小学三年级语文备课组工作总结范文2000字(15篇)-安妮说

关于语文备课组工作总结范文，精选6篇小学范文，字数为2000字。时光荏苒，一个紧张、充实、有序、奋进的学期又过去了。这学期，我们备课组全体教师在学校领导的大力支持和正确指引下，紧紧围绕“以学生为主体”的教学工作思路，团结协作，开拓创新，不断学习，不断进步，为全面提高学生的语文素质而努力工作。

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时光荏苒，一个紧张、充实、有序、奋进的学期又过去了。这学期，我们备课组全体教师在学校领导的大力支持和正确指引下，紧紧围绕“以学生为主体”的教学工作思路，团结协作，开拓创新，不断学习，不断进步，为全面提高学生的语文素质而努力工作。小学三年级语文备课组工作总结范文2000字(15篇)

一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念

本期我们备课组在继续加强师德教育，提高教学水平的同时，不断学习新课改，积极参加各级各类教研活动。本期主要学习了《语文课程标准》、《新课标》、《新教材教法》、《中学语文课程标准解读》以及各种文学、心理学知识的辅导，以及新课程背景下的语文教学等课程。通过学习，我们认识到语文课程应致力于提高学生的语文素养，促进学生全面健康的发展。

一)注重学习，提高认识，树立新的理念

新课程标准对语文课程的基本理念有了进一步的认识，提出了要进一步地深化语文课程改革，全面推进素质教育的思想。为此，我认真学习教材，吃透课程标准。在认真学习理念的基础上，结合本班学生的实际情况设计切实可行的课程标准，并根据新的教育理念和学生身心特点，结合语文学科的特点，设计切实可行的教学方案，并做好相应的教育教学工作，使语文课程标准具有较强的科学性和吸引力。同时，在认真学习新课改理念的基础上，结合我班学生实际，认真开展了一系列的语文教学活动。

1、在语文活动中引导学生积极参与，感受语言文字的魅力。通过学习，我们认为，学习语文课程要以提高学生的语文素养为核心，要着眼于培养和加强学生的语文能力。因此，在语文教学实践中，我们尝试将语文知识有机地结合起来。例如，在学习了《春天》一课后，我们让学生观察春天到了哪里，并让他们用自己的语言描绘出自己喜爱的季节。

2、引导小组合作交流，学习优秀的评价语。在课堂教学中，我们努力实施“自主、合作、探究”的教学，以此来激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯。

3、注重学生的自主学习，自主发现问题，自主寻求答案。在学习过程中，学生可以充分发表自己的观点和看法，遇到困难和挫折时，要学生自己寻求解决问题的方式来解决，而不是一味依赖别人。

4、在课外，我们注意对学生进行自主学习，培养学生自主学习的良好品质。为此，我们在语文教学实践中，注重了以下几个方面。

⑴、重视课前预习。

预习就是在预习中学习新课，通过学习新课，让学生能更好的理解新课，掌握新课的知识。

⑵、重视预习的督促与指导。

在预习阶段，我们组的老师也非常重视这个方面，对预习的要求十分明确，对学习中的重点、难点、疑点都做了详细的要求。

⑶、课后的作业我们坚持做到有作业必检查，每次作业我们都有检查批改记录。对于学生中的错题我们都做到了有效地检查。本期学期，在全体教师的帮助下，我们备课组每位老师在作业批改中都收放问卷，以表扬和鼓励作业有进步的同学，对他们的作业及时地进行表扬和鼓励。通过一个学期的学习，同学们的学习习惯得到了较大的提升。

5、坚持集体备课，做好记录。

在备课时，我们注重发挥每位老师的特长，积极征求同组教师的意见和建议，努力探索新形势下备课组的教学模式。本备课组老师互相探讨教育教学中遇到的问题，共同解决，取得了较好的教学效果。

6、做好课后指导工作。

本期备课组的老师，积极参加各级各类教研活动，并在每次活动中积极总结自己的不足之处以及需要改进的地方。如教材挖掘，教法选择，板书设计，教学过程的设计等方面都取得了丰富多彩的好成绩。

二)、加强常规训练，做好提优补差工作

在教学中，我们始终注意把学生学习习惯的培养放在教学的重要的位置，从而使学生在学习过程中能有较好的学习习惯和学习方法，提高学生学习的兴趣，促进学生的全面发展。

在课后，我们组教师积极开展“作业展评”活动。本着“实行月考

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时光飞逝，一期又到了总结的时候了。在这个学期里，我们语文备课组的全体教师在学校教导处的统一领导下，认真贯彻执行学校语文工作计划，开展以提高语文素养为核心的教学思想，积极探索新教法，全面实施素质教育。同时，加强理论学习，不断地提高自己的教育教学能力。

一、抓好常规工作，保障教学质量

1、认真钻研教材，备好每一节课，做好课前、课中、课后的各项工作，保证上好课。

2、认真钻研教材，上好每一节课，做好课后反思，在教学中进一步提高自己的教学水平。

3、认真批改学生作业及试卷，做好学生作业的辅导。

4、认真辅导学生，做好每一次单元测验、课后辅导工作。

5、认真组织课外活动，开展语文兴趣培养。

6、组织学生开展读书活动，丰富学生语文知识。

二、抓好教学常规，提高教学质量

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但是学生总是要有学习的能力，每次备课时都要去了解学生的情况，根据不同的特点进行特殊处理。

这样，课堂上感觉总有学生在学习，不像是在教室里。学生都不容易理解，也很难适应。因此，了解学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教。

三、做好课后辅导工作

学生的智力发展并不是同步的，而且基础也存在很大的差异。在课后辅导时也不可忽视学生本身，要让各个层次的学生都得到提高。这就要求老师不能再单纯的字词教学，而应该把课堂还给学生们，让学生多读，多讲，多练。在课堂上，努力体现教师的主导作用和学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的`学习能力。

四、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法

在这一学期中，我听了许多课，不但开阔了眼界，而且把握住了教学的重难点，对自己以后课堂教学有很大帮助。

五、今后努力的方向

这一学期，作为一个刚踏进社会的年轻教师来说，我缺乏工作经验。但是在学校领导和许多老师的热心帮助下，我逐步了解了学生的情况以及教材特点。通过听课，加强了自己对老师教学水平以及学生教学情况的了解，为进一步搞好教学，作好铺垫。

六、经过一学期的努力，取得了一定的成绩

在学校组织的新教材验收中，取得了一定的成绩，这既有成功的经验，也有失败的教训。通过这次活动，我也发现了自己在教学工作方面的不足。如对学生不够关心，没能更好地进行因材施教。对于学生在不断学习中出现的问题，没有能够有效地激发他们的求知欲和上进心，使他们对语文产生了畏难情绪，成了学习的“困难生”。

这些，都有待以后改进。

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本学期我担任初一（2）班的语文教学工作，在这个学期里，本组语文老师在校领导下，以学校教研活动为指导，在各位老师的支持，以新课程标准的基本思想和学科基本理念为指导，以进一步推进新课程改革为中心，以加强教育教学研究和实践创新为重点，重点抓好备课组的教学研究工作，积极探索课程改革。现就本学期教学工作作如下总结：

一、加强理论学习，不断反思提高思想认识

本学期，在学校组织的每月一次的教研活动中，认真学习新课程标准的要求和新课程标准的相关理论，结合教材、本班以及本班学生的实际情况，通过教研组活动、备课组活动、备课组活动来学习、探讨语文教学的新理念、新思路、新方法。并积极参加语文组的教研活动，通过学习、听课及时的总结教学经验和不足，不断的改革自己的教学思路和教学方法，并积极向教研组其他老师取经，吸取他们的成功经验，结合自己的特色和所教班级的学生实际情况开展教学活动。通过这些途径，提高了自己的教研水平和理论修养。

二、积极学习各种理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。

作为一名语文老师，在学校组织的听课活动中，我积极参加，并认真做好记录，为了吸取他人的经验，弥补自己的不足，通过学习他人的上课经验，用以指导自己的教学实践，反思自己的教学，使得本学期的语文教学成绩有所突破，在语文组内，我积极承担听课任务，并成功的转换了角色，在这次听课活动中，我认真听课，做好评课，并与语文组其他老师进行交流，通过这些交流，使自己的教学有了很大的提高。

三、做好本职工作，努力完成工作

语文是一门工具学科，对学生而言，也是一门新课程，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。平时还培养学生的自学能力，也使他们养成了良好的学习习惯。并且，在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

四、取得成绩，存在问题

在语文教学中：

1、教学中，对于学生回答问题中可能出现的问题，要给予肯定，要给予适当的赞扬和肯定，对于那些表现好的学生，要给予表扬和肯定，不管是优等生还是学困生，要重点表扬，鼓励他们在学习上取得更大的进步。

2、课文阅读方面学生的阅读面和理解问题的能力有待于提高。

3、课堂教学中教师教书育人的方法和技巧有待于提高。

4、学生的写作能力有待于提高。

5、学生的语言运用能力还有待于进一步提高。

我们将继续努力，把工作做得更好。

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本学期，我们三个班级的三位老师，以饱满的热情，踏实的工作态度，严谨的工作作风投入到教育教学活动中，切实发挥了备课组的作用。我们本着“以人为本”、“教书育人”的原则，根据期初制定的教育教学工作计划，本着以“学生为主体”的教学原则，全体语文教师团结协作，勤恳工作，互相配合，较好地完成了各项教育教学任务。现将一学期来的工作总结如下：

一、加强理论学习，提高思想觉悟。

我们年段全体教师能认真学习语文新课程标准。新课程标准的理念是面向全体学生，为每一个学生的发展提供必要的条件。同时，为了提高我们教师的课堂教学能力，本学期我们组织全体语文教师参加了教育教学理论学习和各种学习活动，学校的各种培训活动，我们都积极参加了，每一次的教研活动我们都会提出意见和建议，这对我们的个人素质，理论水平都有很大的帮助。

二、加强教师自身素质的提高，努力提高课堂教学水平

在课程改革中，我们注重培养教师的课堂教学能力，通过听课、研讨课、观摩课等不同形式的活动来提高教师的课堂教学水平和课堂教学技能。在本学期，我们组共听课72节，每一次的听课都会提到自己的很多不足，通过听课，发现了自己和别人的优点，也通过听课的活动，提升了教师的业务水平和专业能力。

1、加强教研组建设，提高教师的教学业务水平。本学期我们组共有语文教师8名，其中语文教师占7位，语文教师占4位。教师的自身业务素质是提高教学质量的关键。为了能提高教师的专业水平，本学期我们组教师积极参加继续教育学习，认真学习新课程标准，学习教育教学理论，积极参加各级各类教育学科研活动，学习先进的教学思想，学习新课改理论，积极实践新课程改革的教学方法，不断提高自身的业务素质。

2、加强备课组成员的相互合作，互相学习，取长补短。每学期的备课组活动，我们都会积极参加，并能根据实际情况，分阶段、分层次进行。每一次都会提出具体的学习目标，每次的备课组活动都会提出具体的学习任务，这样我们在集体备课中也会增强了集体的凝聚力，使每人都有所得，使我们在集体备课中得到了锻炼和提高。

3、积极参加各级各类的培训学习。本学期，我们继续抓好教师的教育教学理论学习，积极参加各类的培训学习，提高教师的业务水平。

4、认真学习新课程标准。新课程标准的理念是面向全体学生，为学生的发展提供必要的条件。在教学过程中教师是主导、学生是主体。我们认真落实教学常规，认真落实学校的教学常规，不断探索新的教学方法。

三、做好常规工作，保证教学工作扎实有效地开展

5、做好备课工作，备好课是上好课的关键。在备课时，我们认真研究教材，力求准确把握教学目标，精心设计教学过程，针对学生实际，因材施教。

6、做好教学的每一个细节，课前，我们认真分析教材，并根据学生的年龄特征和认知水平制定适宜的教学方法，设计符合学生实际的教案。

7、认真做好学生的课外辅导工作，为学生提供辅导。本学期，我们教师的辅导主要以学生作业和学习兴趣的培养为主，并注意培养学生的思维能力和提高思维能力。

8、加强对学生的学习指导，让学生养成良好的学习习惯、提高学习成绩。

四、做好学科质量分析与反思工作

9、积极参加课题研究，提高本学科的实效性。

10、认真学习课程改革标准，积极参与教学改革，并在课堂中运用和实践。

11、认真做好教育科研和教学改革的结合工作。