几何素描教学计划800字(14篇)-安妮说

关于几何素描教学计划，精选6篇范文，字数为800字。以学生为主体，教师为指导，以提问式学习为主线，以“问题解决、学习过程、探索过程”为主线，以“情境教学、情节设计、情感教学、情感交流”为核心，以情境教学设计的设计与教学实施、情感教学设计的设计与教学实施、情感教学设计的设计与教学实施的设计为重点。

几何素描教学计划(范文)：1

以学生为主体，教师为指导，以提问式学习为主线，以“问题解决、学习过程、探索过程”为主线，以“情境教学、情节设计、情感教学、情感交流”为核心，以情境教学设计的设计与教学实施、情感教学设计的设计与教学实施、情感教学设计的设计与教学实施的设计为重点。几何素描教学计划800字(14篇)

二、目标

培养学生学习数学的兴趣,激发学生学习数学的积极性、主动性,使学生具有较强的思维能力,能在各方面提高自我发展的意识,具有一定的数学学习的基础知识和数学应用技能、数学思想和方法，养成良好的数学学习习惯。

三、主要任务

1、使学生认识数学与现实世界的联系

2、使学生初步学会运用数学知识解决问题

3、培养学生的观察能力，培养学生观察和探究的兴趣，培养了学生的数学思维、数学情感、数学能力。

四、具体措施

一）、加强教学常规管理，使教学工作有序开展。

4、认真备课和教学，做好课前准备和课后反思。

5、加强集体备课。

6、认真写好教学反思，及时上好每节课。

7、认真批改作业。

8、注重作业及练习的讲评。

9、重视学生作业情境的创设，培养学生动手操作能力。

二）、积极参加听课、评课活动和教研活动，提高自身教学水平和业务能力。

10、认真听课，认真学习各位教师的教学经验，并且不断提高自己的教学水平，把他们的教学经验和方法应用到自己的教学之中。

11、认真学习新教育理论，学习先进的教育教学理念，使自己的教学更符合实际。

12、积极地进行教育教学改革，努力提高自身业务水平和科研能力，努力做一名学生喜欢的数学老师，以后的路还要我不断的学习，向有经验的老师们虚心学习，取人之长，补己之短。在以后的教学中，我会更加努力，争取更上一层楼。

几何素描教学计划(范文)：2

1、在教师的指导下，学生在体验中、在体验中、在体验中发展，学生的体验不仅仅是直观的、形象的，它更应是直观和具体的。教师在教学时，要充分利用直观教具，激发学生的学习兴趣，要用直观形象的教具激发学生的学习积极性，要用直观形象的教具激发学生的学习兴趣。教师要在课堂上，要有意识的把直观形象的教具转化成直观形象的教具，用好直观形象的教具激发学生的学习兴趣，在体验中、在体验中、在体验中发展

2、在教学内容上，教师应有意识地让学生通过直观的教具，学生在观察、猜测、比较、分析的过程中发现问题，发散思维，获得知识，培养能力和思维能力，从而提高学生的学习能力和思维的敏捷性。

3、在教学方法上，要注意结合教学的实际，运用一些直观的教具，激发学生的学习兴趣，要用生活中的实例引入直观形象的教具，使知识与生活实践有机的结合。

4、在教学内容上，教师要有意识地让学生通过直观的教具、模型等多媒体的运用来学习数学，使知识与生活实际相联系，从而提高学生的学习兴趣和思维能力。

5、在教学方法上，要创设情境和设计巧妙的提问，引导学生积极思维，激励学生学习，使学生在学习知识的过程中，体验数学、感受数学和发展数学的魅力，从而形成良好的学习品质。

几何素描教学计划(范文)：3

一学期以来，数学学科在本学期中，在课题实施、教学研究及教科研等方面都有较大的突破和进步，现将一学期的工作总结如下：

一学期以来，我们数学学科在课题实施以来，积极参加了课改研究活动，积极探索了课程改革中教师的教育观念与思想，积极开展教师“自读课题，自主教学”、“合作教学”等教学模式，积极探索教学方式，积极开展教学方式方法，积极开展教学研究。通过这学期的教学研究，教学研究活动有以下几个方面的内容。

一)加强理论学习、提升理论素养

1、通过学习，使我们认识到新课改的理念：

2)、教师要转变思想，树立教学质量就是生命的观念。教学质量是生命的生命，而不是生命的结果。教学质量关系于课堂教学质量的高低，关系到学校的素质教育的优劣。教学质量的高低，取决于教师对教学的研究和教学效果。因此，在课堂教学中，教师要通过教育理论学习和学生的日常行为观察来反思教学质量的实际状况。

3)、教师要转变教学观念。教师只有不断地更新教育观念，不断地提高自己的素质，不断地完善自己，才能教好学生。如果一个老师不能用新鲜的理念教学，不能用先进的教学理论教学，不能用先进的教学方法来教学，不但会把学生教好，还会使学生适应现实，就会产生一些负面影响。因此，在教学中要改变旧的教育观念，树立教育思想，改变过去以教师讲、学生听为主的教学方式，采用多种教学方式，引导学生积极主动参与到教学活动中来。

4、在教学活动中教师要创设宽松的、愉悦的教学气氛。教师要在教学中以学生为主体，充分发挥学生的主体作用，让他们自主学习和探究。教师要通过组织各种有趣的活动来调动学生的积极性来完成教学任务，让学生自己去总结、归纳知识。教师要通过引导、点拨来启发学生，使学生能自己发现知识的奥秘，培养学生善于思考的习惯。教师还要通过课堂提问、讨论等形式引导学生进行合作、探究学习。

5)、要改变旧的教育观念，创造新的教学氛围。教学中要创造、和谐、平等的师生关系。要尊重学生人格，不学生，要以尊重和爱护为前提，以信任为基础。教师要努力打开学生的心扉，把自己当作学习的主体并充分发挥出来，成为学生的良师益友，真正做到尊重学生。

二、教学方法

6、教师要转变传统的教法和学法，把“权威式”的“权威”的“权威”变为“平等式”的“平等”，让学生学得轻松愉快。

“平等”指教师要把学生当作一个人来看待，要尊重学生的人格、尊重每位学生的才能。教师不是权威，不是平庸，不能因为教师的人格和才能限制学生的成长，因而对学生“平等”，不能因为学生的人格而放任自流。

7、教学中，我们要努力做到关心学生，把学生当作自己的儿女来看待，要想做学生的真心实意，首先就得尊重学生。学生有什么样的心里想法，我们应该怎么做呢?

8、要注意培养学生的创新精神和实践能力，要创造一个良好的课堂气氛，激发他们的求知欲和好胜心。教师要创新教学方法，要注意启发学生，要鼓励学生动脑思考，敢于质疑，善于提出问题，而不是去干预。

9、教学过程中要注意教师的语言要规范，要注意教学内容的变化、教学方法的调整，要注意教学语言的生动、形象，要注意教学语言的生动、具体。

10、通过学科组活动的开展，教师要注重自身素质的培养，要注意加强自身修养，要不断提高自己的业务水平和教学能力。

11、教师还要注意加强自身素养的提高，在平时的教学活动中注意加强师德修养，做到既教书又育人。

12、通过学科组活动，教师要注意加强自身素质的培养，要不断更新知识，更新观念，努力钻研业务，提升教师的专业化发展水平。

三、教师自身评价

教师自身素养的提升是教师专业化的基础和核心内容，教师的自身评价应从以下几个方面来评价：

13、师德师风的建设，是教师自我发展的重要途

几何素描教学计划(范文)：4

本学期我们美术教研组教师围绕“美术素描”的教学目标和内容，开展了形式多样的美术教育活动，并在教育教学过程中认真执行学校美术教育工作计划，努力提高教育教学水平和课堂教学质量。

在美术素描教学中，培养学生审美观点，培养创新精神和实践能力，促进学生健全人格的形成和个性的完善。在教学中注意理论联系实际，强调以学生为主体的教学，并注意结合学生生活，运用现代化教学手段，创造性地使用教材，反复推敲完成作品。

我在美术教学别注意文化素质的渗透，让学生在浓郁的文化气息中，丰富想象力，增长知识。

1.在书画教学中渗透理论知识。美术课教材是最富有情感性和艺术感染力的学科，在小学美术教学中渗透美术文化教育是其中不可缺少的内容；在小学美术教学中有着十分重要的作用，我们在美术课中要通过美术课的活动让学生理解美术、欣赏美术、鉴赏美术，提高学生审美意识和审美能力，陶冶美的情趣。

2．结合学科教学，开展美术实践活动。通过美术课的学习培养学生对美术的兴趣，发展学生的创新意识，培养学生的观察能力，想象能力和创造能力；发展学生的欣赏能力和创造能力，促进学生健全人格的形成。

3．美术教学中培养学生健全人格。

在美术教学中，我们要注意培养学生的审美能力，要以感知、体验为主，培养学生的审美能力和创新能力为目的；要通过美术鉴赏和创作活动，加强学生的思想道德教育，培养学生的民族自豪感和爱国主义精神；通过美术实践活动，培养学生良好的动手能力，使美术学习过程成为一个生动活泼、丰富多彩的过程。

本学期的美术教学中，我们要注重培养学生的审美能力，要在培养学生审美能力的基础上，加强思想道德教育，提高学生的思想素质，激发学生的美术兴趣，培养学生健全人格。在教学中，我要注意做好以下几个方面：

1．激发学生学习美术的兴趣。

兴趣是最好的老师，兴趣是学生最好的老师。在课堂上，教师要充分发挥美术学习特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。

2．使学生形成基本的美术素养。

在美术教学中，我们要注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我要学校的美术教师要有目的，有计划地使用和开发不同素质的美术教学课程，为学生的全面发展奠定基础。使学生形成基本的美术素养。

3．教师自身素养的提高。

课堂教学中我认真组织美术学科教师学习有关美术教育的法规，加强自身修养，不断提高自己的专业知识水平。

4．学生的艺术水平发展的培养与提高，要重视美术课程内容的趣味性，要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。

5．学校的其他工作，我们要以身作则，努力做好本职工作。