教师自查自纠2000字(3篇)

关于教师自查自纠，精选4篇范文，字数为2000字。一年来，本人认真履行教师职责，圆满完成了本职工作和任务。

教师自查自纠(范文)：1

一年来，本人认真履行教师职责，圆满完成了本职工作和任务。

一、加强理论学习，不断提高思想业务素质：

“学高为师，身正为范”，师德是教师的灵魂，也是教师的生命。我时刻注意加强修养，用正确的世界观和人生观去影响教育学生，配合领导做好各项工作，为培养新世纪人才多做贡献。平时，我虚心向学校老师学习教学经验，共同工作，共同学习，共同进步。

二、认真做好本职工作及期末工作：

1、做好期初、期末工作总结，期中考试前的准备及复习工作。认真钻研教材，全面、细致的了解各年级学生的知识水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给学生知识，培养了学生正确的学习态度，形成良好的学习习惯及方法，使学生学到了用脑的本领，培养了学生的创造力，提高了学生的学习成绩。

2、抓住重点，联系实际。在教学中，我始终抓住知识的新、新、旧知识的生成。教学中，抓住重点，联系学生实际，尽可能地运用多媒体教学手段。教学之余，我积极参加学校组织的各项教研活动，积极进行学历提高班的教育教学研究，努力向教学水平上靠拢。

3、多与家长联系，争取家长理解，支持与配合，共同促进学生的发展。在教学过程中，主动与学生家长联系，争取社会对学校工作的支持，共同做好学生思想教育工作。

4、积极参加教学研究，认真听课，吸取各位优秀教师的优点，针对自己的不足加以改正，不断提高。

三、工作中存在的不足：

5、在课堂教学过程中，对学生教学语言能力的训练、提高还有一定的距离。

6、课堂教学中，虽然按照教学大纲进行了精心的设计，但教学过程中，教学语言不够美观，没达到很好的效果。

7、与学生交流不够，不能使学生积极主动地参与课堂教学活动，语言不够精练。

这些不足之处我将在今后的教学中加以克服。

教师自查自纠(范文)：2

我校根据《教师师德师风建设》和教师职业规划，结合学习教育、教师专业发展的有关内容，在师德师风整顿活动中，认真学习了《教师师德师风自查自纠》。通过学习，我对教师职业道德有了更深刻的认识。现将学习自查自纠的情况报告如下：

一、学习情况

一)学习动员阶段，我认真学习，并思考了我们在师德师风教育活动中存在的问题。

二)学习自查自纠的过程，我认真学习了教育部颁发的《教师师德师风专项整顿实施方案》，并认真做好了整改。

三)通过自查自纠，我认识到，我校在师德师风教育活动中还存在以下问题，不够深入。

四)对照教师职业道德规范，我认为我们在贯彻落实、构建和谐校园方面还存在以下问题。

1.教师爱岗敬业方面，有时出现个别教师或变相学生的情况，如我校教职工王丽英同志因病住进校门未及时看病，体育组老师和德育组老师因为体育工作没有及时到学校看病、生活没有照顾好家长，体育组老师和德育组老师为体育活动耽误了课时，学生体质较差。

2.学生在课间不能安心上课。学生在教室中追逐打闹的现象时有发生。

3.教育方式方法单一、教育方法简单。

4.缺乏刻苦耐劳精神和态度。

二、整改措施

一)通过学习，我认识到，要成为一名合格的教师，除了必须要具备爱岗敬业的精神外，还要做到爱业、爱生、爱岗、爱校，要具备良好的教育心态。要把这种爱倾注到每一个学生身上，倾注到每一个家庭细心呵护、关心和帮助每一个学生。

二)要树立为人师表的崇高形象，严格要求自己，以身作则，言传身教，在实践中不断提高自己的道德修养和理论水平。做到尊重、关爱、赏识每一个学生，要自觉抑制不良情绪的滋生蔓延。

三)通过学习，我认识到，教师的责任重大，教师的道德风范就是一部教科书，它决定着教师的素质，也决定着育人的效果。因此作为一名教师，我必须严格遵守《中小学教师职业道德规范》，以对学生负责，对社会负责，对家长负责，对社会负责的态度，灵活运用教书育人的方法与技巧，把学生塑造成具有一定美术素养和创新精神的合格人才。

四)通过学习，我认识到，教师的职业道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此教师道德素质比教师文化素质更为重要。而教师道德是教师的灵魂，也就是我们通常所说的“师魂”。师德是教师人格特征的直接体现。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。

五)要提高教师的思想道德水平，就必须提高教师的素质和职业道德素养。

教师的师德素养，主要从以下几个方面来实现：

一)要热爱教育事业，要对自己的职业尽心尽力。教育是一个民族的未来，是民族振兴的基石。没有一支爱岗敬业、无私奉献的教师队伍，一切都是空谈。教师的人生观、世界观、价值观，都会影响教师的一生，也会使教师职业道德素养发生根本性变化。因此，作为一名教师，要树立正确的世界观、人生观、价值观，要坚定自己的信念，牢记“学高为师，德高为范”的校训，以“生动活泼、扎实肯干、诚信团结”的作风来影响教师。

二)要加强学习，不断提高自身素质，时代要求教师必须不断更新充实自己的学识，提高自身素质，完善自己。

三)要养成终身学习的习惯，这是教师走向终身化学习的基本途径。

在当前信息化时代，只有坚持不断地学习、吸收新思想、新观念，善于吸收旧观念、新思想、新理念，并将其运用于教育教学之中，才能适应教育发展对教师的新要求。

四)要

教师自查自纠(范文)：3

为进一步强化师德师风建设，提高广大教师的职业道德素质，我校以“学习师德，争做满意教师”教育活动为契机，加强了师德建设工作的力度。

1、加强组织领导，把师德师风建设摆上重要议事日程，学校成立了由校长为组长，分管领导为副组长，年级组长和班主任为组员的师德师风工作领导小组。形成了学校师德建设工作的整体合力，把教师职业道德工作纳入目标管理；学校领导做到了党政同抓，教师工作有目标，人人做到心坎里有，学校领导做到了大事讲原则，小事讲风格，大事讲原则。

2、学校重视了教职工的思想工作，开展“师德先进个人”评选活动，把师德师风与年度考核、教职工职务晋升、绩效工资挂钩，极大地调动了教职工的工作用心性；同时学校也把师德师风工作同财务工作、教育教学工作一齐抓，并计入了师德师风。

3、学校还十分重视教师队伍的思想工作，经常性地开展爱生活动，组织师德师风学习，开展读书活动，开展向先进模范人物学习活动，不断提高教师的素质。

总之，学校师德师风建设工作领导小组在这项工作上，做到了责任分工明确，任务落实，相互制约，互相监督，齐抓共管，使得学校的师德师风建设工作取得了实效。