小学五年级数学上册教学计划1500字(13篇)

关于数学上册教学计划，精选6篇小学范文，字数为1500字。一学期以来，我校以课程改革为抓手，深入开展新课程教学改革实验，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，以课堂教学为主阵地，以新教材为主线，深入进行课堂教学改革实践，认真完成学校的各项工作，现就本学期数学教学工作总结如下：。

关于数学上册教学计划，精选6篇小学范文，字数为1500字。一学期以来，我校以课程改革为抓手，深入开展新课程教学改革实验，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，以课堂教学为主阵地，以新教材为主线，深入进行课堂教学改革实践，认真完成学校的各项工作，现就本学期数学教学工作总结如下：。

数学上册教学计划(小学范文)：1

篇2

一学期以来，我校以课程改革为抓手，深入开展新课程教学改革实验，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，以课堂教学为主阵地，以新教材为主线，深入进行课堂教学改革实践，认真完成学校的各项工作，现就本学期数学教学工作总结如下：

本学期，我们数学组的老师们积极开展课堂教学改革，认真组织教师学习新课程标准，探索新教法，并组织全体教师开展集体备课和分教研，认真开展教学反思，通过集体备课，促进教学水平的提高。

1．教学方面：

本学期，我们备课组的老师认真钻研教材和新课程标准，研究教法和教法，并积极开展新课程改革，大家共同进步。

2．作业方面：

本学期，我们备课组内老师认真批改作业，认真批阅学生订正作业，认真对待学生的反馈及学习状况，及时发现学生的问题，认真进行辅导，并组织学生进行交卷和分析，对学生的学习状况做好统计和分析。同时，认真组织每位教师对本班学生的作业批改情况，认真组织学生进行分析，对学生的作业情况、学生的课后辅导状况及学生学习状况进行了详细的分析。

3．辅导方面：

本学期，我们备课组的老师能做到经常互相关心和帮助，对学生的学习状况和学习成绩都给予了很大的关注，对学生的思想、学习状况都进行了详细的记录，并及时地进行反馈。

1.考试方面：

在考试前，我们组的老师都能积极认真地进行复习和分析，并认真做好试卷分析，及时解决学生学习中遇到的难题，及时帮助学生解决问题。

2.考试方面

为了考出好成绩，我们备课组还组织学生进行考试的统计分析，针对学生的考试情况，进行详细而有系统的教学研究。

二、存在的主要问题与建议

1．教师的备课教研工作水平有待提高

本学期，在教研活动中我们注重了对教学常规的研究与落实，但是，由于时间的限制，备课组老师对教材和新课程标准的把握还有一些不尽人意之处，比如，备课的时间还有限于教材和新课程标准之间的冲突；教师对教学内容的理解和把握还有待进一步提升；课堂教学的方法还有待改进；个别教师教法的运用还有待进一步的创新等等。这些都是值得我们去反思和改进的。

2．学生的课后辅导工作还有待进一步规范

我们组教师的课后辅导工作，虽然取得了一些成绩，但仍然存在着不足，主要表现在以下方面：

1．部分学生的学习习惯有待养成

部分同学学习上缺乏自觉性，上课不能认真听讲，作业不能按时完成，学习习惯比较差，学习习题不会做，做错的不认真做，不会查。

2．个别学生的学习能力和思想品德、学习习惯还有待进一步培养

对于这些问题和不足，我们决心在今后的工作中努力改进。

数学上册教学计划(小学范文)：2

本学期，我担任五年级数学工作。一学期以来，我自始至终以认真、严谨的治学态度；勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为科任教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好每一节课，并能经常听各位优秀老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照小学数学科组的要求，抓好学生的课堂常规；让学生掌握好科学知识；还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

作为教初一数学的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习数学的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高课堂的有效率。

通过一学期努力，可以说紧张忙碌而收获多多。

1、通过学习新大纲，让自己树立先进的教学理念，

明确了今后教学努力的方向。

2、认真学习《课程标准》，领会课标精神，贯彻新课改的理念，以学生为本，认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

3、能熟练地运用多媒体教学，提高了课堂教学效率。

总之，在本学期的教学工作中，我努力做到了以下几点：

4、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

5、认真上好每一节课。我在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

6、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

7、认真及时辅导学生，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原

数学上册教学计划(小学范文)：3

新学期已经开始，我们又要迎来新的一学期。在过去的一学期中，我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作，我们学校的教学工作开展得有声有色，有条不紊，得到了各位领导和老师们的肯定。

一、思想方面

我能认真地参加学校组织的学习，关心国家大事，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

二、教学方面

1、认真学习、吃透教材，把握数学教学的重点、难点。

为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件。复习阶段，我把每一单元的基础知识，每一部分知识串起来，形成知识网络。

2、上课。

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

3、辅导。

我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的学习方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行必要的监督。

4、作业。

根据减负的要求，我只在双休日布置适量作业，作业总是经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

三、德育工作

德育是学校工作中的重中之重，师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。爱就是责任，尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩留意理距离。

5、刻苦钻研业务。

用知识武装自己，努力提高自己教育、教学和科研水平。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。

6、坚持学用结合，适当辅导。

教师的教学水平好坏，不仅取决于传授的知识技能，更取决于教学过程的方法和组织管理。一般而言，主要是指教师对教学内容的处理、教学方法的选择、教学手段的运用、知识的传授、能力的培养等。在知识传授的同时，还要注意思想教育与实践教学相结合，适时对学生进行思想品德教育，使学生树立正确的世界观。思想品德教育与社会实践相结合是思想品德教育与社会实践相结合的有机统一。在思想品德教育实践活动中，我们将思想品德教育与学科教学有机地结合起来，注重思想品德的渗透过程。

四、工作方面

我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融

数学上册教学计划(小学范文)：4

这一学期，我们五年级数学的教学工作以全面贯彻“培养学生良好的数学学习习惯和学习方法”为宗旨，继续以学生的学习为中心工作，以学生的全面发展为重点，培养学生的合作意识、创新能力、实践能力等，努力提高学生学习成绩。为了使学生的思维品质、数学能力得到更好的提高，现将这一学期的教学工作总结如下：

一、认真钻研教材，备好每一节课

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。在备好课之后，我认真钻研教材、教参，虚心向其他教师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我经常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有经验的老教师研究教学环节。为了准确向学生的数学学习进行指导，我积极的制作课件，准确的把握教学目标和重难点，积极的制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课用出总结。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，准确化，情感化，生动化，做深入细致。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学思想的辅导，要提高后进生的成绩。首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

四、培养良好的学风和班风

班风是一个班级的精神风貌，是一个班级的理智精神风貌，是这样产生的潜在的教育因素。

1、优良的学风是班级内大多数学生的共同特点。我认为，学生学习的主动性，好学的风气是班级形成的重要保证。在学期一开始，班级中同学往往不是你追我打的闹，而是你不停的玩，不停的读，而且还在一些问题上没有形成共识。所以，在本学期的班风中我努力做到优良的学风是班风，在班级中大多数学生的学习态度端正了，学习目标明确了，学习兴趣也浓了，学习成绩也有了明显的进步。

2、后进学生的辅导和转化工作是一切教学工作的开始。在学习的过程中我也存在着一些问题。例如，学生的自控能力较差，学习的效率不够高。学生的基础知识的不掌握是很难得到巩固、掌握，而且这些都是一些小知识，大知识，小知识都是一些比较容易得到掌握的东西，这些都是在以后的学习中需要花很多时间和努力学习的，我相信只要我付出的努力，我会做好的。

数学上册教学计划(小学范文)：5

时间过得飞快，一个紧张而又忙碌的学期就要接近尾声了。回顾一学期的五年级数学教学教学工作，既忙碌，又充实。现将本学期的教学工作总结如下：

一、基本情况

一）认真钻研教材，备好每一节课

在学期初，我根据学期的教学计划，为了让学生能轻松愉快地度过数学学习的第一节课，我主要将教学内容以《数学新课程标准》为指导，认真钻研新课程标准，研究教材的重点、难点，确定教学的重点、难点，并根据学生的年龄特点，制定相应的教学方法。

1、以《新课程标准》为依据，钻研教材，备好每一节课

我积极参加教研组组织的教研活动，在教研活动中，我积极发表自己的看法，认真做好记录，并向全体数学教职工及其他教师传达最新的教育理念。在教学中本组老师能认真钻研教材，备好每一节课，力求在原有基础上，更新教学思想和观念，注重学生能力的培养，发挥学生的主体作用，引导学生自主地学习。

2、在备课上，新老师面临的最大问题是不熟悉教材，不了解重、难点，也没有经验去上好课。对此，我积极向名师们学习，多听优秀数学老师的课，多吸取老教师的教学经验，课后积极总结教学得失，并注意与老师探讨，努力提高自己的教学水平，争取达到最好的教学效果。

二）做好培优补差工作，提高学困生的成绩

对于学困生的辅导我一方面利用课余时间，对学生进行辅导，一方面解决他们学习上的困难，通过一些课外辅导来提高他们的成绩，另一方面通过多鼓励，多表扬来激励他们，让他们树立信心。在学困生的转化上，我采取了一些措施，如作业多加鼓励，激发他们的学习兴趣，有些措施就以课外作业或课外作业为主而布置。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学困生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

3、及时辅导，激发兴趣

我利用数学学科特有的力量，注重学生思维能力和创新能力的培养，把数学知识迅速的、有组织的、有计划的传授给学生。通过让学生自己动手操作，自己解决问题的能力，培养了学困生学习数学兴趣。

4、认真做好课后辅导工作

课后，特别是在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。

从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

二、存在不足及努力方向

经历了上学期的考试，从试卷上，我发现了一些存在的不足，如学生分析能力和应用题分析能力还有所欠缺，数学知识的逻辑思维能力还要有所加强等等。但这些不足都是我在教学过程中摸索前进的方向，我想这些不足都是我要努力改正的。