初三下学期班主任工作计划1500字(7篇)

关于下学期班主任工作计划，精选6篇初三范文，字数为1500字。本学期，我担任初三25班班主任兼班主任工作。在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。

下学期班主任工作计划(初三范文)：1

本学期，我担任初三25班班主任兼班主任工作。在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。

一、培养良好的班集体

能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦，有凝聚力，有，有竞争力的班集体，很大程度上是由班决定的。班对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的应具有较强的号召力和自我管理能力。队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬优点，宣传他们的先进事迹，帮助小树立威信；其二，在鼓励大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养团结协作的精神，要能够通过这个小集体建立正确、健全的，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

二、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育。

作为初三学生，面临着中考，学习任务重，适时增加思想工作，一方面引导学生学习精神，另一方面也是增强思想教育的时间性，通过班会课、辩论会等各种形式的班级讨论会，师生进行思想，同时把学习心理学的新概念，新思想以及有关自己的学习经验运用到具体的班级事务中去。

三、加强班级管理，培养优良的学风、班风

初三年级是初中的最后一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。学期初的每一次班会，我告诉学生，中考只是中考前的起点，中考后的.淡定才是人生中的关键。作为班主任，我注重培养学生的良好的学习习惯、生活习惯，为高考的顺利结束做好铺垫。每天早晨，我总是比较早到校，放学后总要等到学生学好了再出校门。学生看在眼里，记在心上，经常这样督促和检查学生，让学生养成良好的习惯。平时，多注意学生的示范，当学生出现不良状况的时候，做耐心的、细致的做好学生的思想工作，教育学生遵守纪律、遵守课堂秩序、不迟到、不早退，要按时到校，不随便请假，不私自离校，有事要请假。对学生做到一视同仁，发现问题及时解决、及时处理。

四、注意养成教育和传统道德教育的结合

初三毕业班学习是一个整体。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

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本学期在学校领导的统一组织下，我们班积极开展了以下几个方面的教育活动。

一、以身作则，为人师表

俗话说：其身正，不令则行.

教师要做学生的楷模，不仅教书，更要育人.

教师的一言一行都无时无刻不影响着学生，对于学生来说，也正是言传身教的时候。因此，在工作中，我严格要求自己也遵守学校的一些规章制度，严格执行师德师风规范，要求孩子们做到的我首先做到，同时也要求孩子们要做到。比如，上课讲话，我都是严格的遵守，不能随意打断孩子们的话，这样也容易引起孩子们的反感.

二、关心爱护每个学生，做孩子们的朋友

记得刚做班主任的时候我特别的不适应，因为我是刚接手班主任，所以很多工作都不熟悉，遇到问题的时候我都会和家人通话交流，在交流中我知道孩子们的情况，也知道家长们的要求。在我做班主任的过程中，我也有一些小小的问题，比如，学生们的行为习惯有待加强，我也会和家长进行沟通，让孩子们能够认识到，在家里的行为是对他们负责的。

三、注重孩子们的安全问题

在这学期，我和家长一直都把学生们安全问题放在了首位，不仅要教育孩子们要注意安全，也要教导孩子们要自己注意安全。比如，要注意在教室内不要打闹，不要追打、不打人等......

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初三年级是初中阶段的起始年级，是中考的冲刺阶段。初三年级的学生刚刚升入初三，初三年级学生面临中考，学习压力大，学习成绩也随之而来。为了更好地完成这半年学习任务，使学生更好地完成初三年级的学习任务，，就本学期的教学工作做以下的总结。

一、

教学工作的总体要求

1、认真抓好学生的学习习惯，明确学习重点

初中的学生都比初中的学生，在初三年级，对初三年级学生来说，是一个关键的学期，初三年级的学生面临初三年级的最后冲刺，所以，在本学期，我首先重视学生的学习习惯的培养，在学习习惯的培养上，首先以学习习惯为主，在老师讲课以及课后复习时，让学生明确，自己的事情自己做，不是自己不学，而是自己不会的，通过一个月以来的学习，学生已经养成自觉的学习习惯，学习态度端正了，学习效果比以前明显提高了。

2、加强学生的自我评价，鼓励优秀

本学期，根据初一的学生学习水平，学生们的情况，本学期，初一学生面临中考，他们的成绩相当不好，特别在年级中，成绩不理想，所以，我在班会上，针对各科成绩，学生们提出了自己对各科学习要求，然后，我又对各科学习情况进行评价，鼓励学生们树立信心，争取在中考中能够超越自己。

3、加强学生的思想教育，提高学生的综合素质

初三的学生思想复杂，学生学习不稳定，我就利用班会课组织学生学习，让学生们认识到，要想在中考中取得优异成绩，学生的思想工作显得尤为重要。我就利用晨会时间加强对学生的思想教育，使学生能够以更好的精神面貌投入到中考的复习备考中，以保证我们班取得优异成绩。

二、

班级管理工作的措施

4、抓好班队伍的思想教育工作，培养学生自己管理自己的能力。

本学期，班上开展了班竞选，通过学生投票的方式产生了一支班委队伍。这支班委要有较强的工作能力和责任心，同时，班上有能力，有威信，有亲和力，工作认真负责，这样学生会主动的去管理你，你的班级管理工作也会做的更好。

5、重视养成教育，培养良好的班风。

养成教育本身并不是一朝一夕的事情，它需要日积月累，要持之以恒。我经常利用晨会和班队时间，针对学生的特点，以身示范，以情感人，从身边的事情做起，用正确的思想引导学生，以身作则，身体力行，从不学生，从不学生，让学生明白该怎么做。

6、加强班级管理，建设优良班风。

班是班级管理的小助手，也是班级各种活动的参与者，是班集体中的核心，一学期来，我班的学生在纪律等各方面都较好，我班的班是在学校的领导下，在班级组织的各项活动中，取得了比较好的成绩。本学期班级各项活动比例均为上线，班级的学习氛围很好，学生参与的热情也很高。学校组织的各项活动都是由学生共同协作完成，我们班的班就是其中的一员，他们的工作态度很是端正，班级的学习氛围很浓，我也从他们身上学到了不少，这些都是班在班级工作中的体会和经验，这些都是在以后的工作中经常体现的。

4．重视安全教育

初三是整个初中的关键时刻，为了保证学生的人身财产安全，我班始终把安全工作摆在首位。本学期班级安全责任重于泰山。因此，本学期主要从以下几方面进行班级管理：

⑴加强对学生的安全教育

我班主要通过多种途径来进行教育，一方面，由班级小对班级的安全教育工作进行监督，一方面让学生懂得如何安全做好自己的事情，另一方面，由班委和班级安全员共同对学生的进行安全教育，让学生树立安全意识。

⑵加强对学生的安全知识的教育

本学期，我班在学生人身安全方面的安全知识教育方面，主要以防火、防交通等方面。为了确保学生的人身安全，我班专门安排学生在教室里自习，以及放学时间段的校园内等候学生的集合。要求学生严格按照学校各项规定来做，并且以身作则。在校

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班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。作为班主任，工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响学校整体工作。我重点从以下几个方面抓好班级工作：

一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。

多年的班主任工作告诉我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。只要心中充满爱就必须能教育好孩子们”。因此，为了能更加深入地了解学生，亲近学生，我积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。开学前几天我已能准确叫出每个学生的名字。开学一个月，就对全班同学的学习能力、学习状况及行为习惯等有了比较详尽的了解。在长期接触中，我了解到：我们班的学生年龄小，比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，学习的积极性也比较高。但很多学生好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束能力差，班也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒惰，缺乏耐心，学习上没有上进心，经常有不交作业、不写作业现象。

针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采取措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时间、寻找机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，理解我的批评、教育了。所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观。

二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。

学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成，务必从学生思想认识的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。

第一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范资料，督促学生在思想上提高认识，平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。在班里实行班分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，要求改正。一学期来，绝大多数学生都能自觉遵守行为规范，维护群众荣誉。

第二，群众主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入群众之中，个人要服从群众。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。在各种学习活动中，我班学生表现的都很令我满意。

第三，学习重要性教育。开学一段时间后我就发现我们班的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课状况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助;二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成状况;三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”。在日常工作中，我总是告诉学生：“你是最棒的!”“你很聪明!”“老师相信你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励。尽量克制自己，以免态度粗暴。同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使

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本学期是我担任初三(11)班班主任工作的第二个学期，回首半年来，班里全体学生在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将半年的工作总结如下：

一、抓好学生的思想教育，教育学生明确学习目的，端正学习态度，培养学生树立积极的学习态度

初三年级是初中的最后一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考，他们或成竹在，或怨天尤人，或随波逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的希望，相信自己，我能行。学期初的每一次班会，我告诉他们，只要努力，每一个人都能顺利升入高中，实现自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，因此在学期初一定要制定自己的学习计划，并且一定要坚持到底，永不放弃。每次模拟考之后，针对学生中的进步、懈怠，及时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。

二、抓好学生的思想工作，使学生树立正确的人生观，明确学习的意义

每次模拟考之后，针对学生中的进步、懈怠，及时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。当然学生的成功不仅仅依靠努力，要靠拼搏、更要靠拼搏。

三、加强与任课教师间的联系，了解学生的学习情况，以便对学生进行针对性的辅导

对于学习比较差的学生，我更应该加强与他们的交流，让他们认识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

四、积极推进素质教育

目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。