2021年教师个人总结及自评800字(8篇)

关于2021年教师个人总结及自评，精选4篇范文，字数为800字。

2021年教师个人总结及自评(范文)：1

本学期我担任了一年级(3)和四年级(4)的班主任工作，在我班59名学生中，有近20位学生是由原来中间转变为后进生，学习习惯有了根本的转变。但是，他们表现出来的学习成绩基本都是很优秀的，这是我最关注的，也是我最欣慰的。本学期，我主要从以下几个方面做好班级工作。

一、常抓常规管理，初步养成良好习惯。

我班学生从入学开始，一直在各方面表现良好，但有10位学生没有养成良好的学习习惯，如迟到、早退、不完成作业，考试不及格等。针对存在的问题，我首先在学习上进行耐心引导，帮忙他们重拾学习的信心。我还从家长处了解学生的课堂表现，掌握的情景以及作业质量。我利用家校路路通这一平台，与家长及时沟通，共同抓好孩子的教育。并在放假前，我经常通过电话联系家长，与家长联系确定孩子的作业、课堂表现以及作业的完成情景，争取及时将错题订正。对于个别不自觉的学生，我经常和他们谈心。如何做到自觉主动的学习、自觉读书、自觉锻炼。并经常和家长电话联系，与家长交换意见，帮忙孩子养成良好的学习习惯。

二、在工作中，我注意做到认真细致。

在教学过程中，我首先从自己做起，改变观念，努力提高业务水平。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。其次了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防。再次，考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。最后，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其持续相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，克服了上课时的畏难情绪，课堂尽量多提问，多巡视，多辅导。

三、课堂上，多方面学生，培养了学生多方面的兴趣爱好。

小学生爱动、好玩，缺乏自我约束力，在上课时不能集中注意力，与同学闹不团结，针对这种问题，我在平时多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都进取征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自我的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改良自我的教学工作。

四、真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。

对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情景及时改良教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不一样层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要异常注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得简便，提高也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

总之，这学期我是尽心尽力去做

2021年教师个人总结及自评(范文)：2

教师专业是人类社会文明的重要组成部分，教师专业水平的高低，对教育事业的发展起着至关重要的作用。今年我校继续开展课堂教学研究和课堂教学观摩研讨活动。本学期，我们教导处以“课堂教学”和“教学评价”为核心，开展了多种形式的教学活动，提高教师的教育教学能力。

一、以课程研究为切入点

为促进教师队伍建设和教育教学能力的快速提高，提升教育教学质量，推动课改的顺利推进，提高教师教学业务水平和教研能力，教导处开展了以“课堂教学评价标准的培训”为重点的培训活动。通过学习，教师对课程标准的理解水平有了更高的要求，教师要把握课程标准，以更高的标准来要求自己，提升自己的师德水平和业务素质，为提高全校教师的教育科研水平奠定扎实的基层的基础。

二、以课堂教学为载体

我们在校园内充分利用现代化的教学手段，在教学中以学生的自主学习为主体，教师为主导，使教学活动真正成为学生的学习过程，让学生在学习中体验知识与快乐，体验成功，体验学习的乐趣。通过这些学习活动，教师们对自己的教学实际工作有了新的认识，自己从以往的“以教师讲解为主”转为以“学生听讲为辅”，“教师只管自己教，学生不管你”。教师的主导作用发挥得更好。

三、开展多种形式的教学竞赛活动

本学期，我们组织各学科教师开展了多项教学竞赛活动：英语、数学、英语组教师开展的课堂教学比赛，全校学科组教师进行课堂教学竞赛活动。在此次活动中，教师们通过对比赛，进一步深化了教学改革的理念。通过比赛，提高了我校英语教研水平和教学管理水平，有效地提高了教师的课堂教学效率，提高教导的实效性。

四、加大教学过程管理力度

本学期教导处在继续开展“教学质量月”活动中，继续开展以备课组为单位的备课组活动，在备课过程中，教导处每学期都要对备课组开展教学检查活动，并对检查的情况作好记录，并及时将情况反映给教导处。

五、进一步加强学校与社会的联系

为促进学生素质的全面提高，我校积极参加了教育局开展的“英语优质课竞赛”活动和英语学科竞赛。在此次活动中，教导处组织的两次大型比赛，都取得了较好的成绩，并有很好的效果，教师们都认真地备好每一堂课，努力使自己的教育教学水平得到不断的提高，教师们的教学理论水平与教学实践水平在一定程度也都得到了锻炼和提高。

2021年教师个人总结及自评(范文)：3

本学年，我担任八年级的物理课教学工作，一年来，我自始至终以认真、严谨的治学态度;勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。

作为科任教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，用心参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、简单、认真的形象去面对学生。按照小学科组要求进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。把握时机，提高教学质量。在课堂上个性注重培养学生的学习兴趣，利用各种教学方法，提高学生学习的积极性。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创造力，施展自己才能的机会，看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。在教育教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充实自己，提高自己;看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。因为我相信：教师的成功不仅取决于具有正确的教育思想，高超的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的教师，我时刻注意修养自己的人格-----师德。

作为教初二课的老师，明白自己任务重要性，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

一年来，本人还积极参加各类学习，努力做到绳锯不误砍柴功，让学生在滚滚动动的学习中不断提高。