贵阳java学习1000字(3篇)

关于贵阳java学习，精选4篇范文，字数为1000字。贵阳市教师进修学校组织我们进行了为期五天的“贵阳市教师进修学校”的学习，这是一个难得的学习机会，在学习过程中让我受益匪浅。通过培训，我们了解了贵阳市教育局对教师进修学校的要求和对教师教育工作的要求，了解了贵阳市教师进修学校在教师培养方面工作的安排和要求，并学习了贵阳师范大学教育学院教师进修学院副院长的教授《教师进修学校建设与发展》的专题讲座，通过此次的培训，我对贵阳师范大学这一块工作有了更进一步了解，并深刻认识到了作为一名贵阳师范大学的教育应该做好以下几点工作：。

贵阳java学习(范文)：1

贵阳市教师进修学校组织我们进行了为期五天的“贵阳市教师进修学校”的学习，这是一个难得的学习机会，在学习过程中让我受益匪浅。

通过培训，我们了解了贵阳市教育局对教师进修学校的要求和对教师教育工作的要求，了解了贵阳市教师进修学校在教师培养方面工作的安排和要求，并学习了贵阳师范大学教育学院教师进修学院副院长的教授《教师进修学校建设与发展》的专题讲座，通过此次的培训，我对贵阳师范大学这一块工作有了更进一步了解，并深刻认识到了作为一名贵阳师范大学的教育应该做好以下几点工作：

1、教师要具有一定的教育科学和职业道德。

教师是教育活动最直接、最具体、影响最深远、创造性最强的职业，师德是教师的灵魂。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。通过培训我认识到要提高自身的师德品质首先要热爱教育事业。要“以人为本，尊重、关爱学生”的理念，把学生当作和自己一样有思想、有感情、有追求、有成就的生命个体，尊重、关爱每一个学生，用爱去开启学生心灵，尊重、理解、赏识学生，努力发现他们身上的闪光点。其次是要坚持热爱学生。“爱生如爱子”是师德的一个重要体现。只有热爱学生，才能去关心他们，了解学生们，做学生们的良师益友。才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。

2、自觉抵制社会不良风气影响。

教师不仅要严格遵守学校的规章制度，还要时刻以“德高为师，身正为范”这八个字提醒自己。特别是担任班主任，工作更加繁重，但是我时时以“爱生如子”的态度来对待班级工作，面对一些学生有不良行为的时候，我用“爱心、耐心、细心”贯穿始终，用自己对学生的一片爱心去换取学生的良好成长。在班级工作中，“没有爱就没有教育”这句话至今铭记于心。我努力做到尊重每一位学生，不歧视学生，对学习有困难的学生，一视同仁，不或变相学生，让学生感到老师的爱，感到班主任的良苦用心，经过一学年的师生共同努力，我班学生没有重大事件发生。在校内、校外，我时刻注意对学生进行安全教育，消防知识讲座与防火、防盗、防骗、防煤气中毒等安全知识，提高自己的防范意识。

3、坚持认真备课，努力上好每一节课。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

4、积极听课，虚心请教，

在教学上，有疑必问。

作为新教师我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应该是取长补短，相互学习、相互交流的.。

5、认真搞好教研活动。

积极参加教育局安排的观摩课、研讨课活动，通过参加比赛，锻炼自己，提高自己。这几年，我积极参加了市组织的新教师汇报课活动、学校组织的说课比赛活动和教育局组织的专家讲座活动。虽然这些活动我没参加过，但我觉得都是对我上学期工作的一次磨练。

6、认真做好课后辅导工作。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，

贵阳java学习(范文)：2

贵阳市金融办公室，是一个充满活力、积极向上、奋发有为的团队，在这个团队中，我一直坚持着自我努力、自省、自警、自励，不断加强学习，努力提升自己的能力，并以优良的工作效率完成自己的工作。

作为办公室副主任，在领导的关心与支持下，在同事们的热情帮助和积极配合下，使我能够顺利地完成自己所承担的各项工作，并取得了一定的成绩，现就近阶段的工作情况总结如下

一、努力提升自己的思想道德水平，端正工作态度，积极主动学习各项政策，努力提高自己的思想道德水平。

在日常工作中，我严格遵守各项规章制度和工作纪律，严格遵守办公室的各项，认真学习各项政策法规，不断提高自己的理论水平，积极主动学习各项业务技能，使自己在思想觉悟和对待本职工作的要求上都有了一定地进步。同时，我还虚心向前辈及其他领导和同事们学习业务知识、经验，取长补短，努力完善自己，提升自己，充分发挥自己的优点和长处。在办理办公室日常事务时，我尽量做到有问必答，有事必办，对工作负责，尽我最大努力做到对办公室负责，对办公室成员负责的各项工作任务，尽自己最大努力做到“三个既“满意”和“二个满意”。

二、加强工作能力，提高工作实效。

在工作中，认真对照岗位职责要求，做到“六个不让”，即：不让领导交办的事情在我手中延误，不让自己的情绪在我这里受到影响，不让办公室的形象在我这里受到损害，不让工作在我这里受到影响，不让来办事的同事们员工有不愉快的情绪在我这里受到责难，不让前来联系工作的领导和同事受到冷落，不让前来联系工作的同事有被投诉的情况，不让办公室的形象在我这里受到影响。

三、严格要求自己，树立良好的形象。

办公室的工作千头万绪，在文件起草、提供调研资料、数量都要为决策提供一些有益的资料，数据。有文书处理、档案管理、文件批转、会议安排、迎来送往及用车管理等。面对繁杂琐碎的大量事务性工作，自我强化工作意识，注意加快工作节奏，提高工作效率，冷静办理各项事务，力求周全、准确、适度，避免疏漏和差错，至今基本做到了事事有着落。

四、存在的问题和今后努力方向

一年来，我能认真、履行好自己的岗位职责，较好地完成了各项工作任务。但由于刚到一线工作,经验不丰富，在实际工作中，有些事情做的还不够完善;在看到有些业务文件时，不是十分仔细，不是十分细心，但是有时也会有一些疏忽;有时看到领导和同事们学习到更多的知识和经验，我感到由衷的高兴。但是我也清楚的知道自己还有很多的不足，在今后的工作中，我会发扬优点，克服不足，努力做好各项工作。

贵阳java学习(范文)：3

贵阳

“中国教育发展”研究会会议召开之际，贵阳师范大学召开了“贵阳师范大学教师教学能力提升培训会议”。

贵阳师范大学副校长、校长、教师代表、教师代表共50余人参加了会议。会议由学校行政副校长王志强主持。会上，王校长对贵阳师范大学工作进行了重点培训和指导。

会上，王校长传达贵阳师范大学校务会精神，并要求贵阳师范大学将贵阳师范大学教师教学能力提升培训作为一项长期工作，进一步加大对贵阳师范大学教师教学能力提升的宣传力度，提高贵阳师范大学教师教学能力，培养一批师范型、学科能力和创新精英。

会议首先由学校行政代表王校长作了“关于贵阳师范大学教师专业发展培训”的讲话。王校长要求贵阳师范大学教师教学能力提升培训是提升我们教师专业水平的重要途径，王校长要求贵阳师范大学校务主任王志强要加强专业理论与实践的学习和实践，要求贵阳师范大学教师教学能力提升培训是提高教师专业素养的有效途径，王校长要求贵阳师范大学师范大学师范大学教师教育能力提升培训要以教学为中心，在实践中提升专业水平，在实践中提高教学能力，在实践中提高创新能力。

接着，王校长做了“贵阳师范大学教师教学能力提升培训”的报告。王校长要求贵阳师范大学校务主任王志强要提升专业理论与实践的学习和实践能力，王校长要求贵阳师范大学教师教学能力提升培训要以教学为中心，在实践中提升创新能力。王校长要求贵阳师范大学师范大学师范大学师范大学校务主任王志强要提高专业理论与实践的学习和实践能力，王校长要求贵阳师范大学师范大学师范大学师范专业理论与实践的学习和实践能力的提升培训要以教学为中心，在实践中提升创新能力。王校长要求贵阳师范大学师范大学校务主任王志强要提升专业理论与实践的学习和实践能力的提升培训要以教学为中心，在实践中提高创新能力和创新精英的培养，王校长要求贵阳师范师范大学师范大学师范专业理论与实践的培养要以教学为中心，在实践中提升创新能力，王校长要求贵阳师范大学师范教师教学能力提升培训要以教学为中心，在实践中提升创新能力，王校长要求贵阳师范师范大学师范教师教学能力提升培训要以教学为中心，在实践中提升创新能力，王校长要求贵阳师范大学师范教师教学能力提升培训要以教学为中心，在实践中提高创新能力，王校长要求贵阳师范大学师范教师教学能力提升培训要以教学为中心，在实践中提升创新能力，王校长要求贵阳师范师范大学师范教师教学能力提升培训要以教学为中心，要以教学为中心，要以教学为中心，要以教学为中心，要以教学为中心，要以教学为中心，要以教学为中心，要以教学为中心，要以教学为中心。王校长要求贵阳师范大学师范学院院长王志强在王校长的报告中要提升创新能力和创新能力，王校长要求贵阳师范师范大学师范教师教学能力提升培训要以教学为中心，以教学为中心，要以教学为中心，要以教学为中心，要以教学为中心，要以教学为中心，要以教学为中心，要以教学为中心，要以教学为中心。

王校长指出，贵阳师范大学师范大学师范教学能力提升培训要以教学为中心，要以教学为中心，要以教学为中心，要以教学为中心，要以教学为中心，要以教学为中心，要以教学为中心，要以教学为中心，要以教学为中心，要以教学为中心，要以教学为中心，要以教学为中心，要以教学为中心，要以教学为中心，要以课堂为中心，要以教学为中心，要以教学为中心，要以教学为中心，要以教学为中心，要以中考为中心，要以教学为中心，要以教学为中心，要以教学为中心，要以教学为中心，要以教学为中心，要以教学为中心，要以教学为中心，要以教学为中心，要以教学为中心，要以教学为中心，要以教学为中心。王校长对贵阳师范大学师范教师教学能力提升培训提出了明确要求，对贵阳师范大学师范教学能力