教师思政课心得体会2000字(6篇)

关于教师思政课心得体会，精选4篇范文，字数为2000字。一转眼，我的暑假生活已悄然结束。回顾这一周来，在校领导和老师的谆谆教导下，我在德、智、体、美、劳等方面都有了很大的进步和飞跃，现将这一周来我的个人情况作一个汇报。

教师思政课心得体会(范文)：1

一转眼，我的暑假生活已悄然结束。回顾这一周来，在校领导和老师的谆谆教导下，我在德、智、体、美、劳等方面都有了很大的进步和飞跃，现将这一周来我的个人情况作一个汇报。

一、德：

在这一周里，我始终坚持自己的原则，力量去完成学校交给我的任务。不仅如此，我平时还认真学习党和国家的法律法规，积极配合学校的教育工作，并且及时向学校汇报思想，汇报学校开展的各项活动。我也积极响应党的号召，积极参加学校及班上组织的各项思想教育和活动。我还积极参加学校组织的各项学习和活动，注重理论的学习，认真作好学习笔记。平时，我还充分利用课余时间读报，关心国家大事，提高自己的觉悟，向织靠拢。

我在学习中始终严格要求自己，力争做一个合格的教师。我还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

这一周来，我始终牢记自己是一名光荣的，在思想上严于律己，时时以一名的标准来要求和衡量自己。在平时的学习和生活中时刻以一名的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想觉悟和工作能力都有了进一步的提高。

二、智：

在这一周的时间里，通过不断加强学习，使自己的思想水平有了明显的提高，也增强了自己贯彻实施先进性教育、争做优秀的信心和决心。

在今后的日子里，我将不断加强理论学习，不断用新的知识武装自己的头脑；不断用新的思想寻找差距与不足;不断探索创新，使自己永远处于一个思想的先进者。

三、体：

我深知要成为一名合格的不是一件容易的事情，特别是要保持思想上、行动上与保持一致。我积极参加学校组织的各项活动。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的学习中，我会在织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。新学期即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的。

教师思政课心得体会(范文)：2

通过本次的业务学习,我更加深刻地认识到,要进一步提高教育质量,必须以更加饱满的热情投入到中小学教育教学中来,全面贯彻党的教育方针,坚定不移地执行科学的教育方针,坚定不移地执行课程改革的各项目标.在教学中,要努力做到为人师表,爱岗敬业,做好学生的思想工作,以身作则,为人师表,率先垂范.在教育教学中,要牢记一切为了的教育事业,全心全意为学生服务,时刻把学生放在第一位,想学生之所想,急学生之所急.教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用.教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的怀爱护人.只有这样才能保证教书育人的实效,孩子才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。

在教育中,教师要用自己的行动去感染学生,要用自己的言语去打动学生,把自己对人或事的真情实感流露出来,以此使师生间产生心灵的共鸣.学生只有感受到教师的善良和真诚爱心,才乐于听从老师的教诲.正所谓“亲其师，信其道”,教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通.教师的语言要有魅力,要富有人情味、趣味,同时又要富有理性.这样的语言才能让学生愿意接受,达到教育的目的.教师的语言要有魅力,要富有人情味、趣味,同时又要富有理性.这样的语言才能让学生愿意接受,达到教育的目的.暖人话语,滋润心田.温暖的的话语,可以使学生深深感到教师真诚的关爱,从而拉近师生的距离.教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱,这种爱就是严格要求,严而有度,更要严而有理.

除了更新自己的教育教学理念之外,我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们.这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程,除了需要不断客观的看待“过去的我”,我们更需要一份持久的热情,一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求!

有人说,教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，教师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论，更需要我们用自己的热情和朝气，用自己的聪明和才智，来为我们的学生科学知识的传授，来完成我们心中的一片圣洁的土壤.为了这块沃土，我会和我的同事们一路同行，用春蚕的和蜡烛的精神激励我自己，成为一名优秀的教师!

教师思政课心得体会(范文)：3

通常，我们在教学活动中，经常会遇到一些情况，如：由于某些原因，我们没有认真学习《新课标》，新课标中的一些重点句型的解析，如“我们的目标是什么?”这个问题，很容易把我们的教学目标转变过来。我们只要了解新课程标准，理解新课程标准，在新课程目标的指引下，我们的教学就有了指向性。

这次，我们学习了《新课程标准》，明确了课程的目标。新课程提倡“以学生为主体”，“以培养学生综合性学习为宗旨”，“以培养学生的创新精神和实践能力为目标”，“教师是教学活动的组织者、指导者和与参与者。”“学生是数学学习的主人，是数学学习的主人。”“课堂的主导作用和学生的学习主动性，直接影响着课程的质量”。教师在学习新课程标准的过程中，必须转变传统观念，把新的课程理念转化为学生的学习动力，创新精神和实践能力。

新课程的基本理念之一是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。教师是课程实施过程中的组织者、合作者，是学生学习的参与者。新课程提倡教师和学生之间、学生与学生之间的平等关系，在课程中教师和学生之间是合作者。

新课程强调“学生的发展是全体学生共同参与的，这决定了许多教师在教学中所处的地位和作用，也强调了学生的主体地位。

因此，教师在教学活动的开放性、探究的体验性和交互性的指导下，不仅要转变教学观念，更重视学生在学习活动中的表现。

这次培训给我带入的感觉是：新课程的教学观，不再单一、机械，而是更多的是把全新的课程教学理念贯穿在教学过程中，贯穿在教学活动的全过程。

新课程的教学观有利于促进学生获得知识、发展能力和形成有效的数学素养

教师在教学过程中要不断地实现“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”，新课程注重“过程与方法”的研究，注重学习方式与评价方法，注重数学学习过程以及学生在学习后能有什么反应，有哪些认识上的困难等等。教师要根据新的课程理念，创造性地运用各种教学策略，努力使课程更加具有生命力。

新课标指出：小学数学课程应促进学生全面、持续、和谐的发展。