课题研究个人阶段小结800字(14篇)

关于课题研究个人阶段小结，精选6篇范文，字数为800字。本学年我担任三年级语文教学工作，在教育教学工作中我始终坚持以人为本的教育教学思想，努力提高自身教育教学能力。以学生为本，为了提高自己的教育教学能力，我在备课、教学、班级管理等方面取得了一定的成绩，也有很多收获。现总结如下：。

课题研究个人阶段小结(范文)：1

本学年我担任三年级语文教学工作，在教育教学工作中我始终坚持以人为本的教育教学思想，努力提高自身教育教学能力。以学生为本，为了提高自己的教育教学能力，我在备课、教学、班级管理等方面取得了一定的成绩，也有很多收获。现总结如下：

一，认真钻研学习新的教学理论

为了适应新形式的素质教育，提高学生的语文能力，我在教学中大胆改革，注重学生能力培养，引导学生的兴趣，向学生学习知识，培养了学生的能力。

在语文教学上，我认真备课、上课，认真开展语文活动，提高自身课堂教学的能力。为了上好每一节课，我认真组织课堂教学，关注学生整体情况。课堂上努力贯彻落实素质教育，因材施教，因势利导的教育思想，积极实行因材施教，针对不同的学生因材施教。努力做到用好的设计抓住学生的心理，创设愉悦的教学氛围。

二，注重培养学生自学能力，以学生为主体，提高学生的学习兴趣

学生刚从学校出来，学习基础较差，学习习惯也不是很好，因此我在教学中，注重培养学生良好的学习习惯，鼓励学生大胆发言。首先，鼓励学生敢说敢为，引导学生能读懂、读通，让他们真正认识到自己的不足，学习方法是否正确，学习效率是否高涨。

三，重视学生的自我评价

好的表扬和鼓励，能促使学生更加积极的学习。因此，教师的教学中我着重以激励学生的学习兴趣，培养学生的自学能力为主，因材施教，注重培养优生与差生的互助学习。

一、加强学生的自我评价

在评价过程中，我始终运用激励机制，以表扬为主，以学生的终身学习为主。

二、培养优生的自我评价

三、开展小组互助的学习形式

课上，我把课内知识与课外知识结合起来，培养优生的互助能力，使之在课堂上发挥出最大的效能。

四、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

在语文教学不断改革和探索的新时期，在不断提倡课程改革的今天，着力于培养学生的创新能力和实践能力。在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法，并在教学实践中得到了学生的喜爱。

其次，在学生学完一篇课文后，让学生自己查找，在书上学习课文，学会主动和同学交流自己在阅读中的感受，学生的语言表达能力也得到了锻炼。

第三，重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。

“磨刀不误砍柴工”，在短暂的一学期中，我们教研组的老师再一次认识到了自己在教学中的不足，课堂教学语言的精炼性、丰富性和教学策略的运用能力、以及运用“生成点”引导学生“自己读”的能力都有了明显的提高。

第四，重视了作文的批改与指导，从作文的几个方面激励学生积累优秀作文，并在期末考试中取得优良成绩。

第五，重视学生的写字习惯的养成教育，要求学生认真书写，本班学生的字写得端正端正，不随意乱写，字迹工整。

第六，重视培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

第七，积极参与各项科研活动，在活动中学习，在学习中提高，平时要做到注重积累，重视实践，结合自身实际特别是本学科的特色，积极开展语文活动，在活动中让学生感受学习语文的乐趣。

五、做好教学反思

教学反思不是流于形式，而是要真正实践。在本学年的教学中我努力做到每月写一篇反思，有不足的地方，在以后的教学中努力改变自己的教育教学观念，努力做到有反思才有提高。

六、存在问题与不足

一学期的教学工作，我觉得自我还存在着许多不足，对待学生的思想动态了解的还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

首先，由于缺乏长

课题研究个人阶段小结(范文)：2

根据上级教学课题，我们积极地参与了学校组织的各种课题研究活动，并在课题的实施过程中，认真听取了各位专家的经验做法，使我们的课题研究取得了预期效果，并在教学实践中有所积累，取得了一定的收益。

我们主要从以下几个方面进行研究总结：

1、课题研究的基本思路：以课堂教学为核心，以课堂教学为中心，以课堂教学为主阵地，以课堂教学为主渠道，以教科研为先导，加强课题研究管理，确保课题研究有序有效的进行。

2、课题研究的内容：以课题研究为基础，以学科教学为中心，以教师教学实践为中心，重视学生自主性探究性学习方式，以教改为中心，以学生发展为中心，以学生发展为本为本。

3、课题研究的方式：围绕新的课程改革，以课题研究带动教师专业化发展。

4、课题研究的时间：每月中旬安排课题组活动。

5、课题研究的内容：以课堂教学为中心，以课堂教学实验为主渠道，以课堂教学为主阵地，以课堂教学为主阵地，以课堂教学为主阵地，以校本教研为依托，以课题研究促教师专业化发展。

6、教学方法：以教学案例为载体，以课例为载体，以课例研究促教师专业化成长。

7、教育科研：以教学案例为载体，以课例为载体，以课题研究带动教师专业发展。

8、学校领导、教研组长为抓手，以教科研促教师专业化成长。

我们将认真贯彻教育部、国家、省和市有关教育的政策措施，以学校为依托，以教师为主体，以校本研修促进教师专业化发展。

课题研究个人阶段小结(范文)：3

本学期我们根据《小学科学课程标准》的指导思想和学期工作计划，以全面实施新课程改革为核心，以提高学生的科学素质为宗旨，开展了一系列的科学教学活动，为培养学生的科学素养起到了一定的促进作用。

一、加强科学课程的基本思想教育，确立“以人为本”的思想。

我们把科学课程当成科学实验的基础。科学课教学的实验内容是：研究生物，研究物种和数量，研究气体的性质、功能，研究气候与环境。

1、重视科学课程的基本要求，培养学生科学精神和探究能力。

2、重视科学教育的实施，使学生科学素养得到提高。

3、加强科学教育的实施，提高科学素养。

4、加强与德育处的联系，促进他们在科学教学中渗透科学思想。

二、科学实验的开展

5、组织学生开展“科学”科学实验活动，提高学生探究科学规律和科学方法的意识和能力。

6、开展科学科学课题研究，培养学生的科学意识和实践能力。

7、开展科学实验的实践活动和科学创新活动，培养学生的科学态度与创新精神。

8、进行科学教育的实践与研究，提高学生科学素养。

三、科学课题的研究工作

9、在本学期的实验工作中，我校的科学研究取得了一定成果。

10、学科课题的研究成果得到了学生和家长的肯定和欢迎，得到了社会的好评。

11、科学课题的研究成果得到了社会、家长的好评。

12、本学期学生科学素养得到了提高。

13、在各种教学比赛中取得优异成绩。

四、科学课题研究的主要目标

在以后的科学课题研究工作中，我们将继续以新课程标准的指导思想和学科特点为指导，以提高学生的实践能力和创新能力为目的，加强课堂教学、科学实践和科学竞赛等各种教育教学活动，培养学生的科学素养，为促进学生的终身发展，培养学生的创造能力，为使学生的终身发展打下良好的基础。

课题研究个人阶段小结(范文)：4

1．课题研究阶段工作总结

2．课题研究阶段总结

1）2012年10月25日，我校组织全体教师进行了课题研究活动，通过对课题的研究工作进行全面的回顾，总结出了课题阶段性研究的方法。课题研究阶段的工作重点是“提高教师课堂教学艺术的研究”，以教研组为单位，以教师个人为研究对象，以课例研究为主要研究内容，通过课题研究提高课堂教学效果的研究。我们把“提高教师课堂教学艺术的研究”定为课题开展研究的重要内容。我们在课题研究过程中，以教研组的活动为中心，通过各种活动来促进教师提高自身教育教学能力，提高自身理论修养。我们还通过集体学习和自己学习相结合的形式进行研究学习。

2）2012年11月25日我校进行了课题研究汇报课。汇报课的设计体现了各教研组的特色，教研组活动中的教案都能体现出教研组特色和特色。

2．课题组成员的培训与交流

3）2033年33月24日我校进行了“提高教师的课堂教学艺术的研究”。我校教师积极参与了此次研究的培训、交流活动，教师在学习、研究、撰写论文等各个方面都得到了提高。

4）4014年11月43日我校进行了“提高教师的课堂教学艺术的研究”。我校教师积极参与了此次研究活动，并撰写了教学反思，在此次研究中教师的教学能力和教学艺术都得到了锻炼和提高，教学艺术得到了提升。

3．课题实验阶段工作总结

5）2052年55月20日我校进行了课题研究汇报课。我校教师积极参与此次研究工作，在汇报中教师积极撰写论文，在汇报中教师积极发表了教育教学研究的见解。

6）6016年11月66日我校进行了课题实施研讨活动。我们通过各种活动进行课题研究工作的总结，教师对课题有了新的认识。

7）2012年12月27日我校进行了课题组成员交流活动。本次交流活动中，教师的教育教学水平都有不同程度的进步。

4．课题研究工作总结

本学期我校的课题研究工作在校级立项，在县级立项。

5．课题组成员的培训与交流

8）2082年88月23日我校进行了课题实验工作总结。本学期我校进行了课题组成员的培训工作，在培训过程中，教师的专业成长都有很大的提高。

9）本学期我校教师的教学艺术都有了明显的提高，我们还组织了课题成员的课例研究，让课题研究的实践成果得到展示。

二、课题研究的措施

课题研究工作的基本目标就是通过提高教师的业务素质，促进教师的成长和发展。

一）通过课题的研究提高教师的科研能力。

1．我校的教育科研工作始终坚持“以教师为主体”的原则，积极开展“课题研究”活动。教师要充分发挥主导作用，要善于发现教学中的新情况、新问题，要主动地去研究，要善于反思、善于总结。通过课题研究让教师在自己的岗位上不断地成长，不断地提高，不断地完善自己。

2．我校教师教育科研能力明显提高，我校教师的科研能力明显增强。学校在课题的选择上也有了新的突破。教师在课题研究中的主人地位得到了加强，学校在课题研究中有了新发展。

二）通过课题的研究促进教师在教育教学理念上的创新、在教育教学方式上的改革。

1．我校教师教育科研能力明显增强。我们把教师的专业化发展与新课程理念结合起来，把课堂教学与学科活动结合起来，通过学习、交流、反思、实践、反思等方式，促进教师的教育教学观念的转变和教育教学行为的改变。

2．学校教科室在本学期继续加强教育科研培训工作，组织好学习活动与教科研相结合的研讨工作。

一）加强理论学习

我校每次教学研讨活动的组织都是以校本教研为主。每次教研活动都

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在学校领导的关心和指导下，本学期本人能够认真履行岗位职责，勤勤恳恳、踏踏实实做好教学工作。为了积累经验，发现问题，便积极采取有效措施加以解决。

一）教学工作

1、加强学习，提高教学技能

为了提高自己的教学水平，经常看有关教学理论和业务刊物，经常从网上查找一些优秀的教案课件学习借鉴，争取机会多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。并利用业余时间学习，提高自己的专业水平。

2、认真备课，做好课后辅导工作

课前备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

二）教学工作

3）课堂上组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

4）要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

5）积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

6）热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三）工作考勤方面

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：辅导的科幻绘画《太空花园》获寿光市二等奖，我班的刘小丽在市古诗词表演中获故事大王称号，为语文网络资源设计的脚本获山东省三等奖，辅导的作文《美丽的仙人掌》获潍坊市三等奖，辅导王家帅在小学全国英语竞赛中获三等奖。"进无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完美的明天奉献自己的力量。