中专班主任工作总结1500字(8篇)-安妮说

关于中专班主任工作总结，精选6篇范文，字数为1500字。时间飞逝，转眼间，又一届高三毕业了，我的工作也即将接近尾声。这一届我带的是高三班，我是一个新老师，我的教育教学经验还不是很丰富，所以在我的工作中仍然有很多需要学习和改进的地方。

中专班主任工作总结(范文)：1

时间飞逝，转眼间，又一届高三毕业了，我的工作也即将接近尾声。这一届我带的是高三班，我是一个新老师，我的教育教学经验还不是很丰富，所以在我的工作中仍然有很多需要学习和改进的地方。中专班主任工作总结1500字(8篇)

一、在班级管理中，要有意识、有计划地加强对学生的思想教育工作。

高三的学生正处在一个重要的转折和冲突时期，高三班级学生整体思想还是比较单纯，大多数是文化基础较差，学习方法欠妥，学习动力不足。这个时期，我们面对的学生都是刚升上初二的新生，思想还很模糊，所以我对班级管理采取了很多措施，首先对学生进行思想教育，使学生明确自己的目标及任务。在学期开始的时候，我对他们的思想进行了一次全面的摸底考试，从高二第一轮的成绩来看，学生的思想都很稳定，学习也很认真。我利用班会和平时课堂的时间，对学生进行思想教育，让学生明白自己的奋斗目标及任务。这一系列的措施使学生的思想有了很大的转变。

其次，积极配合学校的工作安排，及时完成各项任务。在这一年我的主要任务是班级的日常管理以及其它工作，这个班级的班风、学风和整体风貌都有了很大的提高。我在班级常规管理中，坚持“教育为主，预防为主”的原则，把工作重心放在学生的思想教育工作上。首先，利用每周班会课和每天课堂的时间，针对学生的思想实际，加强对学生的思想教育，激发学生的学习热情。其次，深入细致地了解学生的学习和生活情况，以便对学生进行有针对性的教育。我经常利用下班后和学生谈心，交换意见，及时对学生进行针对性的帮助，使学生在思想上逐渐转变，并逐渐适应学习生活，养成良好的学习生活习惯和行为规范。我在班级中努力营造一个温馨和谐的学习环境，时刻关注他们的思想动态，及时排解他们学习上的难题。作为一个老师，要在课前认真准备，课后及时巩固，不要让一些学生过于依赖老师的思想。我还经常和学生进行谈心，了解他们的思想状态，把握他们的思想脉搏，对症下药。我经常找学生谈心，了解和关心他们，帮助学生分析并解决学生学习、生活上的困惑和问题。

二、做好学生的学业，安全工作

高考已经结束并且一次没有什么作为，而就在这两次的考试中，学生已经取得了高考的第一名。所以在这一年的时间里，我班学生没有任何安全事件发生。而且学生们的思想稳定了，成绩也上了一个新的台阶，同时也赢得了学校、家长、学生的一连串的好评和赞扬。这一年学生们也没有出现任何的，这是对我自己一年的工作的肯定和信任。在高考前夕，学生们出了校门，我和全体学生一起加油呐喊，一起加油，在学生们的共同努力下，这一年我们共度了高考这个艰难的时期。这一年的我们，在学校领导的指导下，在全体教师的配合下，我们圆满地完成了本届高三毕业班工作，我们的工作成绩也得到了领导的好评。现总结一下一学年的工作：

1、学校的两次考试我班都取得了不错的成绩，平均分都在98分左右，及格率也在85%以上。

2、本届学生毕业，在教学上我做的还远远不够。因为没有能很好地将课本内化为自己的知识。所以在平时的教学上我还应多注意学生的思想动态，关注到每个生命的成长。

3、在学校的统一部署下，我班也取得了一些成绩，如：高考班的学生在本年的两次考试中都取的了理想的成绩，这一些成绩的取得也离不开老师的教导，更离不开同学们的帮助，我要继续努力，争取使这个班成为一个优秀的班集体。

三、班级纪律，卫生，纪律方面

这一学年的纪律方面，我做的还远远不够，因为学生们的基本都已经是高中生

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在这次教学观摩中，我们听了几位教师的课，他们在课堂教学上的风采，给人一种新颖而活跃的感觉；在课堂教学设计上，各个体例层层递进，各具特色；每一个教学设计都是以学生的生成为中心，教师通过学生的生成性操作和创新活动来进行。在课堂上，他们通过各自的教法激发学生的兴趣，让学生在自主的学习过程中体验学习的快乐，享受学习的乐趣，并且通过自身的学习体验，在学习过程中，注重师生互动的教法，注重学生学法的指导，注重培养学生的自学能力。他们都是在自主学习过程中体验学习的快乐。他们在课堂上都有明确的目标和自由学习的时间，都是在老师的引导下，自主学习、自主学习的学习过程中完成的，他们的学习体验和学习能力都是在老师的指导下完成的。我们的课堂是学生学习的主要场所，学生学习的过程实际上是在教师的指导下进行的，教师引导下学生的学习是一个有机的整体。

在新课程中，教师和学生都要充当学习的组织者、引导者的角色。要善于激发和保护学生的学习积极性，鼓励学生大胆创新与实践。新课程强调让学生经历知识的形成过程，体验学习的快乐，发展创新意识，使学生具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力、思维能力、计算机操作能力、实验能力、观察和操作能力，具有创新思维能力。

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班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。著名的教育改革家魏书生曾这样说过：”班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。

班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大好处。学期末，细细回顾，现总结如下：

一、抓好学生的思想品德教育

班主任工作的核心就是做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。

重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。但开班会课不一定都要等到每周五下午第四节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生。体现在学习、生活的方方面面。做任何事情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养团结、严格、活泼、奋进的班集体。

六年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。在这点上，特别要提一提的是班的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班的协调，往往能够取得意想不到的效果。班起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。因此，在班的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好朋友，以便在以后的班级管理中得到照顾，同样有不足。比较好的办法应该是先后

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班主任工作是一项十分平凡甚至十分琐碎的工作，但正是在这平凡和单调之下，却蕴含着这项工作的重大好处。因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，我在担任二年级的班主任工作时，主要做了几方面的工作:

一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友，树立威望。

多年的班主任工作告诉我:“只要了解学生,亲近学生,只要你真心地喜欢学生,学生就会喜欢你.只要心中充满爱就必须能教育好孩子们”。因此,为了能更加深入地了解学生,亲近学生,我积极深入班级,深入学生,同时通过其他教师及家长,尽快了解本班学生方方面面的表现。针对学生的特点以及学生中存在的问题,我本着“亲其师,才能信其道”的思想,寻找时间、寻找机会接近学生,了解学生在学习、生活中存在的问题,从生活上、学习上体贴和关心他们,和他们进行思想交流,让他们感受到我对他的亲近和爱。这样,学生就敢于和我接近了,愿意听我的话,理解我的批评、教育了。所以,经过一段时间的努力后,学生中不交作业等不良现象大有改观。

二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。

学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成，务必从学生思想认识的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。

第一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范资料，督促学生在思想上提高认识，平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。在班里实行班分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护群众荣誉。

第二，群众主义教育。群众主义精神要求个人的行为融入群众之中，个人要服从群众。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。在各种活动中，我班学生表现的都很令我满意。

三、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养"赤诚、严格、活跃、奋进"的班群众。

"赤诚、严格、活跃、奋进"的班群众，一个好的班群众应该有一个好的班群众。这个班群众应该是：

1)个性活泼、好动的班群众。

2)思想素质好的、学习自觉的、有进取心的。

3)活泼开朗的、乐于助人、各方面有好表现的学生。一般学生的性格是活泼好动、爱说爱笑的，有些在教师眼中不怎么样好，但也有些学生比较内向，平时老师告诉他们，他们爱说爱笑，有时候他们也会自我封闭自己，这个时候就应该让他们先站起来。

四、加强与家长联系。

五、做事要贵在坚持。

自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成，更何况是六年级的学生，所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克