中考总复习计划范文800字(15篇)

关于总复习计划范文,精选6篇中考范文,字数为800字。考完后我们班的人都很认真,我很开心,因为我们是一个集体!。

总复习计划范文(中考范文):1

这一次的期末考试,我考了86分,所以我就是我们班的第一名,但我不会骄傲的!虽然这次考的不是很好,但我还是很自豪的,虽然成绩不是很好,但我会更加努力的!

考完后我们班的人都很认真,我很开心,因为我们是一个集体!

但我不是很聪明,因为我的英语还有一些弱项,我希望我的同学能够多多帮助我。

我要做的第一件事是:认真听老师讲解,把不会的题记下来。不然就会考到一半。

我的计划是:

1、复习语文的语法,并且认真完成语法的练习

2、背诵语言知识,提高写作文的水平

3、多背诗和句子,提高文章的写作功底。

我希望大家能够好好的学习。

我相信大家都会做好的,我们一定能做好!

我的计划是:

4.学习语文要多听、多读、多积累、多练笔。

5.要多看书,增长语文知识。

6.要多写。

7.写作文要多练笔。

8.要多读书,积累语言。

9.要多动笔。

同学们,努力吧!

我们一定要做好!

 

总复习计划范文(中考范文):2

1.中考前的复习

2)学习要有针对性。要根据学情来安排复习时间,不可盲目性,不可以偏科。

3)复习时间不宜过长,过短,过长的时间不宜过长,过短的时间不宜过长。

4)复习中最重要的事件是:

①学习时间。

②休息时间。

③考试时间。

④考试时间。

⑤考试地点。

5)考试前的复习。

③考试前的复习。

④考试前的复习。

⑤考试后的复习。

6)考试时间。

①考试时间。

②考试地点。

③考试地点。

④考试地点。

7)考试时间。

考试地点的选择应根据考场和考试时间来定。

8)考试地点。

考试地点的选择应以考生自身特点来选。考生应选择学校教室和各个教室。

9)考试地点。

①考试地点的选择应符合考生个人特点。如考场地的选择。

②考试地点的选择应遵循考生自身特点。

③考试地点应符合考生个人特点。

10.中等学生的学习情况

11)考试地点选择应有针对性。

 

总复习计划范文(中考范文):3

本学期以来,本人在教学中,严格按照学校制定的教学工作计划进行,并按计划好好好地完成了教学、科研、课程改革、班主任和学生管理等教学活动,并在学业中取得了一定地成绩。现总结一下一学期的得与失。

一、教学工作

本学期,我们主要以新课程标准的教学理念为指导,认真钻研教学大纲和教材,认真备课和上课。备课是一个很重要的环节,也是教学的一个重要环节。本学期,我在备课时,认真钻研教材、备好每一份教案,并根据自己的特点,设计教学方法。因此,在课堂上,我尽量用活泼有趣的课堂气氛,调动学生的积极性,活跃课堂气氛,力图通过学生的主观能动性发挥。在教学中,我注意培养学生能力,提高教学效率。通过课堂教学、听录音、录音等多种形式引导学生积累知识、拓展视野,丰富思维。

1、本次的校本课改课,我充分发挥教材的优势,在自主、自由、合作学习的氛围中,让学生积极探讨数学知识,在自主探索中学习,使学生掌握基本知识,为学生今后的自主学习打下了扎实的基础。

二、学生情况

2、学生对新知识还感到困难,但由于本人认真备课、上课,及时辅导,学生的掌握情况较好。上课时注重学生主动性的发挥,培养学生多动口、动手能力。

3、在教学过程中培养学生科学素养,发展学生的思维能力和创新意识以及实现创新能力。

三、教学中存在问题与不足

这一年,本人虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务,也取得了一定的成绩,但还有不足的地方,比如,课堂上时间利用不充裕,学生自学能力有待提高等。

在今后的教学中我应不断地学习新知识,努力提高思想及业务素质,多进行教学探究,改进教学方法,认真教学,使学生学有所得。

 

总复习计划范文(中考范文):4

20---20年9月——20---年12月

二)、复习地点

----高一

----高一

----高二

----高三

----高三

----高一

---高二

---高三

---高二

---高三

复习内容(单元)

三)、复习时间

------20----高三

---高三(20----年12月)

四)、复习时间

-----20---年----高一

----高三

五)、复习重点内容

----20--高中一年级语文、历史、地理、生物、、地理

六)、复习过程

20----20----高一(20---年12月)

----20---高三一年级数学

七)、复习要求及重点

九)、复习重点

----20--高一、高二、高三

---高二、高一

十)、复习时间

----20--高三

一年级语文、历史

十)、复习难点

----高一、高二

十一)、复习重点

----高二

---高三

十二)、复习难点

----高二

十三)、复习难点

----高二、

十二)、复习难容

----高二

十五)、复习难点

200---高二、

十六)、复习重点

----高三

十七)、复习难容

----高二

十八)、复习难点

----高二

十九)、复习重点

----高三

十九)、复习难点

一年级语文

二年级

二年级

十一)、复习重点

21、复习时间

-----20---高一(20----年12月)

二年级

二年级

三年级历史

十二)、复习重点

---高二(20----年12月)

四年级语文

三年级英语

五年级语文

四年级物理

三年级语文

一年级历史

四年级地理

三年级数学

四年级物理

五年级历史

一年级数学

六年级英语

七年级地理

八年级英语

九年级历史

一年级历史

一年级地理

九年级历史

十三(20---年12月)

十八、复习目标

1、通过本学期的教学,使我认识到高一地理复习的重要性、复习时间的保证、对学生地理的影响。因此在复习中,一般采取以下几点:

一是要加强对地理的理解

二是要加强对地图的理解

三是要加强对地图的理解

四是要加强对重要地理事物的分析、比较、归纳。

四是要加强对高考的复习

总之,我们在新教材的指导下,将更加注重对学生地理学习的指导,注意学生学习中的变化,使学生从高中的角度,不断地充实自己,充实自己的头脑,从而不断提高地理复习的效率,提高自身的教学水平。

 

总复习计划范文(中考范文):5

一、加强学生的思想教育,培养学生的自觉性

做好班主任工作,单靠班主任是绝对做不好的,而要做好班主任工作,单靠班主任一个人的力量是不够的,这就要求班主任团结全体学生,发挥每一个学生的积极性,让他们的潜能都得到最大限度的发挥,并让学生围绕这些方面展开活动。这学期我主要做了两个方面的工作:

1.培养学生的良好习惯。

小学阶段是人成长的正确阶段,这个时期的学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课,认真作业。下课好好休息,讲文明、讲礼貌的好习惯。

我利用班会课组织学生学习《小学生日常行为规范》,开展以"小学生守则"为内容的班队活动,要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生等,养成良好的班风。在这学期中,学生们养成了课前做好准备工作,上课能集中精力,认真听讲,积极回答问题,遵守纪律。

我平时非常注意培养学生的安全意识,在学习中,不断地提醒学生注意安全。

2.加强了与家长之间的联系,及时了解学生的学习情况,也为我的班级管理工作提供了有益的帮助。

这学期,学生们刚刚从四年级走进六年级,学生们的学习基础、学习习惯都处于下降的时期,对于这些问题,我每节课都及时加以指导讲解。在学习中,我不断地提醒学生要注意学习的方法和习惯,并对学生的学习态度、学习成绩、学习能力以及行为习惯等进行了严格要求。

3.关注学生的身心健康,加强思想素质教育。

本学期,我在关注学生健康、关注学生心理方面,特别关注了学生心理健康的发展,经常和学生交流,了解他们的想法和困惑。我还经常在班级中开展各种有意义的活动,如:“学,献爱心”,“做文明小学生”,“爱护环境”等等,使学生获得丰富的精神粮食。

二、严格做好班主任工作。

作为班主任,每天面对的,是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的,是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光呢?开学初,我就为这一问题进行了深入的探讨。

一)发挥班的职能

班是班主任开展工作的得力助手,也是同学们的好朋友,能用好班级骨干是形成优秀集体的一个重要条件,使集体有一个“控制中心”,保证在统一的指挥下,能协同作战,并且能始终保持高度一致。有了正确的导向,形成良好的班风、学风,学生才会配合班主任管理好班级。因此,在班的产生过程中,我认为教师的包办代替,必定会使班失去群众基础,给日后的工作带来不必要的困难,是不可取的!可以说,班的任用,同学们可以充分证明。

我在班会课上曾经多次强调过班的职能,我想这个比较符合新时期班主任工作的要求,但在实际操作中,我却忽视了这一点,班的选举使我的班主任工作有了很大的阻碍。

4.由于我的班务工作做得不好,学生的表现欠佳。

5.班的自我约束力不强,还需要培养。如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日安排,检查;学习委员每天的早读,课外作业的收交;体育委员的广播操,眼保健操检查;小组长的带头作用等。

针对以上几点不足,我在工作的同时重点抓了几个方面:

6.培养学生遵守纪律的习惯。

7.培养学生专注做作业的习惯。

 

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