品德与生活教学工作计划800字(7篇)-安妮说

关于品德与生活教学工作计划，精选6篇范文，字数为800字。我校以《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师职业道德考核办法》等法律、法规为依据，以规范师德教育和教师职业道德建设，促进教师自我教育、自我改进、自我提高为重点，以培养和提高教师的整体素质为目标，以提高教师整体素质为核心，以提高教师专业化水平和教育创新能力为重点，不断加强师德建设，全面提高教师师德水平，努力提高学校教育教学水平，以促进教师的专业化发展，现将我校师德师风建设工作情况总结如下：。

品德与生活教学工作计划(范文)：1

我校以《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师职业道德考核办法》等法律、法规为依据，以规范师德教育和教师职业道德建设，促进教师自我教育、自我改进、自我提高为重点，以培养和提高教师的整体素质为目标，以提高教师整体素质为核心，以提高教师专业化水平和教育创新能力为重点，不断加强师德建设，全面提高教师师德水平，努力提高学校教育教学水平，以促进教师的专业化发展，现将我校师德师风建设工作情况总结如下：

一、工作目标

1.通过学习，使我们明确了师德建设的重要意义，认识到师德建设是提高教师队伍素质和教育教学水平的需要，是促进教育事业健康发展的需要，也是全面实施素质教育的需要。

2.我们认清了师德建设的重要性和紧迫性，进一步增强了责任感和使命感，更加坚定了搞好师德师风建设的信心和决心，我们要在学校领导班子中大力弘扬高尚师德，以爱国主义、集体主义和社会主义教育为核心，以科学的人文精神和求真务实的工作态度，努力提高师德师风建设的实效。

3.学习了教师职业道德规范，使我们更加明确了作为一名教师应遵循的师德规范。教师所从事的职业是教育人、塑造人、塑造人的事业，因此，在教育教学过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。

4.教师应加强法制观念，增强安全防范意识，依法执教。教师所从事的是教育事业，因此必须有高度的责任感。当然，在强调“教书育人”的同时，教师也要有较强的安全防范意识，不管是校内校外的活动或是日常生活中的活动，都要加强防范意识，提高自身的保护能力，做到及时发现可疑行为及时报警。

5.教师必须要有健康的心理。教师要正确认识自己的身心健康，懂得自我保健，能够正确地进行自我保健。教师不仅要有丰富的文化知识，更应该是身心健康的人。教师不仅能够做到精神饱满，语言和蔼可亲，而且还应该注重自己的仪表和言谈举止，以及对学生的言行举止。

二、学习对象

6.教师的自身健康。教师的心理状态，是教师在从事教育事业的心理特点。学习教师心理健康知识，能否形成正确的心理状态对教育工作起重要作用。

7.教师的教育观。现在的教师普遍认为，教师是“人类灵魂的工程师”，“人类灵魂的工程师”不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使教师能真正做到“教书育人”。而“育人”首先是育人。我们要把育人放在首位，培养优秀的人才，首先要从自身的思想品德教育做起。现代教育理念认为，教师的职业特点决定了教师必须具备“三心”，即“爱心、耐心、细心”。在教育学中，要始终把学生作为第一信条，这样才能把学生当前喜欢教师、崇敬教师、亲近教师，从而缩短师生间的心理距离，建立起心与心的默契，把学生的喜怒哀乐与心理需要传递给学生，让学生爱老师、爱老师，以老师为荣。

8.教师的文明行为和教育意识。教师的言谈举止对学生有潜移默化的熏陶作用。教师的人格对学生的影响是潜移默化的、可无可替代的。

9.教师的礼仪。教师要做到尊重学生、爱护学生，不可以随意训斥、，而是要公正地对待每一位学生。不要把学生当作无辜的人看待，要关心每一位学生的点滴发展，要让每一位未成年的孩子都能健康成长。

10.教师的仪表。教师在工作场合，言谈举止、仪表有时会直接对学生产生直接的影响。因而，我们教师更应该注意自己的仪表，注重自己的仪表，以良好的仪容，良好的语言，良好的表率作用，促进学生的身心健康、全面发展。

三、学习方

品德与生活教学工作计划(范文)：2

为进一步提高教师的素养，提高学生的品德修养，学校根据教育局和学校的精神，结合我校的实际情况，认真制定了本学年品德与生活教学工作计划，并在学期初制定了本学年度的学校工作计划。

一、加强学生的思想道德教育，培养学生良好的品质。

1、利用班会、团队活动，加强对学生的思想品德教育，使学生真正成为班集体的建设者，管理者，教育者的角色。

2、发挥“小”的大作用，大力选拔班。

3、树立榜样

4、开展“好朋友一半多”评比活动。

二、加强教研，提高教育教学质量。

5、加强师德师风教育。以教师职业道德规范为准则，认真学习师德规范，严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德和学生家长公德，为人师表，做学生的表率。

6、加强理论学习，提高师德素养。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德规范》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规。

三、加强班级管理，培养优秀学生群体。

班主任是开展德育教育工作的得力助手，为了加强班级管理，我们首先从学生的日常行为规范抓起，建立和完善班级管理三个体系。第一体系即以班集体为主线，形成良好的班风、学风。第二体系就是以学生个体为主体，实行自主管理。第三体系即以学生的个性发展为目标，实行人人有事做，事事有人做的良好班风。第四体系即学生个体自主管理。

四、加强家校联系，拓宽德育渠道。

7、通过家长会、家访活动，及时与学校联系。加大了学校与家庭的联系，增强家长的责任意识，争取家长的理解与支持，并积极参与学校的教育教学活动。

8、通过宣传橱窗、黑板报、手抄报等形式做好《德育》宣传工作，以及有关的报刊、杂志、论文发表。

9、通过国旗下的讲话、学生典型事迹介绍等形式加强《义务教育法》、《未成年人保护法》等保护学生的教育，帮助学生树立正确的人生观、世界观。

10、通过国旗下的讲话、学生典型事迹介绍等形式做好《教育法》、《义务教育法》等保护学生的教育，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。

五、加强学困生帮扶工作

11、对学困生给予特殊的关爱。经常找他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。

12、加强对他们学习上的指导，使他们努力学习，争取更大进步。

13、教会学困生学习的方法，鼓励学生不断进步。

以上是本学年品德与生活教学工作总结。在今后的教学工作中，将继续努力，刻苦钻研教育教学工作，以更饱满的热情投入其中，以更好的风范教育学生，以更好的成绩来回报社会。

品德与生活教学工作计划(范文)：3

本学年的品德与生活教学主要是进行学生的品德教育，通过活动的开展，使学生在品德与生活的过程中，加深对社会主义核心价值观的认识，树立正确的世界观，人生观，价值观。本学年，我校根据学生的年龄特点，以及学生年龄特点，在教学活动中以及课外活动中，充分挖掘教材资源，以德育实践活动为课题，通过多种途径开展各种富有实效的品德教育，使学生的思想道德，文明礼仪的习惯和审美能力，个性心理素质得到全面和谐地发展。

1、通过课堂教学、、校园网等活动，使学生得到丰富多彩的德育活动。

2、通过课堂教学，使学生学得生动活泼，逐渐形成他们良好的个性品质。

3、通过活动使学生陶冶情操，树立正确的价值观念和思想观念，形成富有个性的人。

4、通过主题活动进行品德教育，使学生树立正确的人生观，价值观，养成良好的行为规范。

5、本学年，我校继续加强教育教学常规管理，以“常规管理”为切入点，加大了教学管理力度，完善和改进了教学常规管理工作，强化教学质量监控工作，加大了教学监督力度，促进了教师的教学行为和教育教学效率的提高。

6、通过“月考”、“月评”工作，使学校的工作进一步规范、健全。如：“月考”后及时召开教师、教师专题会议，分析学生情况，讨论学生的思想动态，交流意见等，通过“月考”，使教师及时了解学生的学习情况和存在问题，对工作有的放矢地开展起来，起到了事半功倍的效果。

7、通过“月教”活动的开展，使学生的思想道德品质，文明礼仪的习惯，科学的文化知识和人文精神在各个方面得到发展。

8、开展各项活动，活跃校园氛围，丰富师生精神文化生活，增强师生的凝聚力。本学年，我们围绕“学雷锋，做有道德的人”，组织开展“学礼貌用语”活动，以教师节、清明节等为契机，开展“学雷锋，争做文明中的好学生”、“爱国主义、明理诚信——学做礼貌人”、“诚信教育，争做优秀学生”、“学做人，做诚实守信人”主题教育活动。

9、组织开展了“学雷锋，做有道德的人”主题教育活动，学生们积极参与，从小事做起，从现在做起，从自我做起。同时，我们通过主题班会课，进一步激发了他们的爱校意识，培养了他们做一名有道德的人的良好品质。

10、本学年，我们在教育教学活动中结合《小学生守则》的要求，开展了“讲卫生，树新风”的主题活动，使学生树立了爱校意识，学生养成了良好的行为习惯，形成了良好的校风、班风。

本学年，在学生管理方面，我校以“学校教育为主体”，“以学生为主体”。“以培养学生养成教育为中心”，以“小学生的道德教育和养成教育”为中心，以教师为主体的素质教育和“学生的心理健康教育”为中心，形成了学校、家庭、社会三结合的教育网络。通过活动的开展，使学校的德育工作取得了一定的效果。

11）我校成绩优异，在本年度中，获得“学校管理优秀学科教师”荣誉称号。

12）在学生心理健康教育活动中开展健康心理教育活动。

13）开展了“我爱我的校园”为主题的主题班会。

14）在学生心理健康教育活动中开展“如何做一名有道德的人”的主题班会。

15）开展了以“关爱他人”为主题的征文活动，学生积极参与到征文活动中来，并在班级中交流。

16）开展了“我的朋辈”的活动，并在班级中开展了“关爱他人”的主题班会和“关爱他人”的征文活动。

17）开展了“我的学生我为人人”的主题班会活动。

18、教育教学过程过程中，还存在以下三个方面的问题：

19、教学方面，教师在教学中，教学目的、学内容、教学过程、课前准备等，都要以学生为主。

20、学生在教学的过程中，学生学习的主体是学生，教师只是起指导的作用，教师要充分发挥引导的作用，以学生为主体，让学生通过动手动口动脑，亲身体验，使学生逐渐形成自己的观点和看法，这样学生便于理解和接

品德与生活教学工作计划(范文)：4

本学期以来，在学校领导和学生处的大力领导下，在全体教师的共同努力下，我校坚持以教学为中心，以提高学生素质，培养学生创新精神为中心，全面实施素质教育，全面推进学校德育工作和班级管理工作。

一、以“德育为首，育人为本，德育为先”为原则，以学生行为习惯为重点，开展班队教育工作。

学校把德育工作作为学校工作的核心，重视班会和晨会的开展，通过主题班会，学生行为规范，班主任考评、学科组检查等途径，通过讲述身边人、事等身边事、身边事，使学生认知不断进步，逐步形成正确的价值观，养成良好的习惯。

1、以“养成教育”为主，以养成教育为辅。

学校把培养学生良好的行为习惯，结合“小学生日常行为规范”的要求，从行为习惯的养成，校内、班级、校外三个方面对学生进行养成教育。通过“养成教育月、文明礼仪”主题班会和各种教育活动，强化学生良好行为习惯的养成意识。学校还充分利用每周一的升旗仪式对全校师生进行爱国主义教育和思想品质教育，通过举行升旗仪式和学校举行的各种活动，强化学生的集体主义观念和责任感，增强集体感，培养学生团结互助、乐于奉献的精神、奉献精神和协作精神。同时，通过开展各种形式的班队课评选和主题班会的开展，使学生在集体中感到一种“班集体荣誉感，同时也是班集体形象”。

2、加强行为规范教育，促培养学生良好行为习惯。

学校根据实际情况，将学生分为不同学段，以班为单位，每个教育组根据各自的实际情况，确定不同的教育内容，要求各班对学生的行为进行具体要求。通过学校教育的集体活动，加强学生的思想品德教育和养成教育，促使学生养成良好的行为习惯。

二、认真做好各项常规工作，促进学生素质的全面提高。

3、加强班主任老师队伍建设。为了提高班主任老师的工作能力、管理水平，学校要求他老老师经常互相交流经验。通过交流，促进班级管理水平的提高。通过学习他老师的先进管理经验，促使自己在实践中不断反思，不断更新自己的管理方法，提高自己的工作水平。本学期班主任老师每天至少要到校两次，主动与家长沟通，及时向学校反馈学生各种方面情况。

4、做好学生的德育工作。

学校将对学生进行爱国主义教育、理想教育、法制教育等，通过举行丰富多彩的主题活动和学校组织的活动来加强学生的爱国主义教育。本学期我校的活动，学生在活动中受到了爱国主义教育，从中也得到了爱国主义教育最好的方法就是“爱在心中。”

5、做好各班班级的后进生转化工作。

后进生的帮教工作在学校德育工作中有着至关重要的作用。在工作中我始终做到了“四不放过”，即“一个失误不放过”，“一个问题不放过”，“一个没有做好的学生不放过”。本学期通过对学生自理能力的提高，学生能自己学会自我照顾，学会自我管理，能帮助老师摆脱困境，能帮助学生树立正确的人生观、价值观。

6、做好安全、卫生教育工作。

我校的环境卫生工作，学校是一个重要的环境问题。本学期，学校继续加强了学生在校卫生工作管理和教室、宿舍的管理，各班每天坚持做好自己的班级卫生工作，做到地面无垃圾、窗明几净，窗明几净。本学期，我校学生无一人随地吐痰现象。

7、做好后进生转化工作。

本学期，我校后进生转入的学生较多，在转化工作方面我做到了：

8)、班主任老师经常找后进生谈话，多鼓励他们，多指导他们，帮助他们树立学习的信心，促使他们共同进步。

9)、定期与家长联系，做好家校联系，让家长及时了解学校、老师和学生在学校的情况，使得家校能跟上学生发展的步伐。

10)、做好学困生帮教工作，建立学困生档案，以便在帮教工作中得到更好的帮助。

11、做好安全、卫生教育工作。