师德师风反思总结1500字(5篇)

关于师德师风反思总结，精选4篇范文，字数为1500字。我校认真贯彻落实教育局的文件精神，在全校广泛开展师德师风教育活动。通过活动的开展，全校广大教师爱岗敬业、无私奉献的行为得到了较好的培养和教育，现将活动情况总结如下：为进一步树立教师的责任心，进一步提高教师师德修养，切实提高广大教师思想道德水平。在师德师风学习教育活动期间，我校组织全体教师进行了师德师风教育，进一步增强了教师的事业感、使命感和责任感。同时，我校还组织教师学习了教育法律法规。我校组织全体教职工集中学习，学习了《教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，并进一步加强师德师风学习，提高了广大教师的职业道德水平。

师德师风反思总结(范文)：1

我校认真贯彻落实教育局的文件精神，在全校广泛开展师德师风教育活动。通过活动的开展，全校广大教师爱岗敬业、无私奉献的行为得到了较好的培养和教育，现将活动情况总结如下：

为进一步树立教师的责任心，进一步提高教师师德修养，切实提高广大教师思想道德水平。在师德师风学习教育活动期间，我校组织全体教师进行了师德师风教育，进一步增强了教师的事业感、使命感和责任感。同时，我校还组织教师学习了教育法律法规。我校组织全体教职工集中学习，学习了《教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，并进一步加强师德师风学习，提高了广大教师的职业道德水平。

为了加大师德师风建设工作力度，充分发挥教职工大会的作用和教职工的监督作用。我校采取了切实措施。一是学校召开了校务会，校长作了题为“树师德、正师风、树形象”的动员大会，并进行全体教职工大会宣传，使全校师德师风建设工作深入人心，同时进一步加强了教职工的教书育人思想，为全面提高教育教学质量奠定了思想基础。二是学校工会定期召开全体教职工大会，学习了教育局“关于进一步加强教职工思想工作，促进教学工作、学风、学风建设”的文件精神，并进行讨论，大力开展“争先创优活动”，进一步促进我校教育教学工作的开展。

一年来，我校始终把抓好教师队伍建设与学校工作统一起来，组织教师认真学习和贯彻《教育法》、《教师法》《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》等法律法规；同时学校重视对教师的培训工作，采取校内培训与校外培训相结合的方式，不断提高教师的业务素质，为全面提高教育教学质量打下了坚实的基础。

二、加强领导，明确责任

学校成立了“以校长为组长，校政、工会主要成员参加的师德师风工作领导小组。”学校成立了师德师风领导小组，由校长、校办室主任任组员，各年级组长参与组织学校师德师风工作。校长、副校长负责学校的全面工作，副校长负责学校全面工作，各处室、年级组长参与学校的管理。学校领导与教师、教师与学生、学校与家长、教师与学生形成了共识，明确了学校、年级组、教师与家长、教师与社会这三者的关系，形成了以学习者为中心，全员育人，齐抓共管的师德师风工作格局。

为了全面提高教师的职业道德水平，我校在教师中深入开展了“爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表”的师德师风建设工作。通过开展学习活动进一步提高了广大教师的素养和师德水平。

学校在广大教职工中进行“爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表”的师德师风教育活动，通过开展学习活动进一步提高了广大教师的师德师风。学校先后组织教师学习了《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范十条》等法规法纪，进一步明确了开展“学为人师、行为示范，为人师表，教书育人”师德师风工作的重要意义。

我校还组织教师学习了教育部颁发的《加强和改进师德建设的意见》和上级主管部门对教师的要求，进一步提高教师的道德水平。

三、采取多种措施，深入开展“学为人师、行为示范”师德师风

我校以学习教育为主的校风，深入开展了“师德师风活动”和“学为人师、行为示范”师德师风活动，取得了良好的效果。

1、师德师风建设工作开展情况

一年来，我校以提高教师师德师风整体素质为重点，以“爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表”为核心，以学习型组织为平台，认真开展了“师德师风”活动，并把这些活动作为促进广大教师专业化进程，全面提高教学质量和学校综合竞争力的重要措施，取得了良好的效果。

2、师德师风建设工作成效。

通过开展学习活动，广大教师爱岗敬业，关爱学生、教书育人、为人师表、身正为范，不断提高了教师职业道德水平；并且学校组织教职

师德师风反思总结(范文)：2

我校根据上级文件精神，以《中小学教师职业道德规范》、《教师十不准》等法律法规为准绳，以提升教师职业道德素质，促进教学行为的规范化、专业化发展为目标，以《小学教师职业道德规范》、《中小学教师十不准》为依据，以规范小学教师的教育教学行为和学生的行为、学校教育教学管理以及社会实践活动等为重点，以教师职业道德、教育、文明礼仪和教育科研为抓手，开展了一系列活动和活动，取得了一定的效果。现将工作总结如下：

一、加强思想，提高教育质量。

1、组织开展“师德师风建设年活动”

我校组织教职工开展了“师德师风建设年“活动”、“师德师风建设年活动”，组织全体教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，并进行了考核，使全体教师牢固树立为人师表、教书育人的观念，增强了责任感、使命感。

2、组织师德师风学习

我校采取了集中学习和分散自学的形式，学校领导、教师都写了师德师风学习笔记、心得体会，并举行了师德师风演讲比赛，组织了教师参观了市县教育局的师德师风考评先进单位，进一步促进了我校师德建设的深入开展，营造了教师爱教育、爱学校、爱岗位、爱生活的良好氛围。

3、组织教师学习新《义务教育法》、《中华共和国教师法》、《职业教育法》、《未成年人保护法》和《教师职业道德规范》等法律法规。

我校在师德师风建设年活动中，重点学习教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》和《教育法》等法律法规等，学习先进，争当“师德标兵”、“优秀教师”等。

二、加大监督和处罚力度，进一步规范教师职业道德行为。

4、加大监督考核力度。学校采取定期或不定期相结合的方式对教师进行随机检查，听取师德师风建设情况，及时查纠整改。对个别师德师风不良现象，学校将其列入班主任工作考核，并给以经济处罚。同时学校对违反师德规范的教师，勒令停业整顿。

5、签订师德师风目标责任书，发挥教育行政职业道德教育优势。学校要求全体教师要以学生为本，尊重学生人格、热爱学生、关心学生，平等公正对待学生;做学生健康成长的引路人;要自觉抵制有偿家教，不得向学生推销各种教辅资料、有偿补课、有偿补课等。同时，加强与家庭、社会的联系，共同推动学生的德育工作。

6、加大宣传力度。学校充分利用报刊、广播、电视台、宣传窗等宣传形式，大力宣传《义务教育法》、《中华共和国教师法》、《教师职业道德规范》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规。学校利用校内的板报、标语、广播、校园广播等宣传教育形式，大张旗鼓地进行爱国主义、社会主义、集体主义教育、民族精神教育、法律法规教育，增强了学生的民族自尊心和自豪感。

7、落实责任追究。学校对全体师生的师德师风状况和教育教学管理工作，实行一票否决制。凡师德师风不良现象，学校将其列入目标考核内容，并实行一票否决制。

8、开展“回头看”活动。学校要求教师对照检查自己的师德师风情况，对照自己的教学行为，深入查找师德师风方面的突出问题，查找根源，制定整改，并做好整改落实记录。

三、抓典型、树典型，促进师德师风建设的深入开展。

9、学校将开展以“爱岗敬业，为人师表，教书育人”为主题的师德师风建设活动作为重要的师德建设工程，与全体教职工的切身利益紧密相结合。学校将开展教师评议师德先进个人活动，并将此项活动的开展情况作为师德建设的量化评估的重要内容之一，做到每一项评议都有详细的评议标准，真正发现和解决师德师风方面存在的突出问题。

10、开展“师德师风建设活动”。学校在开展“学为人师，行为世范”教书育人活动中，将以“学为人师，行为世范”作为学生教育的根本任务，以“传道、授

师德师风反思总结(范文)：3

本学期师德师风工作在师德师风的指引下，紧紧围绕学校工作方针，以热爱学生、教书育人为核心，以严谨的教学态度、扎实的工作作风、丰富的活动为载体，认真贯彻落实《中华共和国教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德规范》等各项法律法规，取得了较好的成效。现将我校开展的师德师风工作总结如下：

学校利用教师学习的机会，组织教师学习了《教师职业道德规范》等。通过学习，教师们更加明确到：教师应该热爱学生，敬业爱岗，为人师表，教书育人，自觉遵守社会公德。

学校在师德建设中，紧紧抓住师德建设这个核心，充分发挥每个教育者在师德建设中的主导作用。通过学习，全校教师进一步明确了学校的办学宗旨：以人为本;爱岗敬业;教书育人;为人师表。形成了“校荣我荣，校衰我耻”的良好氛围。我们还通过各种丰富多彩的活动，全方位多角度进行了师德建设。学校先后派出多位教师参加了市区优秀班主任、优秀教师等评选。

学校还把师德师风工作的各个环节进行了规范和部署，从而使各项工作有计划、有步骤地进行，使各项工作落到了实处。

1、建立健全了教职工师德师风各项规章制度。我校在师德师风建设过程中，始终注意把“爱生如子，服务育人”作为师德建设的根本，从内容上、形式上、措施上严格要求，确保师德建设的有效性。

2、坚持以人为本，注重提高广大教职工的职业道德水平。在师德师风方面，学校领导深入课堂听课，广泛征求教师意见，根据学校的统一安排，在教师中广泛开展了“爱满天下、爱祖国，争做师德模范”等师德师风活动。并建立了教师职业道德考核、教育局、教育局、师德考评办法。通过一系列师德师风建设活动的开展，广大教职工自觉遵守“热爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”的职业道德原则，树立了良好的教师形象，涌现出了一大批爱岗敬业、廉洁自律的先进典型和优秀教师群体。

3、坚持以人为本，实施素质教育。师德建设活动是教师队伍建设最根本的活动，我们始终注意以人为本。学校制定了《学校师德师风建设实施方案》、《师德师风考核办法》。通过制订师德师风规划，明确了教师的德、能、勤、绩，建立了良好的关系，使全体教师能以身作则，无私奉献，百尺竿头，更进一步，争做满意的教师。

4、加强教师职业道德教育。学校在师德师风活动中，重点抓好四项工作：即理想信念教育;师德师风教育;责任意识教育;学科素养教育;感恩教育。通过这四项教育的有机结合，使广大教师树立了正确的世界观、人生观、价值观，提高了思想觉悟，增强了教书育人、为人师表的荣誉感和责任感。

5、抓好学校班子廉洁自律工作。以教育行风建设为核心，以“立德树人，教书育人;以德立教，以德立学;以德立校，以德立威”为办学方向。学校坚持“以德立校，以德立教，以德立威”，以“师德、师风、师风”为突破口，加强和改进师德建设工作，努力打造一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、爱岗敬业、朝气蓬勃、富有战斗力、具有凝聚力、影响力的教师队伍。

6、抓好教师的思想工作。学校通过组织教师学习理论、教育法规、师德规范，学习身边无私奉献的先进典型事迹，教师思想进步，做到爱生如子，爱校如家，做到爱学校、爱教师，为人师表，率先垂范。同时还开展了丰富多彩的师德师风活动，通过活动加强了教师师德教育和思想道德教育。

7、加强师德师风建设。学校在师德师风建设工作中，采取切实措施，加强对教师进行正面教育，提高教师思想认识和道德素养。学校通过开展“教书育人”、“服务育人”活动，加强了教师职业道德教育;通过开展“强师德、树形象、争先进”活动，提高教师的整体素质，努力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力、朝气蓬勃的教师队伍。学校还结合工作实际