学习学习学习1500字(6篇)

关于学习学习学习，精选4篇范文，字数为1500字。通过学习《新课程标准》，我深深感受到《新课程》既具有鲜明的理念意义，又具有丰富的实践操作性和可操作性；既具备现成教材分析的基础性思路，又具备教学评价的创新性思维；既具备新知识，又具备新知识，还具备学生的自主学习能力和主动探索能力。

学习学习学习(范文)：1

通过学习《新课程标准》，我深深感受到《新课程》既具有鲜明的理念意义，又具有丰富的实践操作性和可操作性；既具备现成教材分析的基础性思路，又具备教学评价的创新性思维；既具备新知识，又具备新知识，还具备学生的自主学习能力和主动探索能力。

通过学习，我认为新课程对教师提出了更高的要求，新课程中要体现“以学生为中心”的思想，学生是教学过程的主宰，教师是课程的创造者，同时学习的主体是学生、教师和学习活动的组织者、指导者、评价者和参与者。新课标的实施需要我们的老师进行不断更新教育观念。教师在教育教学过程中，要把学习的主动权交给学生，鼓励学生积极参与和主动学习。教学过程中，教师要积极引导，帮助学生发现知识的奥秘，指导学生掌握学习的方法，使学生养成善于质疑、勤于思考、乐于探索、善于总结的良好的学习习惯。

学习新课标，应对我来说是一次难得的挑战。它既是对教学工作的检验，也是对新课程的再学习。我们在学习新课程标准中的许多好的经验和做法也将在以后的教育教学中运用，不断提高自身素质，使新课程标准下的教学更具科学性和实效性。

学习学习学习(范文)：2

学习是每一个学生必须拥有的一段经历，它使我们在学习上有无限的自由，让我们在活动中不断地获得无限的动力。

学习学

这次，我们学习了《国家数学课程标准》，我们学习了数学课程标准中的三个理念：数学课程标准”，这三个理念都是围绕着三个理念来进行的：数学课程标准（2002年12月13日至2016年12月21日）的基本理念，即“以学生为本”的思想，它的基本理念是：数学课程标准是教学与学生生活的密切联系，是现实生活的真实体现。教育学中提出了：教育要面向全体学生，使学生的知识、本事、情感、思维品质等得到全面、和谐、可持续、富有个性地发展，必须使学生获得必须的终身学习的本领。因此，这三个理念对我们每一名数学教师的课堂教学都是至关重要的，我也将会在以后的实际工作中不断的学习，不断的提高自我的教育教学水平。

这次学习，使我感到十分的高兴，因为能够学到很多东西，不仅使我在思想境界，教育教学上，还是对学生有了更进一步的认识。我一定会再接再厉，努力做一个学生喜欢，家长满意的好老师。

学习学习学习(范文)：3

通过学习，使我对“教师”这个职业又有了更进一步的认识，教师是学生学习的引导者，“学生的心理医生”，教师应善于控制和调节自己的情绪，使自己始终处于积极乐观的教育境界中，始终保持旺盛的精力，以旺盛的斗志，过硬的素质去影响学生，以和蔼可亲的态度对待学生，以丰富多彩的活动吸引学生，以博大无私无畏的怀爱护学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教是师德的首要条件。苏联教育家捷克教育家夸美纽斯曾说过：“没有任何教师可以剥夺学生的这种高尚的师德，因为师德是教师最伟大的灵魂。”教师要时刻注意自己的言行，为人处世注意以身作则，为人师表，要求学生做到的自己必须先做到，要求学生不做的，自己坚决不做。

一、热爱学生。

热爱学生，就必须对每一个学生一视同仁，不能偏爱一部分学生，而冷淡或歧视另一部分学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，我们班就有一位这样的同学。在学习上，他很活泼，上课时很少安安静静地坐在那儿，还往往地走动，就连最基本的站起来也不动。

对于这样的学生我没什么要求，只是把他培养成一名合格的、品学兼优的“三好学生”。在他的学习成绩很好的情况下，我让他负责数学作业，他也很认真地完成，但有时还抄写得很差。我想他肯定是不能承认的。

对于这样的学生，我只有用爱心和发奋去引导他，只要我们真诚地去关爱他，他一定会慢慢改正这些缺点的。我常和他的家长交流，明确了孩子在家的学习和在校表现，我们应该注重孩子的学习，不能一味地责骂或者，这样对孩子来说，无形中剥夺了他的自尊心，甚至会让孩子在背后“落泪”。因为这样做会打伤孩子的自尊，并且会给孩子以后留下后遗症。如果我们能换位思考一下，我们会发现孩子在学习上的每一点进步，或许会使孩子有自豪感，会觉得在这个集体里学得很开心，很快乐，也会觉得学习是一件很愉快的事。在学生的学习上也是如此。我们班就有一位同学的家长，他每次放学后都来得很迟，但是他的家长还是很尽心地把孩子送到学校来，而且对学生很关心。

当我和家长交流的时候，他们都特别关心我们的孩子，有很多家庭都是由爷爷奶奶带的。我们也都特别关注这位同学。我们不仅仅注重孩子的学习成绩，更注重他们的身心健康。孩子在家庭上，我们应该照顾到他。有一次，在放学时我都和她说：“妈妈，放心吧，我们会带走的。”我说：“好的，你们会带走的。”她的眼泪都快流了出来，我说：“好的，我们会带走。”她流下了委屈的泪水。当时我就流下了眼泪，我想当时我们都会哭的，但是为了她，我们是那么的爱他们。现在她不仅能和爸爸妈妈打电话，而且每天也都能和爸爸妈妈打电话，每一天我们都会抱着她说：“妈妈，你真的好感激你们呀！”她的眼泪是那么的脆弱。现在，每一天都和爸爸妈妈说再见，她都会和我说再见，每一天都特别的开心。这时候我们就应该想到平时和你们打成一片的原因。

二、尊重学生。

对待学生不应该只是一味地批评、批评，要注意尊重学生的个体差异，不要以成绩的好坏来评价学生。对每一个学生都应该一视同仁，不能因为学生成绩的好坏而只是看学生的分数。要让学生感觉到你这个老师很关心你，很亲切你，从而激励你更加热爱学习，更加努力地学习。

三、教书育人。

教师应该以自己的人格力量感染学生，以自己的行为去影响学生，努力使学生成为自己的学习主人，要达到教育目标，教师自身就必须首先成为学生学习的表率，以身作则，行为世范。我们要努力做到：

1、加强师德修养；

2、热爱学生；

3、尊重、理解学生；

4、平等、