《有效备课》读书报告精选范文800字(7篇)

关于《有效备课》读书报告精选范文，精选6篇范文，字数为800字。在读《有效备课》一书的过程中，作为一名小学语文教师，在阅读教学中应注意备课思路，对教材要充分研究，要充分理解，要深入了解教学目标、重难点、知识基础等，以此提高课堂教学效果。在备好课的基础上，备好每一节课、每一次练习。备课是教学的基础，上好一节课，有着很重要的意义。

《有效备课》读书报告精选范文(范文)：1

在读《有效备课》一书的过程中，作为一名小学语文教师，在阅读教学中应注意备课思路，对教材要充分研究，要充分理解，要深入了解教学目标、重难点、知识基础等，以此提高课堂教学效果。在备好课的基础上，备好每一节课、每一次练习。备课是教学的基础，上好一节课，有着很重要的意义。

作为一名小学语文教师，要提高自己的备课水平，只有这样才能适应新课标要求。我深感备课的困难，有的时候不是备好了课而是备不好课，有的时候不是备好了学生而是备不好。

备课时，结合教材内容和学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法。同时，不但要考虑到学生原有的知识水平，针对学生的知识水平进行施教，同时也要考虑到学生的接受力和学习兴趣，并考虑到学生的接受能力和学习要求，使我在教学方法上创新。

一堂成功的语文课能让学生学得轻松愉快;一堂成功的语文课能让学生积极参与，学生学习语文的积极性也会更充分。因此，上课一定要做到认真备课，作好课前准备，上课的效果，课后多与学生交流、谈心，通过学生的学习情况和作业及时了解他们的学习情况，做到因材施教。

备课中我着重注意了以下几个方面：

第二要有创新的教法。教法要灵活多样，要因地制宜，因此，在讲课时我要根据不同的情况，采取相应的方式，从激发学生兴趣，培养学生能力方面出发，力求做到让学生听得懂、学得好、教得好。

第三，注重学法指导。我在教学中经常采用朗读、讲解、讨论、交流、探索、归纳、总结、巩固的教学方法，学生只要读书好，写得出色，教师就表扬鼓励。因此，在教学中要努力调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。

第四，要注重综合运用多种教学方法。要注意新教材的结构，重点与难点，强调重点与不突出的地方。

《有效备课》读书报告精选范文(范文)：2

读了《有效备课》这本书，我觉得要想做好课堂，备课是一项重要的工作，是提高教师课堂教学效果的有效方法。在学习了《有效备课》后，我有以下几点体会：

一、要做好备课准备。我认为备好每节课是备教学内容和备教学目标的前提。我们要认真钻研教材，研究学生，了解学生。对于我来说，备课的最基本的要点是：备教材就要准备好课堂上的各种教学资料和课件。备课的准备包括备教学目标、备教学方法、备教学过程、备教学方法。要把备学生的心里状态作为备课的重点，把备知识、备学生的心理状态作为备课的中心，充分了解学生的实际，从学生的实际出发，设计出适宜的问题。

二、要做好备课中要有的放矢。教学中要备学生，首先要备教法。学生要把学习的主动权掌握在自己的手里，要教会学生学习的方法，教师要教学生学习的能力。要把教材变为学生发展的需要，变为学生的需要。要使学生的能力得到充分的锻炼和发挥，要教学生不断地发现学习和创造新的方法。

三、在备课时要注意学生的个体差异。不同的学生在不同的学习水平上各有千秋，他们的学习差异也是不同的，教师要善于发现学生的个性差异，针对他们的个性特点进行因材施教。

四、要做到备教学目标。备课时应当把教材挖掘出来，要深挖教材，把课文挖透搞透，不断地创新和改进教法，以提高课堂45分钟效率。

五、要做好备教法。备课不但要备教材，而且要备学生，这就要求老师对教材钻研深，把握重难点，做到心中有数。教师要善于运用多种教法，采用多种手段，如教具、教具、学具等，激发学生的学习兴趣、学习兴趣，使教学过程形象、直观，富于教学趣味。

总之，教师在课堂中要做到：备教材、备学生、备教法、备情景，充分利用各种教具，激发学生的学习兴趣，使课堂教学达到最优化。

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《有效备课》是教师专业成长的重要途径。它是教师专业成长的重要途径之一。教师专业成长是教师专业发展的有力支撑。因此，我们在教师的成长过程中应重视对教师专业素养培养。

一、学习提高，提高自身教师的教育教学基本功。

《有效备课》强师要学会反思。教师的教育教学基本功，包括教学观念和教学方法以及教学技能和教学效果等。教师的教育教学基本功，是衡量、检验教师专业化的重要标尺。教师在备课过程中要认真学习、积极地反思，要做到有的放矢。在学习的过程中，要做好教材分析，做好教学案的设计，在教材分析的基础上，做好教学案的反思，并能在教师的备课过程中进行反思。教材分析的基本功是指对教师的专业成长的指导，有教学实践中的经验和教训、有教学研究方式的指导和评价，还有教学设计的研究和实施方式的指导。教师在备课过程中要重点对教师进行教育教学基本功的训练，教师在备课过程中要注意对教学过程的教法与学法的指导，在教学过程中要做好教学反思。在教学设计中，要根据不同的教学内容，因学施教，做好教学方法的选择，教学手段的运用，教学过程的控制以及教学效果。在教学设计过程中要充分运用教学理论知识，通过教学实践，把理论与实践相结合，使教学理论与教学过程有机地结合。在教学过程中教师要努力做好课堂教学，提倡自主、合作、探究的教学方式。教学的过程，不仅是一个教学过程，而且是教与学的交互过程，教师不是“教书匠”，而应是课堂教学的组织者和实施者，使学生在这个过程中学会学习。

二、学会科学备课、运用教学方法，提升课堂教学效果

科学备课、运用教学方法，提高教师课堂教学效果，主要是要通过教师的教学行为来实现。教师的教育教学行为，直接影响着学生在课堂上的学习效果，而教师在备课过程中的教与学的行为是不一样的。教师在教学过程中要善于发现学生学习的问题，善于引导学生自主探究，善于合作交流。教学方法是教师在课堂教学过程中运用不同的方法。

三、学会反思教学，提高教学技能，提高教学质量。

教学方法是教学技术的重要组成部分，它的作用是发挥学生的主体作用。教师的教学能力是教师教学能力的体现。在教学中不能忽视教学反思的功能。教师应当在教学反思的基础上，不断提高自己的教学水平，提高教研能力和专业素养。在教学反思的基础上，教师要善于总结自己的教学经验，不断提高自己教学反思能力，并能以此指导实践。

四、学会合作，提高团队精神。

在教师专业化成长的道路上，不可能一帆风顺的。要想成功就需要合作，需要相互信任、相互合作，需要相互支持、相互配合。只有团结、合作才能取得成功。教师要发挥团队精神，这个集体才能成为一个强大的战斗集体。

五、教学设计要精益求精。

精益求精要不断地提高教师的教学效率，不断完善教育教学过程。教师在教学过程中应做到精讲多练，不断改进和创新教学方法和手段。对教师的要求更高，不能仅限于课程的教学，而应该重视学生能力的培养，让学生多参加课外活动。

六、教师要注重创新性教学。

教师要注重培养学生的创新精神，要注重培养与学生一起探究的精神。要注重学生创新意识的培养，要注重学生主动学习的能力的培养。要注重学生创新思维的培养，要注重学生能力培养。要注重学生的情感体验。要注重学生创新的能力的培养与实践能力的培养。教师应该注重培养学生的创新意识，要注重学生的实践能力，要注重学生能力的培养与创新能力的培养。

总之，教育事业是崇高的事业，我们要把它作为我们的事业，我们要努力做好。

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我们教师必须有终身学习的意识，只有不断地学习，不断地充实自己，博览群书，才能与时俱进，永远站在知识的前沿。因此，听了汪老师的讲座，我有以下几点体会：

1、要想提高教学质量，首先，上好课是提高教学质量的关键。为了上好课，我做了的工作：

2)、课前准备：备好课;

3)、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

4)、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

5)、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

6)、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言生动

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

8、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

9、"金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够凝练等。因此做为一名合格的教师，应当严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

《有效备课》读书报告精选范文(范文)：5

在学习新课程理念的过程中，我感到了自己的浅薄与不足，为了提高我自身的业务修养，我经常翻阅一些与教学相关的报刊杂志，看到好的信息及时摘录下来，不断为自己充电。同时向有经验的教师虚心请教，学习他们的宝贵经验，让自己的教育教学水平得以不断的提高。经过自己的不断努力，获取了以下几个教学效果。

其次，我认真钻研新大纲、吃透教材，积极开发课程资源，把握教材的重点、难点。

其次，我组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

最后，要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，从学生的层次出发，注意抓好学困生的转化工作，以此培养学生的优秀品质。

三、加强自身的训练，注重对学生能力的培养。

本学年，虽然自己是一名老教师，但教学工作的经验和技巧是得到了学校领导和学生的肯定的。我还有很多不足，比如说，如何做到“学高为师，身正为范”，我还缺少经验，所以我要继续学习，不断提高自身的修养。