幼儿园小班个人计划800字(5篇)

关于幼儿园小班个人计划，精选6篇范文，字数为800字。我们班共有22名幼儿,男孩22名，女孩18名，其中男孩15名。经过长期努力，幼儿各方面的常规有了较大的提高，在学习方面也有了较大的进步。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了单变加数、减数，双加数的组成，懂得口算，跳绳，跑步等。幼儿的智力水平得到了很好的发展。

幼儿园小班个人计划(范文)：1

我们班共有22名幼儿,男孩22名，女孩18名，其中男孩15名。经过长期努力，幼儿各方面的常规有了较大的提高，在学习方面也有了较大的进步。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了单变加数、减数，双加数的组成，懂得口算，跳绳，跑步等。幼儿的智力水平得到了很好的发展。

二、教育教学工作

1、注重幼儿自主性的发挥，提高幼儿创造性思维的水平。

在教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。

在组织好教学活动的同时，保证的幼儿的游戏活动和户外活动时间，每月根据制定好的游戏计划开展各类游戏活动。在班级中开展了图书角、手工角、医院、棋苑等区域游戏，并不段的更新丰富游戏材料。

为了配合主题教育活动和节日活动的开展，我积极创设环境条件，布置装饰室内外的空间和墙面。每月撰写说课稿和教育随笔，以提高自身的保教水平。

2、认真做好特殊儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。

我们班级的特殊儿童莫秉涵、叶嘉涵、郭晓彤、林海霞、莫丽芳等幼儿是由原来的体格发展到了现在的“双语”听说读写能力有了明显的提高，在家长工作方面、生活自理能力方面都有明显进步。

三、保育工作

3、每天我一进教室，第一件事就是开窗通风，做好毛巾、杯子的消毒工作，以及各项卫生工作。在平时，为了让幼儿养成良好的卫生习惯，在进行盥洗时，能及时看好秩序，注意幼儿的安全，并交给幼儿正确的洗手方法，即使天冷也让幼儿坚持饭前便后洗手。

4、在进餐方面，本学期我们班注重了保教并重，细心关心每一位幼儿，照顾他们的生活，为他们提供卫生舒适的生活学习环境。但是，也有

一些幼儿在进餐时爱讲话，速度慢，进餐习惯还有待改善。

四、卫生保健工作

5、做好班级卫生工作，抓好幼儿的安全工作。

6、加强对幼儿日常生活及自我保护的.培养，提高幼儿的保护能力。

7、认真做好消毒工作，减少有害细菌的滋生

8、加强幼儿体育锻炼，保证幼儿每天有一小时的户外活动时间。

五、家长工作

在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园配合工作作为重点来抓。通过家访、家园联系册、电话等方式，让家长们了解幼儿园的情况。在早晚接待中，及时与家长沟通幼儿情况。发现问题及时与家长沟通。在家教园地中，把家长们最关心的问题及时解答，得到了家长的好评。

在这个学期中，我班两位老师尽心尽力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些不足，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！

小班班级工作总结范文二

本学期，我班根据《幼儿园教育指导纲要》的要求，结合新课程的要求，认真制定了本学期工作计划并进一步完善了各项。现总结如下：

一、班况分析

本班现有幼儿25名，男、女25名。经过了小班一年多的锻炼，孩子们已经适应了幼儿园的生活，并学会了自我的事情自己做，知道了一些与小朋友之间的交往，会自我介绍自己和小伙伴玩。幼儿的礼貌有了明显的进步，每次见到老师和阿姨都问好，并能用礼貌用语与他人交谈，能帮助同伴和小朋友说普通话。

二、教学工作

本学期，我们认真制定各项计划，在计划中提出了各种活动目标，丰富了幼儿的一日活动，并将各项活动有机地整合。我们重视了对幼儿进行各学科领域的整合，并从多方面、多角度去启发幼儿

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本学期我班的幼儿在幼儿园各方面的表现都良好，本班这学期幼儿在学习和生活两方面都有了很大的进步。我班幼儿的生活自理能力普通较强，家长们有较高的要求，孩子们的饭、菜、汤分开，有时孩子们还会挑食。幼儿的智力水平较低，有些幼儿在家里都不会自己吃饭，吃点的东西就不愿意吃，有的幼儿喜欢把自己的碗、勺分开用餐，每次都是教他们擦嘴巴、洗手、擦。针对这一现象，我将幼儿在校期间的学习情况作一个分析。

一、学习情况

这学期我们在园的安排下，幼儿在学习活动中有明显进步。在课堂常规方面，幼儿都掌握了较好的常规。能用简单的语句表达自己的意见，能主动与人交流。在游戏的活动中，幼儿表现出色，有较高的表现欲望。

二、生活情况

幼儿经过在幼儿园的幼儿，由于年龄小，生活自理能力较弱，我们在培养幼儿的生活和学习习惯时，注意让幼儿在理解上有所提高。如在饭前、便后、手脏时洗手、饭后擦嘴，能有条理地收拾餐具、放好自己的书包。学会使用自己的毛巾、杯子、养成饭前、便后洗手的好习惯，培养幼儿有事情自己做的习惯。能做到知道热爱集体、关心他人，礼貌待人。

三、教育教学工作

1.幼儿学习方面

本学期我班幼儿学习习惯比较好。从刚开始对老师和同伴说什么都不会，到现在能用简单的语句表达自己的意见，能清楚的表达自己的想法等。在学习能力方面，幼儿进步较大，在数学方面，幼儿进步较大。

2.游戏方面

我们结合主题活动开展了《小熊过生日》《小乌鸦喝水》《大拇哥的新年》和《小小汽车》，幼儿通过玩玩、唱唱、玩玩等方式，在游戏中学习了知识，感受了快乐，体验了成功的快乐。我们还充分利用家长资源，通过家园联系栏向家长宣传有关小红花、花朵的知识，帮助家长树立正确的育儿观。

3.卫生保健方面

我们坚持每天一小扫，每周一大扫，做好每天的卫生检查工作，严格按照制度来执行，孩子的健康也有了很大的提高。

4.幼儿学习方面

幼儿的智力水平存在差异，在游戏活动中，鼓励幼儿多想多动手，开展各种游戏。在活动中，我们有目的有计划地指导幼儿进行主动学习，创设良好的学习氛围。在教育活动中我们鼓励幼儿主动大方地参与游戏，相互交流，培养了他们的口语表达能力，交往能力和团结合作的能力。

四、安全工作

安全工作是最重要的工作之一，保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点：

5.教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。

6.加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。

7.做好交工作，认真填写内容。

五、家长工作

8.主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。

9.使用家园联系册、电话多种形式进行访问。这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我跟家长的相互理解，使关系更密切。

10.让家长参与到我的工作中。在主题教学活动中，我开展了开放日活动，让家长来园观察孩子，和孩子共同完成一项工作，这活动不仅能促进我与家长的关系，而且还能让家长更了解我的工作。与特殊儿童的家长密切联系，使记录得到较好的结果，真正的帮助到幼儿。

11.做好多数幼儿的家访工作，随时了解幼儿的发展状况，并制定了适宜的教育措施，并记录家访情况。更好地做到家园同步教育。

12.与家长进行了密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识，提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识，配合幼儿园做好保教工作。

六

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我是新生牛玉娇，一切的行动都是幼儿教育的起点，我将以崭新的面貌迎接新生幼儿园学习生活的到来，为我们班的孩子，为我们班孩子的家长，继续努力！

幼儿园小班的学习生活就在不知不觉中走向了尾声。我明白我要走的是以下几个阶段的学习生活。

一、培养孩子的学习兴趣，激发孩子学习的欲望

兴趣能激发人们的求知欲望，培养人们的创造力，培养人们的自主精神和实践能力，为人们的终身学习奠定基础。在这次学习期间，我认真的聆听了专家们对小班教育的新理念，新知识，新方法。

二、培养孩子的合作交往能力。

孩子之间的相互合作不仅能使孩子更快更好的完成幼儿园的学习任务，同时也培养了孩子的合作竞争意识和集体意识。在这次的培训中，我们的老师都有很强的合作能力。每个孩子都有自己的优点，有自己不足之处，在这次培训中我们的老师都会交流，大家各抒己见，互相取长补短。

三、提高幼儿教师的教科研能力。

教师都是在不断的学习中获得知识，提升自己，但是在这次的培训中我发现了自己的许多不足：首先，在观摩了专家讲述的幼儿教育理论以后，我的理论知识得到补充，对幼儿教育的观念也得到进一步的理解。我明白了在幼儿园教育中，幼儿教师首先要具备的是爱心和责任心，然后才是专业的技术技能。

四、教师要做到关注每一个孩子，尊重每个幼儿的个性发展

在幼儿园的教育工作中，我们每个老师都会面对这些孩子，每个孩子都是一个个可爱的生命，他们都需要关注、呵护。教师对每个孩子的关注，不仅要看到他们的长大和进步，也要注意他们的成长；要善于发现每个孩子的闪光点和发展需要；要关注每个孩子的成长，教师都要善于观察和了解。

五、要有创新意识，在活动中创新。

幼儿园的教育工作，要从注重实践和应用的角度来进行的。我们不仅要在活动中创新，更要在活动后的反思中，将创新作为教育的灵魂，并进行持久的应用。

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本班幼儿共有42人，其中男孩22人，女孩25人，这学期孩子们的自理能力有了很大的提高，学习的自觉性有了明显的增强。特别是在学习习惯和生活习惯方面。

在本学期的教育教学中，以培养幼儿良好行为习惯为主线，从班级工作情况分析来看，我们班幼儿在幼儿学习习惯方面有了明显的进步，幼儿的礼貌意识在逐渐增强，大部分幼儿能够用礼貌地用语言与同伴相处。在区域活动中，我们发现，他们的语言表达更加流畅，讲话的表达更加生动，对与错的书写也有明显的提高。在幼儿的常规培养中，我们更加重视培养幼儿的规则意识，在班级中规则意识越来越强，每周一早上来园，我们就会有意识地让幼儿复习与幼儿一起进行早检，看是否有别的小朋友不小心碰撞了别人的玩具，如果别的小朋友碰撞了别人的东西，我们会及时地给予批评，让幼儿知道不随便损坏别人的东西的可能性。

我班幼儿在集体中普遍的交往圈数较多，而且很多幼儿都是在同伴之间混日相处，比较自私，所以我会根据幼儿的这种特点，让幼儿讲讲道道理，让幼儿在不损坏班级集体荣誉的活动中，学会与同伴友好相处。在幼儿自理能力方面，我们进展的很活跃。

二、幼小衔接工作

通过家园共育，幼儿的自理能力有了较大的提高，幼儿的交往能力有了明显的增强，大部分幼儿与家长之间也能互相关心、照顾小集体。大部分幼儿愿意独立地进餐、盥洗，并能将自己的事情大胆地表达出去。

三、幼小衔接工作

幼儿从小班升入小学，是人生的重要过渡期。这学期，我们结合大班的年龄特点及小班幼儿的接受能力，开展了《我是小主人》主题活动，进一步向家长宣传、普及小学科学知识，鼓励家长配合做好幼小衔接的准备工作，使幼儿顺利地适应小学的学习和生活。通过家长开放日活动，让家长了解了小学的一日生活，并且也让家长了解到幼小衔接的重要性及以后幼小衔接的计划。本学期，我们共为幼儿准备了：田野游戏《袋鼠运球》《我要上小学了》《小小汽车》《我要上小学了》《我还有小书包》《我要上小学了》等，为幼儿顺利的适应小学打下了良好的基础。

四、家长工作

本学期，我们加强了与家长的联系，在家长会上与家长共同讨论了幼儿教育的方法、家长为我们提供的保教信息以及宝贵的意见。本学期重点放在了幼小衔接方面，通过家访，及时向家长传递信息，让家长及时了解幼儿在园情况，同时也让我们了解孩子在家的情况，以便我们做好工作。对于工作比较繁忙的家长，我们会经常与他们交流，了解孩子在家的表现，并且对孩子进行必要的监督与沟通，减少不必要的误会。

五、幼小衔接工作

在学期初，我们根据小学的课程安排，结合大班幼儿的特点，在大班的学期计划中我们设置了&小学&a，&a;我要上小学了&a，&a;我该怎么办?&a;&b;幼小衔接&a;&a;我们结合大班幼小衔接的要求和小学教育的指导纲要，为幼儿入小学打好基础，通过一系列的活动，幼儿在各方面都有了明显的进步。在开学初的时候，我们组织了一次大型的&a活动，让幼儿从小班升入小学，使幼儿充满了新鲜感，同时也促进了他们的学习。

六、不足及努力方向

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我班在园领导的关心指导下，结合本班实际，以幼儿发展为本，开展了《我要上小学了》、《我爱我的祖国》、《小手真能干》、《我的家乡》两次主题活动。通过一系列的教育活动及教育活动，幼儿在各方面都有了一定的`进步。现将我班的班级工作进行总结。

一、

班级情况分析：

一）幼儿现状分析：

1、幼儿的常规习惯有待进一步的提高。本班幼儿生性好动，自我中心仍较突出，个别幼儿的安全意识还比较弱，还需进一步加强。

2、幼儿的礼貌习惯有待进一步的提高。能主动与人打招呼，乐意在集体面前露一手，学会使用简单的礼貌用语（谢谢、对不起等）。

3、幼儿的生活自理能力较差。幼儿的户外活动范围较狭小，活动量有时较大，很少有安全的地方。

二）教学内容：

4、幼儿生活常规方面：幼儿的自理能力较弱。我们根据大班年龄特点，我班幼儿较喜欢听故事，能较安静的安静的倾听故事。我们从幼儿的实际出发，结合日常生活活动，有计划地安排幼儿一日的各项活动，促进幼儿在语言、社会、科学、艺术等领域的共同发展。同时我们还注重了对幼儿各种语言、行为特征、学习习惯的培养，提高幼儿思维的灵敏度。我们在课余时间，开展了《我要上小学了》主题活动，让幼儿懂得上小学不能哭，也让幼儿懂得自己长大要把理解小学老师和妈妈的意愿以及喜好，有目的地上小学。

5、幼儿语言方面：

我们利用语言活动和日常生活中的故事、歌曲，让幼儿喜欢听故事，能听懂普通话。我们通过图书、互动、谈话等形式，丰富幼儿语言。如《我要上小学了》主题，让幼儿认识了小学中老师的教学方式，并让幼儿知道小学中老师的教育方式，如何和小学生进行有效的沟通。通过这些活动，幼儿对语言有了较深的认识，对语言有了较大的提高。

6、幼儿的社会性发展：

幼儿在集体中有一定的组织能力。我们利用集体教育活动，如：故事，歌曲等形式让幼儿认知自己与集体的关系，让幼儿懂得互相团结、分享，对集体荣誉有较为深刻的认识。通过这些活动让幼儿认识了集体生活的乐趣，提高了幼儿的语言表达能力。

7、幼儿学习的知觉、认识方法

我们通过各种游戏、教学活动、家长配合等形式，使幼儿在学中玩，在玩中学，掌握知识。如：故事，音乐，美术等内容，使幼儿掌握了学习的基本方法。

8、幼儿情绪的正确方面：

幼儿是班群体中的一员，我们时刻关注孩子的情绪变化，注意保持孩子良好的情绪，让孩子愉快地投入到学以致用的学习生活中。我们还通过一些家园工作，家园配合的方法让家长配合，共同教育孩子。

二、主要目标

一）、让家长认识到：幼儿园教育是为了每个孩子的发展。只有在平等、公正、信任的态度与之相互尊重，形成和谐的家园关系，才能促进教育的健康发展，保证幼儿的身心健康。我们通过家园栏，家长座谈会等形式，通过家园活动，家长会，使家长在教育观念和教育行为上得到更新。

二）、让幼儿懂得爱、宽容、尊重、理解和支持，让幼儿知道爱和尊重是相互的。教师要以身作则，要求幼儿做到的自己首先要做到。要求幼儿不做的事情，自己坚决不做，要用自己的行动来告别，用爱心去感化孩子。

三）、教师要关心爱护每个孩子。幼儿的心是敏感的，我们要用爱心去关心、照顾孩子。如：我们在生活中，经常会遇到一些不愉快的事。我们不但要关心他们的日常生活，还要注意他们的身体健康。我们应该关心他们的情绪、情感、性格等。

四）、家长要经常主动地与班上的老师联系。老师经常与家长沟通。我们经常与家长联系，了解幼儿在家的表现、在家的表现。使家园互动更好地开展。

五）、通过家长来接孩子，让家长认识到：孩子是父母的一面镜子，而不是家长的一面镜子。家长的教育观念和教育方法，甚至会影响家庭对幼儿的发展及身心健康的保护。因此我们要努力通过家长来接孩子，