教师个人自我鉴定800字(5篇)

关于教师个人自我鉴定，精选4篇范文，字数为800字。作为一名教师，我始终坚持四项基本原则，坚决贯彻执行国家的教育方针、政策。在教学中做到了以下几点：。

教师个人自我鉴定(范文)：1

作为一名教师，我始终坚持四项基本原则，坚决贯彻执行国家的教育方针、政策。在教学中做到了以下几点：

一、原则

忠诚于的教育事业，热爱教师职业，热爱每一位学生，热爱我的工作。我从不因为个人的私事耽误工作的时间，从不因为个人的私事而耽误工作的时间，并能严格执行学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退、有事主动请假。

二、教学工作

我深知教育的意义在于-----以人为本，以德立教。为了提高自己的教育思想，我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

三、教育工作

5、在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

6、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常有些是基础差，存在很多知识断层，这些都要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

四、工作中存在的问题

7、教材挖掘不深入。

8、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。

9、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导.

10、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。

11、教学反思不够。

五、今后努力的方向

12、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

13、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。

14、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。

15、加强转差培优力度。

教师个人自我鉴定(范文)：2

自从成为一名教师以来，我认真地学习，积极参与学校开展的各项活动，在与其他教师和谐相处、其他教师指导的同时，也努力提高了自己，以下就是我这几年来的个人鉴定:

一、在思想上，我积极地进取，严格地按照的标准要求自己，在学习、工作、生活中严格要求自己，认真履行的义务，处处起到的先锋模范作用。同时，我认识到作为一名教师，不仅仅要具有深厚的文化知识，还需要从各方面培养自己的高尚人格。

二、在教育工作方面，我认真履行岗位职责，踏踏实实工作，认认真真完成学校安排的各项任务，积极配合学校的安排，从未出现旷课、早退等现象;在教学方面，我不断更新知识，提高教学技能和业务水平，积极参加教研活动，努力提高教学水平和思想觉悟，从而较好地完成了各年的教学目标和任务。

三、在生活上，我严格要求自己，注重以身作则，以良好的行为树立了一个良好的形象，言谈举止文明了。同时，作为一名教师，我能注重言传身教，为人师表，注意自己的一言一行，力争做学生的表率。

四、在思想上，我认真地学习了，思想，理论以及“”重要思想和党的精神，积极参加学校组织的思想学习和活动，提高自己的思想觉悟和切身的为服务的意识。同时，自己还能认真学习党的各项方针、政策以及有关教育法规，自觉坚持以教师职业道德规范约束自己，以身作则，用教师职业道德规范约束自己，热爱本职工作，认真完成学校交给的各项任务。

在班主任工作方面，我得到了许多家长的支持和帮助，在担任班主任以来，我与家长们相处得很愉快，班级的教育教学都得到顺利开展。

总的说来，作为一名一直从事这份职业的教师，我很庆幸自己能走上向往已久的三尺讲台，也让我有机会在教师这个光荣的职业道路上实现自己的人生价值。

教师个人自我鉴定(范文)：3

自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末，现对一年来的工作进行自我鉴定。

一、思想品德方面：

在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的会议精神，自觉践行“”精神，热爱教育事业，始终不忘教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。

二、教育教学方面：

一年来我一直担任三年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。

1、尊重学生是以学生为主的关键。

在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。

2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。

学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。

3、明确学习目标。

语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。

4、规范作业。

学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。

5、多开展语文实践活动。

利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有显著提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。

6、制定帮教方案。

对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意"两手抓"：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。

7、课题研究工作。

在课题研究工作中我所做的工作有：1、提高课前准备工作有效性。(1)提高备课的有效性。我在备