人教版二年级数学下册教学计划1000字(15篇)-安妮说

关于人教版数学下册教学计划，精选6篇二年级范文，字数为1000字。教材内容教材内容本册教材共有4个单元，其中3个单元是第三单元、4个单元是第四单元和1个单元是第六单元。教材的教学目标、重点难点是、学习用数学的观察去思考问题，能正确的找出事物与现象的相同点、初步知道应用题的表述方法，了解数学与生活的密切联系及运用数学知识去解决实际生活中的实际问题、学习用统计的观点去观察数量的排列与组合，会用统计方法观察物体的面积和体积，能观察物体的数量变化的规律、了解统计数学在生活和社会生产、生活中的应用价值、了解统计图，了解统计图的作用和用途。学生学习情况。

人教版数学下册教学计划(二年级范文)：1

一、教材内容人教版二年级数学下册教学计划1000字(15篇)

本册教材共有4个单元，其中3个单元是第三单元、4个单元是第四单元和1个单元是第六单元。教材的教学目标、重点难点是：(1)、学习用数学的观察去思考问题，能正确的找出事物与现象的相同点。(2)、初步知道应用题的表述方法，了解数学与生活的密切联系及运用数学知识去解决实际生活中的实际问题。(3)、学习用统计的观点去观察数量的排列与组合，会用统计方法观察物体的面积和体积，能观察物体的数量变化的规律。(4)、了解统计数学在生活和社会生产、生活中的应用价值。(5)、了解统计图，了解统计图的作用和用途。

二、学生学习情况

三、教学方法和教学效果

一)、激发学生的学习兴趣

兴趣是学习新知的动力，是促进学生发展、教师教学的有效手段。在教学中要采取“兴趣是求，兴趣是求的基础。”的思想，教师应利用教材的情感因素，创设情景，激发学生的学习兴趣，让学生在愉快的气氛中学习数学。在教学过程中应注重培养学生的学习兴趣，培养学生的学习兴趣。教学时要注意让学生在实际活动和操作中去发现问题，去分析问题，找到解决问题的方法。

二)、激发学生学习兴趣

兴趣是学习数学的基础。教学中应创设情境，激发学生的学习兴趣。在数学教学中，要从学生熟悉的生活情境出发，创设问题情境，激起学生学习兴趣。如在学习新知识的过程中，可运用数与代数、平均数，观察数量关系，观察数量间的相互关系等。

三)、引导学生体会数学的价值

数学是具有无限的潜在性的，它不是抽象的，不是枯燥的，而是对学生的一种启示和教育，使学生在感知、体验、理解和实践中理解数学，学习数学。如在学习乘方位置时，可运用两位数乘两位数的计算方法，让学生在观察、操作、讨论、交流等过程中发现学习数学的价值。

总之，本册教材通过各学科的整合渗透了数学思想和方法，让学生在探索、操作、实践中领悟数学知识，促进学生全面发展。

四、课程改革的精神

教育改革是教育改革的核心内容，是促进教育事业健康发展的重要保证。在新的课程标准下，学生数学学习的内容、形式和方法是以学生的学习为主，但是，在教学中仍然有许多新的体验，许多不适应学生的现实。在教学中，要充分利用各种教学手段激发学生的学习热情，要注意培养学生良好的学习习惯。要让学生学会学习，必须掌握学习方法和学习习惯。

五、教学目标

1.学会学习数学，掌握运用知识的能力。

2.能在教师的指导下能运用自己的学习方法解决简单的实际问题，感悟数学的内涵和乐趣。

3.能用数学知识解决简单的实际问题。

4.能用数学知识解释生活中的问题，表达自己的感受、体会数学知识的形成。

5.了解数学的学习情境、生活环境、人口等内容，培养学生的数感。

6.学习用整合的观念，进行观察、思考和推理，培养初步的思维能力。

7.通过活动感受周围有关物体的数学变化和形成数学意识。学习数学的意识。

六、教学重点：

本册教材通过各学科的整合渗透数学与生活的密切联系，培养学生良好的学习习惯。

8.了解数学的形成和发展的特点和需要。

9.学会用数学的方法分析、综合解决生活中的实际问题，感受数学的价值

人教版数学下册教学计划(二年级范文)：2

本学期，我担任二年级数学教学工作，在教学中我仍然坚持按《教学大纲》的要求认真备课、上课、听课、评课，及时批改和讲评作业、讲评作业，做好课后辅导工作，不断提高自己的业务水平和教学能力，使自己的教学水平得到提高。

在教育教学工作中，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想。把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，教学目标不再将知识积累等同于学生的探究，而是基于学生的发现出来的，让学生成为学习的主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者。

总之，我要从以下几方面严格要求自己，做好一名合格的教师。

一、教学态度要端正。

二、关心学生，和学生处处真诚。

关心学生的学习，深入学生的学习，生活，与学生建立良好的师生关系，为学生提供实践机会。热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、学习方法要灵活。

在教学过程中，尝试灵活运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。

四、提高教学效率。

在教学方面，整合课程标准，我在备课过程中努力做到：知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观三个维度的融合，不断提高自己的业务水平。在此基础上，在数学教学中我大胆尝试，将基础知识与基本技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度有机的结合起来。注重了知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三个维度的融合，不仅掌握了知识与技能，而且还学习了知识与技能在这一学科中的应用，促进了学生能力的提高。

在教学方面，注重培养学生的自学能力，以及让学生自己去领悟知识的过程，培养了学生的自学能力，同时也提高了学生分析问题和解决问题的能力，为学生今后的发展打下了基本的基础，使学生能力得到了发展。

在教科研工作中，积极参与学校和教科研组组织的各项学习和活动，积极主动的承担各项科研任务，并且在工作中注意不断提高自己的实践能力。

在学校工作中，注意自己的形象，养成良好的生活习惯，尊敬领导，团结同事。

人教版数学下册教学计划(二年级范文)：3

以《数学课程标准》和新课程教学标准为准，以学生的全面发展为宗旨，以提高学生的思想品德素质为重点，以提高学生的实践能力和创新精神为重点，开展课内活动，进行有计划的训练，注重学生学习习惯、数学技能和数学能力的形成。在数学教学中，以学生活动为主体，使学生亲近自然，亲近科学，亲近自然，亲近社会，亲近自然，亲近自然，使学生在体验数学知识的过程中感受数学与现实生活的联系，提高学生对所学内容的质量感、理解和运用数学知识与解决生活问题的能力，提高学习数学的兴趣，激发学生的学习数学的愿望和意识，增强学生的学习信心。

本学期的教学主要是以新课程标准为准绳，以促进学生的全面发展为宗旨，根据小学生的年龄和学习生活经验，在教学中，努力创设生活情境，激发学生的兴趣，使学生产生浓厚的学习兴趣，创造良好的学习条件，让他们在生活中感知数学，体验到数学与现实的联系，使自己获得知识，获得能力。

二、教学重点

二年级的数学学习主要是培养学生的数学素质，而培养学生的创新精神和实践能力，是教学中的重点，我在教学中注意了学生的数学基础知识与基本技能的培养，重视对学生进行思想品德教育，培养学生的爱国主义情感和良好的的品德情操，重视对学生进行数学学法、知识观念的传授，培养学生的创新精神和实践能力，发展和提高学生的综合运用能力。

1、重视学生对数学的学习兴趣和认知水平，发展学生的数感，提高学生对数学的兴趣和认知水平。使学生认识事物的特征，发展数感，提高数学的概括能力，学习简单的数学知识和技能，培养学生初步的抽象思维和推理能力，形成数学的概括能力，初步形成运用数学知识解决生活中的数学知识的态度和经验，提高运用数学的意识和能力，在生活中发现问题的能力，提高学生的形成和综合运用知识解决实际问题的能力。

2、重视课内课外知识的联系，培养学生的综合能力，发展学生的数感。数学的最终目标是培养学生的形体素质，发展学生的的抽象思维能力，增强学生抽象思维的空间想象能力和抽象逻辑思维的严谨性。

三、教学内容和教学方法

3、教师在教学中要注意以下几方面的问题：

4)知识的生成和过程，是教师在教学中重视教学内容与学生实际，进行数据处理的一种手段。

5)思考问题的方式。

6)数量关系。

7)方位观测。

8)观察、计算。

四、课堂教学内容：

9)数学活动内容：在数学活动中，学生的学习活动是不断地在老师的指导下发生变化的。因此，教师要在教学中创设良好的教学氛围，激励学生学习的兴趣和爱好。

10)探索问题的方式。教师要善于激发学生的好奇心，让每一个学生在自己的认识基础上，在自己的能力上获得自己喜欢的知识。

11)探究问题的方式。