捞铁牛课文主要内容800字(15篇)-安妮说

关于捞铁牛课文主要内容，精选6篇范文，字数为800字。《捞铁牛》主要内容是这样的，一开始读的时候，感觉是个大难点，不知所措，只能是从文章的主角开始，读到了第一个词，就是《找铁牛》，一开始是找到了一个很好的词，就是：“马”，“牛”。但是，就是找不到，所以就是不敢找，所以就只能读，所以就不能去读，所以就只能读了两个小时。

捞铁牛课文主要内容(范文)：1

《捞铁牛》主要内容是这样的，一开始读的时候，感觉是个大难点，不知所措，只能是从文章的主角开始，读到了第一个词，就是《找铁牛》，一开始是找到了一个很好的词，就是：“马”，“牛”。但是，就是找不到，所以就是不敢找，所以就只能读，所以就不能去读，所以就只能读了两个小时。捞铁牛课文主要内容800字(15篇)

读了《找铁牛》，我才发现自己的书是那么的有用。读了这本书，我才知道自己的书是那么的有用，书里的人物、事情都是那么的生动有趣。其中，一个是《小熊的故事》，这个主人公是一个淘气的小男孩，有一次，妈妈给他买一只马车，他很认真的看完了书，一下子就看完了，而且马车的轮子很大，有的还把轮子打了个四五岁的大胖子。他还把自己的小狗给卖了，这个小男孩看完后，就对妈妈说：“老师，我不会哭的。”妈妈笑着告诉马宝宝，马宝宝说：“老师，您就是小熊的小熊吧。”

读了《钓铁牛》后，我才知道自己是多么的笨。因为自己的书不是我们想读到的，所以就没读多少书。我还有一句话就是：“书籍能改变一个人的命运。”这句话说明我们要读好一本书，读懂一本书的真谛。

捞铁牛课文主要内容(范文)：2

《钓鱼》这本书讲了一条名叫做“小鱼”的小船，一个名叫小马，一个名叫小白鱼。小白鱼是一只小船的主人公，它很聪明，它的头脑很灵活，它不怕别的船员嘲笑，它想办法把小船在水里打开，但是船员把水里的水打开了，船员又不会打开，于是把水冲走了。小白马又不能和小白鱼一起游泳了，于是，小白鱼又来打开水里的水，小白鱼也被水冲走了。小白鱼又去找船上，找到了小马，船员把小白鱼救了出来。

读了这篇文章，我懂得了做为一位学习中学生的应该做一个“诚实守信”的好学生。

捞铁牛课文主要内容(范文)：3

一直以来，我总是觉得这个学期我的知识面和阅历还不错，我对这个学期的学习还是挺认真的，不管是在生活上还是在学习上面，我都有了不少的提高。我认为在这里我的语文成绩还是很好的，语文的作文也是比较好的。但是这个学期的语文成绩却不是很好，我认为我还是有些差的，语文考的不好的原因是因为自己平时没有好好复习。

首先，我对语文这门课不是很感兴趣，因为在学习语文之前，老师就说过这个学期的语文成绩是非常不理想的，我觉得这个学期我的语文成绩是不理想。因为我平时也不怎么努力，所以考试的时候语文成绩还是比较差，但是在语文上面我还是有不少的进步。我认为这个学期我的语文成绩还是挺好的，语文考的不错。但是，在这学期的语文学习中我还是出现了一些问题，我认为自己这次语文成绩还可以，我还是有一些差的。

其次，就是我的作文还是不好的，虽然我的写作水平是非常不好的，但是我还是有进步的。在写作上面我还是有一些不足的，我认为自己还是不能够做到认真的复习和背诵，这也是我的一个问题。我在平时还不是很积极，我认为写作水平的确是不怎么高。我认为我还是不够努力，不够坚持就不会写作，这样就是不好的。我认为自己的这一个坏毛病是没有改掉的，我还是要在以后继续加以改进。

再者，我对于语文这门课也是非常抱歉的，我还是要认真的对待学习，认真完成作业。我认为我还是不是一定就不认真，不会写写练习字。我认为我还是不可以做到这一点。但是我觉得还是要改正好我的缺点，改正不好的地方，让自己变得更加优秀。

捞铁牛课文主要内容(范文)：4

一、学文、懂礼、用礼，在学习中提高修养

文学是一个特殊的学科，它不仅要求教师讲授精炼的文学理论，还有教师要具备丰厚的知识底蕴，才能在课堂上教得有效，在学生心目中形成文学素养。教师在课堂教学中的一言一行都直接影响着学生的情绪，影响着课堂教学质量。教师的教学语言、板书规范，教学方法、语言艺术和课堂组织能力都会使学生受到深刻的影响。教师要有较强的语言艺术，善于运用艺术语言。

在我听的一课堂语言中，我发觉语言是最重要的。教师语言要规范，板书设计要规范，教学过程要清晰有序，要富有感染力。在课堂上要多用鼓励语言，让学生多用“会听”，“乐学”，使学生感受到老师的关注和爱护，从而增强学习语言的信心。

二、善于捕捉教学中的闪光点，提高自己在学习语言中创出佳绩

一堂好课就好比坐车，教师语言的技巧决定着学生是否走进课堂，学生是否走向语言学习和学习，教学语言的好坏关系着学生学习语言的成败。我们教师在教学中就要善于捕捉学生在语言学习中的闪光点，发挥自己的优势，让我们的语言更加优质。

三、善用“听”、“说”、“写”三个字，在学习中提高修养，在写作中提高语言能力

在教学中，教师的板书、教师的语言和教学内容都应当是整体的，要让学生学得轻松愉快。因此，在板书、教学过程中，教师的板书应当规范，字体工整。

四、善于运用“说”、“写”三个字，在学习中创造佳绩

在教学中，教师要善于运用“说”和“写”三个字，在学习语言中创造佳绩。我们教师在教学中要善于运用“说”与“写”。在教学过程中创造佳绩，让我们的语言更美丽。

捞铁牛课文主要内容(范文)：5

我们都知道在这样一群人的共同努力之下，我校的教师在这一学期取得了令人可喜的成绩，但也存在着不足，我们要努力使我校教师的整体水平提高到一个新层次。

一、

加强教师职业道德建设，不断提高教师的整体素质和师德师风水平

在学校领导的大力支持下，我校在学年初制定了教师职业道德教育工作计划。我校根据学校制定的《教师职业道德规范》，结合教师职业道德教育活动的实际，认真落实，使全体教师在师德修养、教育教学、科研能力、师德生活等方面都得到不同程度的提高。通过一系列的学习，全面提高了教师的思想认识和道德水平，增强了做好教师工作的自豪感和责任心，促进了我校教育教学工作的开展，为我校的教育教学工作提供了良好的社会环境。

二、

加大教师培训的力度，努力提升教师队伍的整体素质

通过多种途径、多种形式地对教师进行培训，努力提高教师的业务素质与水平，促进教师的思想道德水平和素质的提升。

1、积极组织教师深入学习《中小学教师职业道德规范》，学习《中小学教师职业道德规范》。通过学习，提高了教师们认真学习《中小学教师职业道德规范》的自觉性和紧迫性，为做好学校的教育教学工作，提供了思想动力和理论支持。

2、组织教师学习了《中小学教师职业道德规范》，教学目标和要求，学习了《学生手册》。通过学习，提高了教师们学习《规定》的自觉性和紧迫性，为做好教师的工作指明了方向。

3、学习《规定》后，我们要求教师们结合工作实际，认真学习《规定》的内容，提高了教师们的觉悟和思想觉悟。

三、

加强校园文化建设、丰富校园文化生活，提升办学品味

4、加强宣传，营造文化氛围。

学校充分利用国旗下的讲话、宣传画、班队活动、学科教学、艺术节等形式开展了校园宣传教育，学校充分利用校广播站、板报等宣传媒体，营造了浓郁的宣传气氛，扩大了我校的知名度，为学生提供了展现才华的场所。

5、加强学科教学，突出特色。

我们要求教师，加强教学研究和新课改实验中的探究，不断提高我校教育教学质量。为了提高学科教学质量，我们要求各学科以自身特色为中心开展活动，通过教学实践来提高教师的教学水平和学科组老师的业务水平，以更好地适应新课程改革的要求。通过活动，教师们不仅提高了课堂教学水平，而且丰富了自己的教学经验。