教师师德师风的工作总结2000字(9篇)-安妮说

关于教师师德师风的工作总结，精选6篇范文，字数为2000字。

教师师德师风的工作总结(范文)：1

本学年，我们学校以新课程改革为指导、以培养新世纪合格的中小学教师为目标，在学校的领导下，我校以提高教师整体素质为核心，以提高教育教学质量为中心，以深化课程改革为重点，全力做好教师继续教育工作，圆满地完成学年的各项任务，取得了一定的成绩，现将本学年度师德师风总结如下：教师师德师风的工作总结2000字(9篇)

师德是教师的灵魂，师风是教师整体风范的关键，是教师群众从事教育事业的表现，是衡量教师道德水平的主要标准，也是教师个人道德素质的重要尺度。我校十分重视继续教育学习工作，并开展了形式多样的学习活动。学校领导非常重视，专门成立了由校长任组长的继续教育领导小组，并制定了《新世纪小学师德行为规范》，把继续教育纳入学校工作计划，制定师德规范，并把继续教育列入教师年度考核，师德考核结果与教师年终考核挂钩。

1、学校领导十分重视师德师风工作，成立师德师风领导小组，制定了“师德师风工作”制度和“师德师风考核制度”，进一步明确了师德师风考核奖惩办法及相关工作。

2、学校领导与教师签订了师德师风责任状，进一步明确了教师对工作的职责、工作目标，把教师职业的发展和生涯的规划与每一个教育教学实践紧密联系起来。

3、采取切实措施，加强师德师风建设。学校十分重视校本培训，把师德师风工作作为学校工作的重要内容，通过培训学习，开阔教师视野，提高认识，更新观念，不断提高思想素质。

4、学校把师德师风工作落实到教师的思想、职业道德、学术道德、家庭美德等方面。每学年开展师德师风建设活动，并制定了师德师风考核办法。

5、学校利用学习的机会，认真组织教职工学习了《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师职业道德行为规范》，并以教育行评为契机，有力地加强了教师的师德师风建设。

6、学校十分重视班主任的思想工作，要求班主任做好班级的工作，把学生视为自己的良师和益友。学校组织了多次班级活动、团课，如：文明班级评比、“爱心妈妈”捐款、“感恩母校”、“庆六一”等活动，通过这些活动，使班主任老师和学生之间互相沟通，增进了感情。

7、学校开展了“爱生如子”的活动，以学生为活动单位，开展了“爱满天下”、“爱生如子”、“做诚实的人”、“爱校、爱家庭”、“爱老师、爱学校”等实践活动，使学生在活动中受到教育。学校还组织了学生参加了学校组织的各项活动，如“我为校园美化献一计”、“校园环境大清洁”、“校园安全”、“学生手抄报”、“学雷锋”、“防溺水”、“心理健康”、“我的保护知识”、“防灾减灾”、“法制教育”等，通过活动使学生受到爱国主义教育。

8、学校在师德师风建设方面做了大量的工作，主要是策划组织和策划了学校的师德师风建设系列活动，如“师德师风教育系列活动”、“优秀教师群体”评选、教育局师德师风教育活动等。

9、开展了师德师风“四个一”活动：即每位教师至少写一篇师德师风规划、一篇师德师风自查报告，一篇“每月一事记”，一次“我为校园美化献一计”活动;每位教师至少写一篇教学反思或一篇教学故事;一份“我是谁”活动，一篇优秀教案，一篇优秀教育反思，一篇教育叙事。这些活动的开展，进一步加强了教师队伍建设，提高了教师的师德水平。

10、开展师德师风“一帮一”活动。

“一帮一”活动是学校的传统工作，我校对教师的师德师风状况，采取了有奖有罚相结合的方式。我们通过开展师德师风教育活动进一步调动教师教书育人的积极性，帮助教师转变教育观念，建立新型的师生关系。通过各种途径，把广大教师的思想认识统一到学校的办学思路上来，统一到教育行政部门的工作要求中去，统一到学校工作的总体要求上来。

11、组织教职工学习教育教学相关文件，加强师德师风修养。学校

教师师德师风的工作总结(范文)：2

本人于2008年6月毕业于**省**中学，现任**中学一职，担任班主任工作。在这一学期里，无论是教学工作还是班主任工作都有了很大的进步，将我这一年的工作做一个简单的工作总结。

一、师德方面：

二、教育教学工作方面：

1、备课

开学初，我认真钻研教材，熟悉教材内容，设计教学方法，精心备课。备好课是上好课的前提。备课时，认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、上课

我努力上好每一节课。新老师要有自己独特的个性，一个不能代劳某人的人是无能的，我在教学中，积极吸取各种先进技术在课堂中渗透思想教育。在教学工作方面，我严格要求自己，刻苦钻研教材，精心备课，积极上好每一堂课，以期待取得更好的成绩。

3、课后

我积极认真的批改学生的作业，及时了解学生对知识的掌握情况。针对学生作业中出现的问题，我总是努力做到面批面改。在课堂上，我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。

4、辅导

对后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现非常的积极，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。我想全班同学的学习成绩都是那么好！于是，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出老师必须履行的职责，主要就是检查学生的作业，辅导学生掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。老师们确实是非常尽责，而学生时刻有个老师在身旁指导，学起来也非常起劲。经过一段时间的努力，学生的成绩有了提高，学习成绩也提高了不少。

三、德育工作方面：

德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是"爱"。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。

师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。

5、爱就是了解。

爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。初接新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。

6、爱就是关怀。

师爱是教育的"润滑剂"，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关

教师师德师风的工作总结(范文)：3

在师德方面：自古就是“教书育人，为人师表”。我们要提高我们的思想修养，德高为范，“学高为师，身正为范”，还要求我们不断地学习，用先进的思想武装自己，“活到老，学到老”，这才是我们的崇高师德。一学期来，我们学校开展了师德师风的学习活动，现总结如下。

教师是“人类灵魂的工程师”，是落实教育方针政策、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。教师师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

教师的一言一行、一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

我们教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了；学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦

作为教师，师德是教师的灵魂。不断提高自身素质，不断完善自己，以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，学高为师，身正为范，学生才会“亲其师，信其道”。

“学高为师，身正为范”是其内涵。

一、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进龋作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。

二、尊重、关爱每一位学生学生学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。

三、以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

总之，作为一名教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政

教师师德师风的工作总结(范文)：4

一年的时间，我在教育教学实践中不断丰富自身的学识，努力提高自身能力、业务水平;作为一名教师，我在思想上，时刻能以的标准来严格要求自己，积极向织靠拢。教育教学中，我认真学习新大纲、新教材，将理论与实践相结合，钻研教材，努力探索适合学生的教育方法。在学校组织的青年教师基本功比赛中，我的江丽丽同学荣获一等奖，周丽丽老师荣获二等奖。

这一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现本学期的工作总结如下：

一、在思想上，积极上进。

我积极参加各种学习培训考试，认真参加学习，学习教育教学理论，提高自己的思想觉悟，我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名年轻的教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而有趣，才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，特别是我现在所教的班级学生已是五年级的学生了，课程难度加大了，也是为升入初中而烦恼的一大堆。

为了让学生的综合素质得到全面的发展，我不断研究、探索，努力创设条件，利用网络资源、图书、各类相关专业的书报杂志进行辅助教学，丰富教学手段，抓住学生的兴趣点，激发他们的求知欲。

在教学中，我首先做到仔细研究教材，把难点重点用不同的方法去突破，利用多媒体完成课文的教学。

并积极总结经验，提高自己的教学水平。

我所带的班级成绩一直处于同年级前列，为学校争光。多次获得学校、教研室、学生会嘉奖，在市、省电教论文大赛中获得一等奖，多次参加教学设计比赛并获奖，教学设计《美丽的仙人掌》获得二等奖，指导学生参加校第六届“希望杯”全国中小学生英语口语大赛，荣获一等奖。

多次被评为优秀家长委员和优秀家长学校先进个人。

作为班主任，我十分注重培养班。经常在班里讲解一些管理班级、组织班级活动的方法和技巧。特别是班的选用，大力表扬班优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班树立威信。

同时也教育学生要有广泛的兴趣和特长，比如我班的刘洋同学，在班里的“英语之声”大赛中获得二等奖，在校“英语角”的大赛中获得三等奖。

当然，由于本人能力有限，工作中也有疏漏，我也在不断地工作中改进和完善。

一年的时间很快过去了，在一年里，我在院领导、部门领导及同事们的关心与帮助下圆满的完成了各项工作，在思想觉悟方面有了更进一步的提高，本年度的工作总结主要有以下几项：

一、工作态度和勤奋敬业方面

热爱自己的本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，工作投入，热心为大家服务，认真遵守劳动纪律，保证按时出勤，出勤率高，全年没有请假现象，有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成。

1、工作质量成绩、效益和贡献