幼儿园校本研修总结1500字(7篇)

关于幼儿园校本研修总结，精选4篇范文，字数为1500字。在这个暑假来临的时候，我们幼儿园开展了校本研修活动。通过学习活动，使我们更进一步了解了课堂教学改革在幼儿教育中的重要作用，更新了教育理念以及如何开展主题探索。我们在学习中，主动地将这些理论与实践活动有机结合，在实践中学习，在学习中实践，在学习中反思，不断地提高自己的专业知识水平和教育教学技巧。

幼儿园校本研修总结(范文)：1

在这个暑假来临的时候，我们幼儿园开展了校本研修活动。通过学习活动，使我们更进一步了解了课堂教学改革在幼儿教育中的重要作用，更新了教育理念以及如何开展主题探索。我们在学习中，主动地将这些理论与实践活动有机结合，在实践中学习，在学习中实践，在学习中反思，不断地提高自己的专业知识水平和教育教学技巧。

我们在学习活动中积极参与，认真阅读各个活动的内容与标准，并通过学习，进一步了解了新的课程发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足，为今后能更好的服务于幼儿和家长的工作积极的探索。

在学习中我们发现教师在备课中处于主导地位，因此我们在备课中，要领会纲要的精神，深思熟虑，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，让幼儿在玩中学，让每一位教师都在原有水平上有所提高。我们还学习了《纲要》和《指南》精神。

我们在教学中认真钻研教材，对活动中教学目标进行合理的设置与安排，选择适宜的活动内容，设计贴合幼儿年龄特征的教学活动，提高教学的有效性。

在活动中，我们教师以幼儿为主体，让幼儿成为环境中的主人，尽可能为幼儿提供表现的机会与条件。活动后及时对活动效果进行总结，写好教学后记，对于每个活动的成功与不足之处进行记录，并记录下每次活动中的所想、所感，这样有利于我们总结经验，反思不足，更好地提高自己的专业技能。

在学习中我们还积极与其他学员交流，认真学习她们好的经验，好的方法，好的观念，并将其应用到实际的教学活动中。如：幼儿数学活动中，教师应该根据幼儿在数学学习中的表现，及时进行点拨，注意适时地点拨，注意将经验贯穿于幼儿生活、游戏之中。如：在活动《找规律》时，我运用游戏的方法，让幼儿通过找规律找规律，运用游戏帮助幼儿了解规律，从而达到在活动中学习规律的目的。

我们还利用家园联系册，家访等形式向家长反馈幼儿在园的表现，加强家园联系。我们还利用家长会、家园联系册、电话联系册和家访等形式和家长进行交流。这样不仅让家长了解了幼儿在园的情况，同时也为我们进一步了解和掌握幼儿现状提供了有利的条件。

总之，幼儿园的校本研修活动不仅使教师自身的专业发展得到了提升，而且还丰富了教师的内涵，提高了保教质量，促进了我园自身的发展。

幼儿园校本研修总结(范文)：2

2022年的暑期学习，我参加了学校组织为期一个月的校本培训，受益匪浅。通过校本培训，让我对新课程的发展有了新的了解，对新课程理念下的幼儿园数学课堂教学有了新的思考，对新教材教材的目标更加清晰。

1、新教材教法与思想的转变。新教材的编写对教师来说是一个挑战。教师们的年龄与我们平时的教学经验、知识储备都相应的存在着很大的差异，我们应正视新教材，适时改变教法与学法，使其适应现在的发展水平，使教师能在教中学，学中研，研中提高。在新《纲要》的指导下，我们应加强新教材的学习，不断地开拓，充分发挥教材的作用。

2、新课程的评价与体系的转变。新教材的评价应着眼于幼儿的全面发展，注重多元化的评价方式与方法。新《纲要》中明确提出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。教师评价应遵循“人人都有获得的发展，不同的发展，不同的提高”的原则。教师应该是教学活动的引导者，不断为幼儿提供各种学习机会、创造机会，让学习成为他们的一种需求。在教师评价的基础上，对幼儿的学习进行评价。对幼儿学习情况进行评价，不能凭空、依葫芦葫画瓢，要考虑幼儿的实际，不可包办代替。

3、新教材理念在数学教学中具有了很重要的地位。数学活动应该与幼儿的生活和学习密切联系，利用幼儿的好奇、丰富多彩的活动以及现代化的教学媒体，使幼儿感到上数学课不是负担，而是任务。新教材的教学要求以游戏为基本活动，在教学过程中，要求教师用游戏的形式让幼儿进行学习，充分发挥幼儿的主体作用，让幼儿在玩中学，学中玩。

4、我园教师教育教学水平的提高与发展。教师的教学水平是教师适应教育改革与发展的需要，是提高教育教学水平的有效途径。新教材提出的教育活动目标是：通过各领域的学习，使每个幼儿在各自原有水平上获得各方面的发展；通过交往、合作，培养幼儿的交往能力，学会与小伙伴友好合作；通过欣赏、体验，感受美术创作带来的快乐。因此我们教师要转变观念，在实践中树立以幼儿为本的教育理念，在活动中重视幼儿的个性差异，使每个幼儿都获得充分的发展。这就要求教师在活动中要多采用不同方式，让幼儿在实践中去获得发展。

5、教师要树立终身学习的目标，不断更新和丰富自身的知识结构，不断提高各方面的素质和能力，用自己的爱好和专业能力，做一名合格的幼儿教师。

6、要树立创新意识，努力开发课程资源与课程内容的内在联系，切实提高课程的实施效益。

总之，我们要不断学习，不断进步，才能跟上时代发展的步伐，才能适应教育教学的发展。在幼儿园教学工作中要不断进行反思，不断总结，不断提高自己的专业水平。通过各种途径提高自己的业务水平。

幼儿园校本研修总结(范文)：3

通过学习，我更加感受到了新的教育观念的冲击。我深刻地认识到：学校教师只有适应教学的方式转变才能带好一个学生，才能培养学生。这次培训，让我对新的教育观念有新的认识。

我们的教育观念发生了变化，我们面对了新的形式。新的教育理念要求我们从以教师为中心的教育向以学生为中心的教育转变，要求我们改变以知识为主的教育，改变以教师为中心的教育，改变以知识为主的教育。这就是说教师和学生的关系已由传统教学中的传授者转变为现代教育的辅助者，以学生为中心的教育。这就是说教师是教育过程中的组织者、指导者，在教育活动中起主导作用。

我认为：在教师的教育观念、教学行为的转变过程中，要强调以学生为中心的发展指导思想，而把学生的主体地位还在学习上，忽视了学生的主体地位。这是我们一线教师最为头痛的问题。

我想：我们要把学校教师的教育观念转变化为教育实践，真正做到尊重学生，关爱学生，为学生的全面发展，终身发展服务。

通过培训，我对新的教育观，现代教育思想，现代教育技术和手段有了一个全新的认识，在以后的教育教学中，我们要把学生作为主体，不再单纯传授知识，而主要通过教师的引导和学生的主动参与，发挥学生的主动性，多给学生创造自主学习和合作学习的空间，让学生自己去发现，去创造，从而培养学生的能力。在教学过程中，我会多注意学生的思维发展，为他们的终身愉悦的学习，创设愉快的情境，提供轻松、愉快的心境，让每位学生在课堂上都有所收获；注意激发学生的学习兴趣，培养学生的学习能力，让每个学生都成为学习的主动者，真正地为学生学习而学习。

通过培训，让我更加感受到学习的重要性，只有不断地学习、学习，才能有不断的提升。这次培训使我对今后的教育教学方式更有了新的理解，教育观念有了更新，教育教学方式也有了一个质的飞跃；同时我懂得了，教师不仅要有丰富的专业知识和实际教育经验，更要有高尚的师德和良好的心理素质。