小学英语心得体会300字(6篇)

关于英语心得体会，精选6篇小学范文，字数为300字。这学期我们学校举行了英语教学观摩，这次活动让我收获了许多，也让我看到了自己的不足，在今后的工作中我会继续的努力，为自己的教学工作添上自己最美的一笔！。

英语心得体会(小学范文)：1

这学期我们学校举行了英语教学观摩，这次活动让我收获了许多，也让我看到了自己的不足，在今后的工作中我会继续的努力，为自己的教学工作添上自己最美的一笔！

一、

课堂教学是主阵地，是提高教育教学质量最基本的保证。

1、认真钻研教材，精心设计课堂练习。认真研读新课程标准，精心设计教学过程，尽力把课上得精彩、生动，力争每节课都上得生动有趣，力争让每个人都有所获。另一方面，充分认识课前预习环节的重要性，抓主体、抓重点、抓深浅，让学生在预习的基础上学习新课。

2。在教学中，我们要做到：

3、精选习题、精讲练习。

4、课堂上要做到三不：不讲不懂不练、不教不了不会不作业。

5、课堂上不仅要讲英语语文，也要讲语音语调。

二、

教学方法是灵活多样的，是提高课堂教学的有效手段。

6、教师讲授的内容不能只讲一节课，要引导学生自主学习，学会学习。

7、老师要善于激发学生的学习兴趣，引导学生参与学习，发展学生的思维、想象力，使学生主动学习。

8、教师在教学过程中，要引导学生掌握学习方法，培养学生学习能力，使学生爱学、会学，提高课堂教学效果。

9、讲解是重点，难点，教学时要重点讲解，让学生学会学。

10、教给学生学习的方法，提高学生的能力。

11、教学后的反思，不断提升自己的专业素养和业务水平。

英语心得体会(小学范文)：2

一转眼，一个学期的工作又结束了，回顾这学期所从事的英语教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真反思改进。现作一番总结，以便择优汰劣，取长补短以待以后的教学水平更上层楼。

我在教学上，根据学校的安排，高一年级共有15门课，为了提高教学效率，课堂教学注重学生的实际操作潜力，教师的教学语言生动形象，符合学生的认知特点，所以本学期，在教学上我做出了相对的努力。

我认为，英语教学中，教师最能体现出教师与学生之间的交流互动，学生与学生之间的相互交流成为课堂教学的核心资源。教师只有教师和学生交流进行自主、合作、探究式的学习，才能真正实现由“学会”到“会学”的转化，从而实现由“会学”到“会学”的转化。

1、注重课堂教学效果。为了提高课堂教学的效益，我在认真做好日常教学工作的同时，开展了各种类型课的教学研讨活动。透过学习课堂教学的组织形式、方法、技巧等，提高自身对课堂教学的驾驭潜力。在教学中，我们在课前作好准备，力求在上课的过程中，学生状况、教学方法以及教材的重要性，突出重点，难点，并在课后做好课后的反思。

2、课后与辅导是提高教学质量的重要保证，课后在作业的布置上，我的要求将相关的资料进行整理，以便学生的巩固和运用。对于学生在课堂上学到的，我会及时地给予反馈，在课后做好课后辅导工作，并利于课后的辅导工作。

3、我在做好教学工作的同时，我坚持抓两头促中间，发展中间。透向每个学生，透过鼓励学生的自信心、自尊心，不断强化后进生的自信心，让他们在学习中体会成功，体会到学习的乐趣，培养他们的学习兴趣和自信心。

4、坚持认真上课，认真批改作业。在课堂上我们都是以学生为主体，充分调动学生的用心性，把课堂上学到的理论知识转化为实践动手潜力。

5、坚持认真研究英语教学，做好学生的辅导工作。学生的学习基础相对较弱，而大部分学生的学习习惯相对差，有的学生学习英语很吃力，几乎为零。我认为，作为一名语文教师，抓好学生的学习指导很重要。所以，我坚持认真备课，上课，努力让学生吃好饭。

6、坚持认真批改作业。我布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类鉴定，进行透切的讲评，并针对有关状况及时改善教学方法，做到有的放矢。

一个学期的工作结束了，在这学期中，我还有很多不足之处。例如，课堂上不够注重与学生的互动，学生的学习热情不够高涨；教学方法还不够灵活，不能调动学生的用心性；语言表达潜力还有待提高；学生的学科知识整合潜力还有待加强。总之，我会努力的做好每一件自己该做的事，努力让自己做的更好。

英语心得体会(小学范文)：3

一晃眼，小学一年级的英语教学已经接近尾声了。在这个学期的教学工作中，我们英语组的所有老师都在认真学习、领会学校教务处和教务处的相关精神以及英语组的工作计划，根据本学期的英语教学计划，以及我们年级的具体情况，结合英语组的实际情况，以及学校教导处的工作安排，以学校提出的工作重点为指导，坚持以提高教学质量为中心，加强教学研究的力度，以促进教师的专业成长为宗旨。

一、本学期我们的教学主要工作及取得的成绩

1、积极认真地备课、上课，认真上课，认真批改作业，严格控制学生作业量，培养良好的学习习惯。

2、认真学习新课标，钻研大纲，掌握教材。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的指导措施。研究教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

3、组织教学活动。

组织好每次的教研活动，做到每周四下午第七节为集体备课时间，每次活动都做到事先周一安排，做到有主次、重点明确、有分工。每次的活动内容安排都做到既有内容又有实际意义。每次活动做到有主题、有记录。并认真撰写论文。

4、积极参加集体备课，研究教法、学法。

在备课方面，我们年级组每一位老师在做到了积极参与集体备课的基础上，结合教材、学生的实际情况进行教学设计。每次上课我们都能积极地进行探讨，并根据学生的实际情况进行调整。在集体备课的过程中，我们还认真地分析教材，找出重点、难点、关键，对于每个教材的编写意图都是通过大量的实物展示在学生面前，让学生进行讨论，这样的备课教学方法对学生的记忆有帮助。在上课中，我们能够做到多用教具，多启发学生学习，使他们学的更轻松。课后，我们还能认真反思课堂的情况，找出优缺点。

5、认真做好听、评课活动。

每次上课后，老师们都能认真地做到认真评课，并能就课上出现的一些问题和学生进行讨论与探索，从而不断完善教学，提高教学质量。

6、认真做好教学反思。

老师们认真撰写教学反思能够帮助我们及时地总结自己教学的得失，及时找出自己今后的方向与目标。每节课后能认真分析课堂的情况，找出优缺点，及时调整教学方案。

二、存在的问题与不足

7、对学生的学习兴趣和学习习惯没有养成。在课前的教具准备方面有些力求完美，如在学生已学过的知识点上，有些学生仍然不能很好的把握其中的信息;有些学生对于新课标要求背诵的部分内容，不能很好的理解其内涵，甚至有些学生还抄袭了教案中的相关内容。学生在学习新知时，不能很好的利用多媒体教学。

8、课堂上，个别学生接受能力不很好，有时不能很好地控制自己的情绪，导致影响了自己的教学。

9、对于学生的回答，有些学生没能很好地回应老师的问题，没能很好地表达自己的意思。

10、没能很好地处理学生之间的矛盾，导致课堂上一些突况的发生。

11、对于学生的作业布置没能很好地完成，布置的作业有些单调。

12、对于学生课外知识的拓展，学生课外知识的掌握也不够扎实。

13、对于学生的作业，没能很好的完成，布置的作业有些单一。

三、今后努力的方向

14、在以后的教学工作中，要不断地总结经验，力求提高自己的教学水平。

15、要多与家长沟通，争取家长的支持和配合共同管理学生。

英语心得体会(小学范文)：4

一年来，我们学校在区委、区教育局的正确领导下，在各有关部门的指导和大力支持下，以《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》《学校发展规划》《学校安排意见》为契机，以课程改革和课题研究为抓手，全面贯彻国家教育方针，大力推进素质教育，以“提高课堂教学效率，全面提升教育教学质量，深化教育科研，强化教学管理，深入开展教学研究”为重点，积极探索，锐意创新，扎实推进教育科研工作，全面提升教育教学质量和办学品位。现就一年来的工作总结如下：

一、加强学习培训，提高认识，促使全体教师认清教育形势，切实改变学生的学习方式。

一年来，学校以“学习培训”工程和“校本培训”相结合的办学模式，以“课题研究与校本培训相结合”和“教育科研与教师教学相结合”为主要内容，以“课题研究与校本培训相结合”为抓手，扎实有效地开展了校本培训工作，为教师的教育教学水平和教育科研能力提高提供有力的支撑。本年度，我们继续加大对校本教研的指导力度，以课题研究为中心，以校本培训为主阵地，扎实推进了校本教研制度建设。

二、以校本培训为平台，促进教师的专业成长和发展。

学校的校本培训和校本教研制度建设是一个长期的任务，我们在实际工作的实际中，坚持以校本培训为重点，以校本培训为途径，以提高教师素质和课堂教学的实效性为目的，以“校本教研”为重点，以“教师培训工程”和“校本教研”活动为载体，全面提高我校的教师整体素质和学校办学品味。

1、以校本教研为平台，促进教师的专业成长和发展。

学校通过开展校本研训工程，以校本教研为载体，通过“校本培训”促进教师专业化发展，促进教师教育教学能力和科研能力的提高，全面提高学校教学质量。

2、加强校本培训的管理，使校本培训逐月走向规范化，科学化。

学校加强培训的日常工作管理，如：校级、骨干教师培训和校级骨干教师培训，加强了对教师参与校本培训的管理、指导。学校领导不定期深入到参训教师中间，指导和帮助参训教师的校本培训，帮助参训教师解决在培训过程中遇到的问题，使校本研训真正落到实处。

3、以校本教研为载体，提高学校教育科研能力。

学校加强教师专业化培训。学校通过开辟校本教研专栏，组织教师学习《教育科研与教学研究》、《小学英语教学》等书，并组织教师观看优质课视频等，提高广大教师的教育科研能力。

4、积极开展校本培训活动，不断提高教师的教科研能力。

我们学校积极鼓励广大教师参与校本培训活动，以校本培训为重点，积极组织教师开展校本教研，努力提高教师的教育科研能力和水平。本学期，学校选拔了一批学科骨干教师参加教研室组织的各级各类的培训工作，学校选派了一批教师参加各级各类的培训学习。

5、强化学生的学习行为习惯养成教育，全面提高学生的综合素质。

我校在狠抓学生的养成教育的同时，注重学生的学习习惯的培养，为此学校特开设了“学习习惯”培训课。

首先，我们制订了严格的学生的日常行为规范考评细则，并通过周检查、学生问卷等方式进行学生的日常行为规范考评。通过以上制度的制定和不断的督促，学生的日常行为日趋规范，学校的教学秩序井然。

其次，我们加强对学生的安全教育和法制教育，提高学生知法、懂法、守法的自觉性。

第三，我们加强了对学生的心理健康教育，提高学生的心理健康辅导能力。

第四，我们加强了校园文化布置，充分发挥了宣传教育功能，为学生的成长提供了广阔的空间。

三、加强管理，提高学校整体工作水平。

我校的教育科学研究与校本教研紧紧围绕“提高课堂教学效率”这个中心，以“科研兴校，提高教育教学质量”为宗旨，扎实推进课程改革的研究与实施。

一年来，我们通过课题研究促进了我校教育科研的规范化。

6、、我校在校本教研的同时，还积极开展课题研

英语心得体会(小学范文)：5

这些天，我认真的听了《英语教学法》，感触很深，收获也很大。

第一、认真做好了备课，备课要做到：

1、认真分析教材，深挖教材。了解所教学单元的重难点，并充分利用学校的资源和网络优势，对所要教授的每一单元内容都要了解清楚，要掌握学生已有的经验和知识。

2、认真学习新课标的精神，以学生为中心。了解学生的个性差异，针对他们的不同学习习惯，生活习惯，认知能力，心理特点，知识基础等实际情况因材施教，使他们在原有的基础上得到发展。

第二、注意教学中的师生互动。这种教学形式不拘泥于教材，能够充分调动学生的学习积极性，但又不是死教。我们可以根据不同的教学内容设计不同的教学方式。如，有的语言故事，有的写成小学生的作文，有的写成教师的教学方法等，使不同的教学内容有不同的授课方式，以满足不同学生学习的需要，并适当补充一些新知识，以利于学生的接受能力。

第三、重视学生学习习惯的培养，重视学生良好学习习惯的培养。

小学英语教学的核心是学会使用英语，学会使用英语。为了更好的贯彻实施新课程的理念，培养学生的英语学习能力。在教学中我们不仅要让学生掌握学习的新语言，还要让学生掌握使用英语的新语言。因为，英语是一门外语，对大多数学生而言，他们对英语的学习不仅只停留在认知方面，更需要学会如何运用它，运用于实践。为此，我们要求教师重视学习能力的培养。

第四、重视教学的反思，提高教学业务素养。

在实际的课堂教学实践中，我们不难发现，我们的教学中还有许多问题值得我们思考，如课堂的设计、课堂的驾驭能力、学生的参与度和课堂的教学效率还需要提高。所以，我们要求教师要善于思考，勤于实践。

第五、重视创新精神和实践能力的培养。

英语学科是一门语言学科，它既有语言的学科特点，又有语言的学科特点，它是培养创新性人才的必要环节，是教育教学的重点。

第六、加强英语课堂教学的研究，提高教学质量

我们认真研究学生的实际情况，采取适合不同年龄段学生发展的教学方案，并根据学生的特点和年龄特点，努力探索在教学中进行创造性的实践，在教学中不断反思和改进。

第七、做好教学常规工作，做到精心备课。

课堂是教学工作的主阵地，教学质量的高低，直接影响着学生的健康成长，所以，我们必须要做到“精、准”。精准的要求是：精心备课。备课是上好课的基础，备课是上好课的保证，是学生学好知的开始，这就需要教师有极强的上课的能力。在教学中，我们努力做到认真钻研教材教法，做到准确把握教材的难度和基础，制定有效的教学方法，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

第八、认真做好课后辅导工作。

在课后，特别是在课堂中巡视时，注意对学困生的辅导，并主动分析学困生在课堂上学习上存在的问题，以此为据，制定出下阶段的教学目标和提高教学质量的措施，努力提高合格率和优秀率。

总之，在本学期的教学工作中，我们付出了辛勤的汗水，收获了丰硕的成果。在此，我将更加努力地工作，以不计较个人得失为动力，用实际行动尽自己最大的努力，体现“一切为了学生，为了学生的一切”的办学理念。在今后的工作中我一定再接再厉。

小学英语教学法2

一、基本情况

本届学校是农村小学教育教学改革的一届，学校基础条件不尽人意，学校的硬件投用不到位，一些教师在学校内的小卖小贩的经营理念和学生的学习习惯养成不尽人意，学生学习习惯差、学校的各项规章制