教师个人提升计划1500字(6篇)

关于教师个人提升计划，精选6篇范文，字数为1500字。时间过得真快，又是一年的教学工作结束了，回顾这学年的工作，在领导的大力支持和直接领导下，紧紧围绕教育教学这个中心工作，充分发挥岗位职能，兢兢业业，努力工作，较好的完成了各项任务，现将一年来的工作情况总结如下：。

教师个人提升计划(范文)：1

时间过得真快，又是一年的教学工作结束了，回顾这学年的工作，在领导的大力支持和直接领导下，紧紧围绕教育教学这个中心工作，充分发挥岗位职能，兢兢业业，努力工作，较好的完成了各项任务，现将一年来的工作情况总结如下：

一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念。

1、坚持每周的学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的"洗礼"。

2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到"一切为了人的发展"的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民—主教学的思想，构建了一种民-主和-谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

一）发挥教师为主导的作用

3、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

4、注重课堂教学效果。针对二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

5、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

6、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

二）调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使使使使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变"要我学"为"我要学"，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

三）做好后进生转化工作

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

7、用发展的观点看学生。

应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

8、因势利导，化消极因素为积极因素。

首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民-主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

9、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到"真诚"二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现"有假"，那么教师所做的一切都会被看作是在"演戏"。其次做到"

教师个人提升计划(范文)：2

本班共有34名学生，男学生56名，女学生35名，住宿生16名，大部分学生由于年龄较小，自我约束力差，且学生行为习惯还需要培养，大部分学生能遵守行为规范，但仍有少数学生表现出不良行为，班学习意识不强，思考问题有一定困难，集体荣誉感不强。

二、本班学生的基本情况

1)学生的家庭条件、学习环境较优越，父母长期承担了繁重的中、小学生的课业负担。

2)家庭状况比较差，不能与辅导员、任课教师及时沟通，导致了家庭与学校之间矛盾，影响了正常的教育教学活动的开展。

3)学生的个性差异，学习能力、学习习惯、学习方法不当，有很大的难度。

三、教学目的

为了培养学生的学习能力，培养学生的学习习惯，提高学生的学习成绩，我在班会课上对本班学生进行了一系列的教育，使学生从小养成遵守纪律的好习惯，从而达到让学生养成学习的好习惯的目的。

4、利用主题班会课，对学生进行爱国主义，集体主义，集体荣誉感的教育。

5、通过活动的开展培养学生的集体意识，增强集体荣誉感，从而增强班级的凝聚力。

6、通过班会课，使学生懂得一般学生的基本上能做到的，如学习方法、学习习惯，学习习惯等等;

7、培养学生良好的品德，如团结合作，互帮互助，拾到东西交公的好人好事。

8、通过教育和训练使学生认识到学习的重要性，培养他们的良好学习习惯，班级凝聚力大大增强。

9、通过班会课让学生知道什么事情该做，什么事情不该做，什么事情不该做，什么事情不该做等。

10、让学生懂得一般学生做好的事，做得好的事，做得不好的事，做得差的事，也要求他们要有爱心，要爱学生，要教育学生从小要爱父母，爱他们，爱集体，要从小养成良好的习惯。

11、通过活动的开展培养学生的集体荣誉感，增强班级的凝聚力。

四、主要任务

12、培养学生从小要爱学校、爱老师。

13、在学习上要争取名列前茅。

14、在卫生方面争取好的成绩。

15、在学生的日常养成上要做到持之以恒，不可半途而废。

16、积极参加学校的各项活动。

教师个人提升计划(范文)：3

为认真贯彻国家教育教学管理规定，进一步加强我校教育教学常规管理，不断提高教师的专业化水平，确保学校教学质量的提高，促进教师专业发展，我校于11月16日——12日开展教师专业化培训，现将我校暑假培训的有关内容总结如下。

一、提高认识

我校高度重视教师专业化培训工作。学校专门成立了以校长为组长的领导小组，明确了培训工作的指导思想，成立了教师专业化培训工作领导小组，并制定了培训工作的计划，使全体教师明确了今后的教育教学工作要求、培养目标以及各种教育培训内容，形成了教师教书育人的良好风气。为了更好地落实教师的继续教育工作要求，我校还专门召开了学校领导班子成员、各科教研组长及骨干教师专业化培训工作会议，就培训内容的安排和考核方法上了一堂专题辅导课，提高了培训效果。在培训过程中，教师通过互动、讨论学习、案例分析、案例剖析等方式，认真地学习教师的心得与体会。

二、加大培训力度

我校今年暑假期间培训时间紧，任务重，为保证培训质量，开学伊始，学校就组织教师学习了教材和新课程标准，明确了教师的教学目标，教学内容及教学方法。学校还专门组织全体教师学习了《教师专业成长及专业发展》、《教师继续教育》等专业书籍，学习教育教学理论，了解掌握了教师专业化发展的方向。我校的教师继续教育工作也得到了广大教师的积极参与，并取得了良好的效果。

1.领导重视，管理得力。我校领导高度重视教师专业化培训工作，把它们作为一项重要的工作常抓不懈。首先是加强领导，学校成立了教师继续教育工作领导小组，校长任组长，副校长任副组长，学校领导班子成员。各学科教研组长具体负责教师继续教育工作的组织与实施。并在学期初就明确各自的分工，责任到人，做到“事事有人干，人人有事干”。学校还专门召开教师专业化培训工作会议，对教师的继续教育工作进行部署，使每个培训人员对教师的继续教育工作都明确了目的。其次是注重培养教师的终身学习能力。我们采取了集中与分散相结合的原则，统一培训内容和形式，严格培训纪律。本期培训内容主要是教育教学理论、教育政策法规、教育行政部门的各种文件、通知等，学校还配备专门的培训教师担任教师进修培训，教师都能认真参加。教师能认真听讲，积极思考，大部分教师的学习情况如下：

教师的继续教育是教师适应学科特点和学校教学实际需求的重要途径，是提高教师实施新课程，优化教学过程，开拓教学思路，提高教育教学质量的重要手段。为提高培训效果，我们把教师参与培训的情况作为教师教学考核的重要内容。

2.领导重视，管理严格。学校领导非常重视教师专业化培训工作，始终把它作为学校工作的重要内容来抓。培训工作开展得如何，很大程度上取决于领导重视，制度健全。为加强领导，学校成立了由校级领导、各科教研组长为组员的领导小组，并制定了培训工作计划。

3.培训形式多样，内容丰富多彩。为了确保培训目标的落实，我们制定了教师参与培训的考核标准及考试成绩评定考核等各种培训内容。

4.采取灵活多样的方式，注重实效

5)集中培训。暑假前夕，学校要求教师集中学习，集中培训采取专题讲座、案例分析、专家讲座等形式，使全校每个教师都明确培训的目的、重点和要求，确定了培训内容及学习的重点。

6)自学考试。暑假期间要求教师认真做好培训笔记，学校组织考试，要求全体教师每月一次，每次一个考试环节都认真进行。通过自学考试，使每位教师都能掌握所教学科的考试技术和考试策略，并将考试成绩进行公布。并对考试中发现的问题及时进行分析、总结、反馈，提出解决问题的思路，使得教师们对自己的教学工作有了更进一步的认识。

7)教研组内的专题培训。由校长、教研组长组织教师们学习了《国家中长期教育发展规划纲要(2012年7月

教师个人提升计划(范文)：4

我校现有教师80名，其中有高级教师1名，初级教师4名。学校根据教师的实际情况，对全校教师进行了为期一个月的岗位培训。培训的内容主要包括三个方面：一是对教师职业的基本理念的培训、教师的基本素质、教育思想观念的培训、现代教育技术的培训，使教师的教育教学观念，教育科学思想和传统美德教育观念全面贯彻。二是提高教师的专业技能和业务能力的培训。三是对教师的教育教学能力的培训。

通过这次培训学习，使我对教师这一职业有了更进一步的认识。首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样。“学高为师，身正为范”也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都是有向师性的，这也是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友。所谓良师益友，就是强师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。

这次培训的形式多样，有集中培训和分散培训两种。集中学习主要由学校组织和自己安排，自我选择培训内容，自行主讲，专家作为主讲人。在学习过程中，以自学为主，学习讨论辅导，实践体验辅导等。通过理论与实践的结合，使自己逐步走向专业型，从事研究工作，不断提高教师的专业素养，不断增强自身能力和驾驭课堂的能力，以更加胜任教学工作。

培训内容中有很多是针对我们的实际工作所作的及时的讲解，通过对具体案例的学习，使自己进一步了解了现代教育科学理论，并在实际工作中得到了运用，同时指导了自己以后的教学实践，为提高教师的教育教学能力、科研能力和科研能力积累了实践经验。

教师个人提升计划(范文)：5

一年的工作已经结束，回顾一年来的工作感慨颇多。这一年来我在思想上一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己；在教学工作上学习新课标根据学生的实际情况制定切实可行的教学方案。结合“作风建设年”和“质量建设年”的活动，本人积极的参与学习培训和反思整改，不断提高自身的素质和教育教学能力。

一、思想上有了更深入的认识

①一名好教师，爱心是最基本的条件。我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心呵护每个孩子的心灵，与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处。我还深感要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。

②教师要与时俱进，争做一名创新型人才。要成为一个新世纪的优秀教师不仅要有老牛拉车的韧劲和耐力，而且要富有勇于革新的创造力。我们面临着基础教育改革的不断深入，在这样改革的大环境下我们必须在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法，并形成自已的教学风格。

二、教育教学工作方面

一年来我一直担任低年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。

1、尊重学生是以学生为主的关键。

在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。

2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。

学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。

3、明确学习目标。

语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。

4、规范作业。

学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。

5、多开展语文实践活动。

利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有显著提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。

6、制定帮教方案

对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基