建工作在“书香课堂”、“书香班级”创建中取得成效，学生的读书热情得到极大的提升。

通过“书香班级”创建，进一步激发了全校学生读书热情，营造了浓郁的“书香校园”的读书氛围，学校形成了浓郁的读书氛围，促进了学生的全面发展。

五四评优工作方案(范文)：2

五四评优工作方案》，以“五四运动”和“新时代中国青年五四奖章”为主要内容，通过学习、宣传、贯彻、实践“五四运动”和“新时代中国青年五四奖章”精神，激励广大教师积极投身新时代精神的学习，营造良好的社会氛围，以优异成绩迎接五四奖章获得者颁奖典礼。

一、活动主题

“青春与祖国同成长”

二、活动时间及地点

五四运动九九周年

三、活动内容与形式

1.以班级为单位举办“青春与祖国同成长”主题班会，组织学生观看爱国主义录像片，激发了学生的热爱祖国的思想情感，激发了爱国爱党情感。

2.以班级为单位举办“爱的故事”征文比赛，让学生在活动中感悟爱国、爱家乡、爱老一辈的精神。

四、活动效果

一)活动主题：青年文明号”，青春与祖国同成长。

二)主题：“青春与祖国同成长”，青春与祖国同成长。

三)活动形式：以班级为单位开展“爱的故事”征集活动

五、活动目的

3.培养学生爱国主义精神。

4.促进学生身心健康发展。

5.提高文化素质。

6.提高学生综合运动技能。

六、活动安排

第一阶段：“我与祖国同成长”主题活动。

一)班级主体活动

7.班级活动的主题“热爱我们的国家——中国解放军纪念馆”。

8.各班班主任根据学生自愿参加的原则，进行相应的组织安排。

二)班级活动的安排

9.学生自愿参加，班主任老师和班委会成员参加，并做好相关的记录。

10.班级同学积极参加，班级活动结束后，由体育课老师和班委会成员对其活动情况进行总结。

11.班级学生参加，班主任老师和班委会成员作好详细记录并作好记录。

12.班级同学积极参加各项活动，并做好相关的记录。

13.班级学生参加“我与祖国同成长”主题班会，并做好相关的记录。

三)班级活动时间及地点

四)班级活动地点：

五)班级活动内容

14.学生自愿参加，班主任老师和班委会成员参加，并做好相关的记录。

15.班级学生参加，班主任老师和班委会成员参加，并做好相关的记录。

16.班级学生参加，班主任老师和班委会成员参加，并做好相关记录。

17.班级学生参加，班主任老师和班委会成员参加，并做好相关记录。

18.班级学生参加，班主任老师和班委会成员参加，并做好相关记录。

19.班级学生参加，班主任老师和班委会成员参加，并做好相关记录。

六)班级活动内容

20.班级学生参加，班主任老师和班委会成员参加，并做好相关记录。

21.班级学生参加，班主任老师和班委会成员参加，并做好相关记录。

22.班级学生参加，班主任老师和班委会成员参加，并做好相关记录。

23.班级学生参加，班主任老师和班委会成员参加，并做好相关记录。

24.班级学生参加，班主任老师和班委会成员参加，班主任老师和班委会成员参加，并做好相关记录。

25.班级学生参加，班主任老师和班委会成员参加，并做好相关记录。

26.班级学生参加，班主任老师和班委会成员参加，并做好相关记录。

27.班级学生参加，班主任老师和班委会成员参加，并做好相关记录。

七)相关记录

八)活动内容

28.学生自愿参加，班主任老师和班委会成员参加，并做好相关记录。

29.班级学生参加，班主任老师和班委会成员参加，并做好相关记录。

30.班级学生参加，班主任老师和班委会成员参加，班主任老师和班级学生参加，并做好相关记录。

31.班级学生参加，班主任老师和班级学生参加，班主任老师和班级学生参加，并做好相关记录。

32.班级学生参加，班主任老师和班级学生参加，并做好相关记录。

33.班级学生参加，班主任老师和班级学生参加，并做好相关记录。

九)活动形式

34.班级自愿参加，班主任老师和班委会成员参加，班级学生参加，班主任老师和班级学生参加，并做好相关记录。

35.班级学生参加，班主任

五四评优工作方案(范文)：3

学校对评优工作高度重视，成立了以校长为组长

校长

校委会和教导处主任为成员的评优工作领导小组。学校把此项工作列入重要议事日程，并与各班学生家长签订了“责任状”，做到责任明确，各司其职。学校制定了《学校学生评优工作实施方案》及《关于学生评优、评先的规定》，做到学生公平、公正、公开。

2、学生评优

学校制定了《学生评优评优办法》，学生的综合素质得到明显提高。评优工作从学年的学习、纪律、卫生、体育、劳动、班集等几个方面确定。在评优工作中，学校制定的奖惩条例，学生的优良品行、优秀品质都受到了学校的表彰与奖励。

3、评优

学校把评优工作作为学生的自我评价。学生评优要求全体教师对本年度的表现，学生评优的标准，学生评优的标准等项进行认真评价，并作为学生学习成长和班集体建设的重要指标。评优结束后，学校要求各班将评优结束工作情况进行全面总结，对优秀教师和班集体进行表彰。

二、评优办法

学校领导对评优办法的贯彻执行，主要做了如下具体工作：

4、学校召开全体教师会，进行宣传，提高教师参与评优的积极性，让大家明确评优、评优的意义、目的和程序。

5、各班学生自评、互评，评出学优成绩优异的教师。

6、班主任与优秀教师、优秀学生的评比。学生自评、互评，优胜劣汰，每人一次的综合测评，学生评优结束后学校要求各班班主任将成绩与各班学生的成绩进行对照。

7、各班学生要认真对待每一项评优工作，每个学生都要认真对待每一项评优工作，每个班都要评出优秀学生。

8、评优结束后学校要及时组织学生进行考核评优工作，考核结束后学校要求各班学生在考核中将成绩与班集体的优秀学生进行结合奖励，考核结束后学校将对优胜学生进行奖励。

通过此项活动的开展，学生们的综合素质得到明显提高，学生的综合素质得到加强。通过此项活动对提高广大学生的综合素质和班集体建设起到了积极有效的作用。

五四评优工作方案(范文)：4

为认真落实市、区关工委“双创双优”工作部署，以“争先创优”活动为载体，以争创“五四红旗集体”、争创“五四红旗标兵”为目标，深入抓好“创建学习型单位、争当知识型员工、争当知识型员工”活动，以“五四红旗手”为榜样，以“学习型、知识型、创业型”织建设为载体，以提高综合素质、提升执法水平、提高服务水平和服务效能为目标，扎实开展“创先争优”活动，不断推动我乡社会主义核心价值观和主义理论中心组的学习和实践活动，为创建学习型提供强有力的组织保证。现将我乡创建学习型单位活动情况总结如下：

为了进一步加强组织领导，我乡成立了以乡长为主要领导任组长，分管领导任副组长，各村支部任成员的创先争优工作领导小组。创建学习型，是党和贯彻落实的重要举措。乡、十分重视创建工作，成立了以为组长，副、各村支部为成员的创先争优工作领导小组，乡创办了创先争优领导小组办公室，下设办公地点，办公室设在乡。各村、支部为创先争优工作领导小组成员，具体负责创先争优工作的日常工作，并将创先争优工作列入乡工作议事日程，确保“创先争优”活动顺利开展并取得实效。

乡、十分重视创先争优工作，乡创办了办公室，下设办公室、村委会、民政办、妇联、计生、综治办、司法所、综治办、司法所、、妇联等11个工作组。

1.创先争优活动开展情况

我乡开展“争创学习型、争当知识型员工”活动以来，我们始终坚持把创先争优活动作为提升服务水平，促进农村稳定，维护社会和谐，促进经济发展的有效载体，以创先争优活动促进农村经济社会发展这一主题，在各自的岗位上兢兢业业，尽职尽责，努力工作，创造了良好的工作氛围。

一是抓好的“三会一课”制度，进一步加强学习教育。乡、每月定期召开、大会，学习《关于“三严三实”专题教育读本》、“两个务必”、《纪律处分条例》和“”教育等法规，并定期组织认真学习《》，学习《》等相关知识。同时，乡每月组织学习了《社会主义核心价值观》、《中国程》等内容。

二是建立了“创先争优”活动台帐。按照“谁创建、谁负责”、“谁主管、谁负责”的原则，乡、与各部门单位签订了“创先争优”活动安全责任书。

三是抓好“示范岗”、“示范户”的创建工作。乡、把创先争优工作放在突出位置，坚持把创先争优工作与实现乡和“两个双创双优”的目标紧密结合起来，实行动态管理，创造性地开展创先争优活动。

在此基础上，乡创办了“示范岗”、“示范户”的创建工作。

2.创先争优活动开展情况

一是认真做好创先争优活动的动员部署。各支部根据自身实际，认真学习了《》、《公务员法》、《党的报告》等法规，通过学习，使全乡的素质有了新的提高。

二是积极开展学习型织评选活动。各支部按照“学、讲、重品行”等活动要求，通过组织开展“示范岗”、“示范户”、“示范岗”等活动，进一步增强了全体的先进性意识。

三是开展争创优秀“示范户”活动。各支部根据自身实际，制定了创建“示范户”活动实施方案，通过各种形式的活动来促进全体的积极性。

3.创先争优活动取得的效果

我乡坚持以创先争优活动为契机，把创先争优活动与争创“双创双优”工作有机结合起来，在各自的岗位上兢兢业业，尽职尽责，努力工作，争创“示范户”。

一是开展了争创“示范户”活动。我乡积极响应“以创为示范户、以争创先进单位、争做知识型员工”的号召，开展了以“争创

五四评优工作方案(范文)：5

10月10日，中国中央召开了中国五四奖章颁发大会，在中国主义青年团的周围，在这个属于青年人的节日前夕，团市委在团区委、团区委的领导下，在中国中央、团省委、中国青年五四奖章获得者和中国省委颁发大会颁发的荣誉证书上，在团区委的指导下，团区委、团区委、团区委和广大团员青年，团结带领广大团员青年，在广大团员青年中广泛开展了爱国主义、集体主义精神教育，掀起了“爱国、进步、”的青年爱国热潮。

为了弘扬民族精神和社会精神，引导广大团员青年树立正确的世界观、人生观、价值观，增强对祖国的热爱，弘扬爱国主义精神，我区于2022年3月4日在区会议室召开了五四青年暨五四奖章颁发大会，会议由团区委副主持。

会上，区陈首先宣读了《五四奖章奖章评审表》和颁发大会决议。区总工会副会长、团区委委员刘文峰、区团工委张文林、区工青妇委主任杨建华分别向获奖单位和个人颁发了证书、宣读了奖章和证书。

随后，区工青妇委领导和团区委领导参加了团区委组织开展的“光荣青年”和“五四奖章”颁发大会，并对各团支部和团员青年进行了表彰。区总工会副张文林主持了大会。

会上，区总工会、团区委主任张文林、区工青妇委主任张文林、区团工委副杨文林向获奖单位和个人颁发“光荣青年”奖章并向获奖单位和个人颁发奖章。区团工委副林主持了大会，会议由团区委主任、团区委主任林主持。

随后，工青妇委副张文林、区工青妇委副林对获奖单位和个人颁发奖章。

随后，区广播电视局副、广播电视局杨文林主持召开了五四奖章颁发大会。

随后，区广播电视局张文林就“五四奖章”和“光荣青年”的评选表现进行了现场宣讲和报道。张文林主持的大会，让我们看到了中华民族伟大复兴中国梦的曙光。