摄影班教学工作总结1000字(11篇)
关于摄影班教学工作总结，精选6篇范文，字数为1000字。一年的时间很快就要过去，回首这一年的工作，有成绩，有教训，有不足，我始终坚持严格要求自己，勤恳做事，坚持不懈，我相信用心一定能把工作做好。
摄影班教学工作总结(范文)：1
一年的时间很快就要过去，回首这一年的工作，有成绩，有教训，有不足，我始终坚持严格要求自己，勤恳做事，坚持不懈，我相信用心一定能把工作做好。
一、工作总结：
作为摄影班的班主任，很多工作不能用心去完成，总是给自己找借口，在此，我向领导作出了深刻检讨，这样工作总结才能更科学合理。
1.思想品德：
这一学期，我坚决杜绝违规行为，并且能结合自己多年来在班级工作中的一些做法和体会认真反思，在工作中做到“严以律己”。这一学期我的思想和工作都在不断的进步，我能做到了坚决不做违规的事情。
2.日常班队会：
这学期，我班组织了“我是最棒的”的主题班会，这一次主题班会的成功举行，使学生们懂得了“要做就做最好的自己”的道理，也使得我班的班队会井然有序，同时也让学生们懂得了“团结就是力量”这个道理。
二、工作思路及具体措施：
3、加强班级管理。从纪律和卫生，出勤，值日等方面，都要加大管理力度，要求学生严格遵守。
4、加大了对学生自治自理潜力培养的力度。通过谈话等方式，大大促进了学生“自己动手，丰衣足食”的用心性。
5、加强对学生的思想教育，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养合格的中学生。
6、加大了对学生自治自理潜力培养的力度。通过谈话等方式，大大促进了学生“自己动手，丰衣足食”的用心性。
7、做好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对后进生加强心理疏导，帮忙他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
8、做好和家长联系的工作。
这一学期，我与家长经常保持联系，了解学生在家的学习与生活状况，也听取了家长对教育孩子的看法，对自己孩子的教育也有心得体会。
9、加强对班的培养力度。
班是班主任的左右手。要认真选拔好班，选拔好班，很重要的是透过制度的形成和教育，培养其工作职责心，要大胆放手使用，不同的要求和培养个性要多样化：首先，大力表扬优点，宣传他们的先进事迹，帮忙小树立威信；其次，在鼓励大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求个性要强，要求个人在知识、潜力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养团结协作的精神，要能够透过这个小群众建立正确、健全的，带动整个班群众开展批评与自我批评，构成群众的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
三、加强班级管理
10、开展丰富多彩的班队活动
我们班的每一位学生，他们活泼可爱、热爱劳动、用心向上，用心参加学校组织的各项活动，尤其是“三八”妇女节、植树节等班队活动，透过活动培养学生的群众荣誉感，提高他们的自我约束力，培养学生良好的班风、静、净、团结协作的良好品质；
11、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“求知、上进、活泼、团结、奋进”的班群众。
12、用心参加学校组织的各项活动
“六一”我们班级文艺汇演，“班级之星”、“学习标兵”、“文明礼仪之星”、“书画之星”、“朗读之星”，在“六一”节学习园地中展出，同时学校组织的歌咏比赛，“班级之星”、“书法之星”、“读书之星”等活动，在班级的每周一会上，有学生谈心，也有班级之星评比，使得每位学生都能在活动中受到
摄影班教学工作总结(范文)：2
时光飞逝，不知不觉一学期就快结束了。回顾这学期所从事的初一（3）班的教育教学工作，在我和学校领导的关心、支持下，全体科任老师全身心地努力工作着，同时也取得了一定的成绩：
一、以身作则，为人师表，率先垂范。
我班学生特别顽皮，学生在纪律上还有待进一步养成。如何抓好学生军训工作，保证学生以的纪律去带动学生一个学期以来，从没有过一次因为训练不当耽误学生的工作。我始终认为作为一名合格的初一（3）班主任应从以下几方面严格要求自己、使自己成为学生们的典范：
1、严于律已。对自己要求严格，不迟到不早退，不缺课，不无故缺席，并且在平时的日常工作中不断强化自己的工作责任心和使命感。
2、加强自我修养，为人师表。不断的充实自己，以饱满的热情和充沛的精力投入到平时的工作和学习中去，积极和同事讨论交流经验，尽快熟悉和掌握学生的情况和特点。
3、加强学生思想教育。在军训中，学生都是高标准，严要求，以身作则，要求学生做到的，自己首先要做到，而且要不做。我深知：作为班主任，自己就像一位慈母，要孩子们健康地成长；班级管理中我要求学生要有强烈的集体荣誉感、高度的责任感和班级每一位同学主动献计献策、勇于开拓，增强了集体主义精神。
二、加强学生的思想教育，培养学生良好的品德。
班主任在学生的初一阶段的工作至关重要，而良好的思想道德行为习惯培养的好坏对学生的一生起着重要的作用。因此，我在班级中开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，例如积极参与学校组织的各类活动，并在活动中学习一些好的经验和做法，如“学”、“做文明人”、“我为班级添光彩”等一些主题班会课；我还充分利用班级板报等工具，坚持每两周写出一篇高质量的`德育论文；我还充分利用校会、班会课对学生进行身心教育，帮助学生树立正确的世界观，人生观、价值观，形成良好的道德品质。
三、加强班级管理，培养优秀的学风、班风。
八年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，还面临着他们的世界观发展、变化，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。
因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。
在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：
一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。
在这点上，特别值得一提的是班的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班的协调，往往能够取得意想不到的效果。班起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班有利于多数学生全面发展。通过班管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生
摄影班教学工作总结(范文)：3
一学期来，我校艺术教育在校领导的正确指导下，以提高艺术教育的质量，丰富艺术课余生活，培养学生的艺术情操，为促进学生的全面发展和终身发展奠定基础。为了艺术教育下一代的健康成长，促进学生的个性发展，培养德、智、体、美、劳全面发展的新人。
一、艺术教育方面
1、学期初制定学科的教学工作计划并进行了合理的调整，在艺术教学中重点培养学生欣赏美和创作美，提高艺术鉴赏水平，提高审美能力。
2、加强学生的书画表现，鼓励学生自由创作，让艺术成为学生自己的朋友，让书法成为师生共有的共识。
3、利用学校的黑板报及橱窗，向学生介绍一些经典名句及古诗词，激发他们对中国古典文化的热爱与热爱，增强学生的爱国意识、民族感情和民族自豪感。
4、开展丰富多彩的艺术活动，如“歌唱大赛”、“校园之声”、“校园之花”、“校园之果”等。
二、校园文化方面
5、利用每周五下午的时间对学生进行艺术知识的教育，培养学生对艺术的热爱，让学生热爱祖国、热爱的美好情感。
6、利用学校的广播室，向学生介绍一些艺术知识、有关的书画作品以供学生欣赏，激发他们对中国古典文化的热爱与热爱。
7、利用课余时间进行书画的欣赏与欣赏，激发学生对中国古典音乐、古代音乐的热爱，为他们建立一个温馨舒适的读书环境。
三、加强学生书法教育
8、开展书法比赛，促进学生书法水平整体提高。
9、组织学生开展了书法比赛。通过比赛，提高了广大学生书法素质，丰富了校园文化生活。
10、通过书画展活动的开展，促进学生的个性发展。
11、通过书法比赛，促进学生对中国传统艺术的感情和认识。
12.通过书法比赛，培养学生的审美情趣和艺术修养。
13、通过书法比赛，培养学生对艺术的热爱与喜欢，增强学生艺术修养。在艺术教学中，要充分挖掘教材，创设情境，让学生自己去领悟，在实践中去发现，让学生在活动中获得知识与技能。
总之，艺术课程对艺术教育的要求，要求不仅仅要提高学生的素质，更要培养学生的创新精神和审美能力。我们的艺术教育要面向全体学生，使学生能够全面的发展。
摄影班教学工作总结(范文)：4
时间飞逝，不经意间本年度的摄影工作又告结束。回首一学期的工作，忙碌而充实，紧张而兴奋，疲惫又乐在其中。在校领导的指导下和各位老师的帮助下，我顺利的完成了各方面的工作。我对自己这个学期的工作做一个总结。
一、思想认识
在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。积极向上的学习态度对于我来说同时也是一种的挑战，但是我也一直在努力，力争让自己在工作方面做到更好！作为一名教师，我认真学习新的教育理论知识来充实自己并不断的完善自己，积极参加各种教研教改活动并取得了很大的进步，在这一学期的工作当中，我认真的向优秀的教师取经。
二、教学工作
在这一学期我在教学中认真的做好了自己的工作并在同学们的帮助下积极的成长和进步。我积极参加了学校组织的教学工作的活动并且积极地向其他同事们请教。同时在教学的过程中积极的参加了班里组织的各项活动并通过这些锻炼了自己也提高了自己的能力。通过自己的努力和积极的学习，我的教学能力也有了很大的提升。
此外，我还认真学习了自己的专业知识并积极的向各位老师请教自己的不足。这样的方法使自己在教学上取得了很大的进步。
三、自身能力
在我的学习工作中也认真的完成自己的工作，在工作中积极的提升自己在工作中的能力并在工作中积极的提升自己的能力。这样在教学工作的时候我也会在工作中积极的思考并通过实践的方法去改进自己，并在自己能力方面提升了自己。同时也会在自己能力的提高中积极的提升自己的能力。
四、自我感言
通过这一年的工作，我也对自己的工作有了更加深入的认识。在今后的工作中我将积极的去思考自己的工作。我也会通过自己在工作中的积极的思考让自己能够通过工作中的积极思考来提升自己的能力。
摄影班教学工作总结(范文)：5
本学期，我担任了小学五年级的绘画教学工作。本学期我借助画学具，以画面的形式进行了一系列的工作。通过一系列的工作和培养孩子们的绘画兴趣，提高他们审美观的能力，丰富他们的审美底蕴，提高学生对绘画的兴趣。
一、在教学中注意做到以下几点
1、结合我校的美术特色，结合学校的教育教学目的和学生的实际情况，认真制定了切实可行的教学计划，并按计划实施。
2、按时进行课堂教学，认真钻研教材，认真备课，教学中按计划实施教学，圆满地完成了教学任务。
3、利用学校美术教室的有利条件，组织学生开展美术兴趣小组，使学生掌握了基本的美术技能和美术知识，提高了学生的审美能力。
4、学习优秀的美术作品，并利用学校的图书室，开展丰富多彩的中国画活动。通过美术教师的努力学习，大部分同学都取得优异的成绩，在学期末的时候取得优秀的成绩。
5、本学期我组织美术兴趣小组的同学参加了“国画现场比赛”，并取得了优异的成绩。
6、本学期组织学生参加了“校园书法比赛美术作品大赛”，并获得了一等奖，在我校“校园书法比赛”中，我校学生的两名学生获得了两个一等奖和一个二等奖的称号。
二、在工作中注重德育工作。
美术教学中，在德育工作中有一定的`教育力量是其中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是“爱”，师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是“超凡脱俗”的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。
7、爱就是了解。
爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。
8、爱就是关怀。
师爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。
9、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩留意理距离。
10、爱就是责任。
爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、决不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更应注重学生未来的发展和前途。
三、在美术教学中使学生体会美术与生产、生活的密切联系。
11、在美术教学中，培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。
12、在教学中，我要面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成和全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
13、教学
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