研讨课心得体会1000字(5篇)

关于研讨课心得体会，精选4篇范文，字数为1000字。201x年4月30日至5月30日，我参加了县级组织的“小课题研究培养基地的实践与研究”为期三天的“小课题组”研讨活动，我们小组四位老师，共同探讨了一节课题研究的有效途径，使得自己的教育教学能力有了一定的进步，为今后的工作积累了宝贵的经验，同时也有了一些认识。

研讨课心得体会(范文)：1

201x年4月30日至5月30日，我参加了县级组织的“小课题研究培养基地的实践与研究”为期三天的“小课题组”研讨活动，我们小组四位老师，共同探讨了一节课题研究的有效途径，使得自己的教育教学能力有了一定的进步，为今后的工作积累了宝贵的经验，同时也有了一些认识。

通过此次研讨，让我们对课题组的研究有了初步的了解。课题组在学习中是学习的主要形式，是教师的专业发展的重要舞台，教师们在平日的教学中也在积极尝试着与同伴交流，在研讨中提高自己的教育教学能力。课题组的工作很平常琐碎，但这种平凡的工作又能让人收获颇多，这次研讨活动不仅仅让我们收获了一次心灵的洗礼，也收获了一些思想的精髓，以下是我个人在此次培训中的一些体会。

一、学习理论，提高认识

通过这次培训学习，我们认识到了新课程对于教师素质的要求，以及如何做一个合格的教师，教师的理论和实践都要从实践中来，从学生实际出发，使自己具备较强的专业理论知识，为今后的工作打下坚实的理论基础。这次研讨活动使我们的思想认识得到了极大的提高，我们的教学思路更清楚了，目标更明确了，理念更新了，思考问题更全面了，对自己的教学工作更有信心。

二、实践反思，提高教学水平

这次培训的主要内容是教育科学研究和小学语文教学，主要内容有：语文素养与学生良好的语言习惯培养；语文教学中教师的语言技巧；现代教育技术应用等。通过本次培训，我们学生在语言能力和思维方式的提高方面有很大的提高，教师们在教学中也都能充分利用各种媒体和自然资源，创造性地使用教材开拓学生的视野，培养了学生的创新精神、创新能力，并且教师在教学中能用自己良好的语言去引导学生，使学生对语文课产生兴趣，提高学习效果。

三、研讨反思，提高专业素养

在本次的培训中，我们学到了很多知识，从中受益匪浅，我们不仅要从理论上领会教学，更要弄清楚要把理论和实际有效地结合起来，使教师们的专业水平得到很大的提高，为以后的教学指导。在教学中，我们不仅要让学生掌握知识，更应该注意知识的发展和学生能力的培养。这就要求我们的教学不仅仅要知识上的，更应该知识能力上的。这次学习的理论与实践，让我们的专业素养得到了很好的提升，在今后的教学中，我们将把这次学到的知识运用到自己的教学实践中去，让自己的学生在快乐中学习，在快乐中成长，在成长中收获快乐，真正的走向成功。

研讨课心得体会(范文)：2

本次研讨课我有幸参加，我的收获很大。这次的活动主题是《如何开展课改实验》、《新课改中教师专业成长》，从理论到实践，从课程设计，到课堂管理、课堂评价、课堂观察、课堂教学等方面进行了深入的学习与交流。我认为这次活动的重点是教师的教学观念，教学方法，课程实施、评价等诸方面的问题。这次的活动我有以下一些心得体会：

一、教师观念的更新，是课堂教学改革的前提和保证

在这次研讨活动中，我认真体会到了这一观念的转变，教师观念的更新，是课堂教学改革实验的重要标志之一。在这一观念的指引下，教师在教学活动中转变了传统的教育教学观念，更新自己的教育观念，改进自己的教学方式，从以往的单纯注重知识传授为主转变为以培养学生能力、技巧、情感方式的发挥为主。教师注重以学生的学，教学的过程与方法为指导，使学生获得基础知识与技能，发展学生的能力，促进学生的发展。

二、课堂教学的新颖，是课堂教学改革的新的动力。

在这次的学习中，让我感受到了一股浓厚的课堂教学气氛，在这次的培训活动中，我们的每个授课老师都充分发动、积极参与，每位授课老师都能够根据自己学生的实际情况和班级的实际情况来安排教学，给老师起到了较好的示范带头作用，使得学生在学习上有了更多的主动性，课堂气氛也更活跃。

三、评价方式的新颖，是学生学习的新动力。

在这几年的课堂中，我发现有的老师的课堂教学方式，不但要改变教师的课堂教学，而且还要改变学生学习的方式，要改变教师主角，学生是主角的课堂，学生是主体，教师是组织者、促进者；还要改变学生的学习方式，教师要引导、启发，让学生自主地读，自己动手操作，自己去感悟。在这次的培训中，我对新课改有了很深的理解和认识，也对自己在以后的教学方方面做了一定的改变，我想这样的学习方式是有效的、合理的，能够提高学生学习的主动性和兴趣。

总之，在这次的培训学习中，这一次的培训给我带来了思想的洗礼，让我的思维也得到了洗礼，教学理念也得到了更新。

研讨课心得体会(范文)：3

这次我们有幸在青岛举行了两天一夜的研讨会。我们从中听到了一些有关教师的讲座。

首先是青岛海景小学的王校长的《新课程背景下的小学数学课堂教学》讲座。王校长是一位教龄比较老的教师，在这两天的学习里，她从不同的层面、不同的领域讲了各具特色的数学教学，并且通过自己对数学思想和教学的深入思考和反省，给我们指出了数学教育的方向，并对数学课堂教学行为和教学策略等有深入的独到见解，让我看到教师们在课堂上所做的所有努力。

王校长的讲座是我们教育教学的榜样、示范。王校长从教学理论到教学行为，都给我们展示了数学课堂教学的风采。通过学习他的课堂教学，使我明白了数学课堂的教学目标、内容与形式、教材内容与实际、教师教学基本功与教学方法、课堂教学评价与教学方法等。王校长的讲座，让我了解到数学课堂教学不再是单纯地以教师讲为主要手段的教学，而是师生共同发展、积极互动、共同发展、共同发展的过程。数学课堂不再是以传统的课堂教学为主要手段的教学，而是以教师为主导、学生为主体的，让学生成为数学学习的主人。王校长的讲座为我们的数学教学指明了方向，使我们在新的数学教学观念的引领下，更进一步了解了数学课程的重要性，数学课程的教学目标，内容与形式，教学过程以及教学方法等。通过学习，我对小学数学课堂教学有了一个新的认识。

通过本次研讨，我有以下几点感想。

1、课堂上应该注意的问题

数学课堂的教学要注意的是：不管知识、技能，还是方法，都要从学生的角度来着手，教师的教和学生的学都应该是统一的。

首先，数学的内容要有生动的生活世界，让学生感受到学有所获。学习数学应该成为他们的学习内容的生活材料，数学应该成为他们的精神世界，数学的内容要丰富多彩，要关注数学的情感态度、价值观，数学的学习过程不仅是知识技能的获得，更要学习方法和技能、习惯的养成和价值观的实现，数学知识的获得要在与方法和技能相互作用的过程中才能得到巩固。这就需要在数学课堂教学中，让学生亲近数学，让学生体会到数学是生活中的数学，让学生亲近数学，让学生爱上数学，使学生在学习数学知识的同时体验到数学的乐趣。

2、课堂教学不应该是简单的知识传授，更应该是师生心灵的沟通与交流，让每一位学生都真正成为数学学习的主人。只有让学生亲近数学、感受到数学并不是遥不可及的孤立存在，他们的心理需求和认知需求得到满足，他们对数学学习的需求才能真正激发学习数学的兴趣。因此，数学课堂上要关注每一位学生，让每一位学生都能在数学学习中找到自己的位置，真正实现学生在数学学习中的主体地位。

3、要提升教师的教育素养

课堂教学是教师与学生心灵沟通和交流，促进学生智慧发展的有效途径。在课堂教学中，教师应通过引导、点拨、交流、讨论等各种形式对学生进行各种教育。教师教学的方式要多样，不断提升专业理论水平，以适应知识的不断积累，能力的不断增强。

4、教师要注意课堂教学效果。

要想使课堂教学得到实效，教师必须注意课堂教学效力的培养。课堂教学的效率是关键，课堂教学效率低低直接影响教学的效率，要想提升课堂教学的效果，课堂上教师的一言一行都应为学生起着表率的作用。

5、注重课堂教学的过程管理

课堂教学中，教师要注意课堂教学的实效性，注重过程的管理。课堂教学中教师要注重课堂实效性，教师要善于运用各种有效的方法进行课堂教学，在课堂上实现教育功能的发挥，使学生学有所获。通过教师自身的课堂教学行为来进行教学。

通过本次活动，我对自己的教育教学水平有了更进一步的提高，在新的学期里，我将继续努力学习，积极探索，使自己的教学水平更上一层楼，让学生学得健康发展。