师德师风建设心得2000字(15篇)

关于师德师风建设心得，精选6篇范文，字数为2000字。通过这次培训，让我认识到作为一名教师不仅要有扎实的专业知识，更要有广阔的思路，与时俱进，勇于创新。通过培训，我认识到作为教师要不断地更新观念、创新教育方法，要把握新时期下的发展趋势，要有敏锐的头脑。要善于运用新的理论知识，分析和解决教育教学过程中出现的新现象、新问题，要有创新的教学方法，才能培养出适应21世纪需要的高素质的学生。

师德师风建设心得(范文)：1

通过这次培训，让我认识到作为一名教师不仅要有扎实的专业知识，更要有广阔的思路，与时俱进，勇于创新。通过培训，我认识到作为教师要不断地更新观念、创新教育方法，要把握新时期下的发展趋势，要有敏锐的头脑。要善于运用新的理论知识，分析和解决教育教学过程中出现的新现象、新问题，要有创新的教学方法，才能培养出适应21世纪需要的高素质的学生。

一、爱岗敬业，乐于奉献，教书育人。

教师应以良好的师德来规范自己的言行，通过自身的表率作用来影响学生。我认为教师要做到爱岗敬业，首先要热爱教育事业。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

二、爱学生，关注学生的全面发展。

爱是教育的万金油，没有爱便没有教育。在教学中，要热爱学生，尊重学生，信任学生，把“学生”作为自己的第二个“母亲”。本人热爱祖国，热爱中国党，忠心于党的教育事业。

三、热爱教育事业，把教书育人作为自己毕生追求的事业追求。

教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢？选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。

四、热爱学生，尊重学生的人格。

教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职，作为一名合格的教师，我认为应该做到：

1）更新观念、努力创新是师德的新发展

要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。

2）以身作则、为人师表是师德的人格力量

在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。

3）终身学习、不断进取是师德的升华

在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。

4)终身学习、不断进龋

我认为，作为一名教师应把“学”与“教”有机的结合起来。只有不断的更新自己的知识，不断提高自身的素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要

师德师风建设心得(范文)：2

我认识到教师是“人类灵魂的工程师”，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着学生。教师师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析，尽可能提高自身的思想道德素质。

一、存在的问题

我认为自己在学习方面，仍有以下不足：一是理论学习不够，虽然平时也比较重视学习，但学习的内容不系统、不全面，没有很好地与自己的实际相结合，使学习变得形式化、教条化。二是在工作中，有时有放松自己的要求，有放松的标准的现象。

二、改进措施

1、加强理论学习，不断提高自己的思想素质和道德修养。一年来，学习理论和“”重要思想不断武装和提高自己，自觉加强理论学习和实践锻炼，认真学习“”重要思想，不断加强锻炼，不断提高思想道德修养，认真学习教育工作会议精神，自觉坚持党的教育方针。

2、加强专业知识学习，刻苦钻研业务知识，努力提高工作能力，用心探索教学规律，改进教学方法。在教学中，始终把握好教学“度”，注重德育教育，认真落实课程计划，抓好教学常规管理，以重实施素质教育为目标，培养学生的创新精神和实践潜力，全面提高教育教学和科研水平。

3、加强师德师风建设，树立良好的教师形象。我要求加强师德修养，塑造良好教师形象，加强师德师风建设，做到“学为人师，行为世范”，不断提高自己的从教潜力，做一个学生热爱的教师。

4、用心转变教学观念，探索新的教学模式。以创新教育为核心，以新课程改革为重点，以新教材、新教法为依据，以培养学生的创新精神和实践潜力为重点，以新课堂教学为主阵地，加强教学常规管理，全面提高教学质量。

三、整改方向

5、加强学习，不断完善自我。用心探索适合自己的教学模式，用心参加教育理论学习，不断提高自己的教学理论水平。

6、加强教学基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生潜力的培养。

7、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

8、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

9、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和职责感。在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

师德师风建设心得(范文)：3

“学高为师，德高为范”，良好的风行是一个教师师德建设最重要的内容。教师是人类灵魂的工程师，教师队伍的师德素质直接关系到学生素养的培养。为进一步推动教师队伍的师德建设工作，全面加强教师队伍的师德师风建设，促进教学工作的发展，根据市教育局《教育局关于在全市开展“师德师风”建设工作的通知》精神，我校组织全校教师认真学习了关于进一步加强师德师风建设工作的重要意义及有关文件精神，并对开展师德师风创建活动进行了全面的自查自纠。

1、学校制定了师德师风建设活动计划，并以此为主线，以“”重要思想为指导，在全校开展师德师风建设的宣传教育活动。

2、制定了切实可行的师德考核制度，做到“五落实”：落实教学常规、落实德育科研、落实师德考核，落实教学工作目标。

3、采取切实可行的措施，加强师德师风建设的管理，建立建全师德师风考核制度。

4、学校利用教师学习、业务学习的时间加强学习和教育，以及有关教育法规，提高全校教师的教育观念，增强依法执教、廉洁从教的意识。

二、加强教学管理，提高教学质量

5、加强教学检查，强化过程管理

为了加强教学管理，我校制定了切实可行的教学质量监控和教学监控措施，加强教学常规管理，教学常规检查做到分层管理、分项指导、分类推进。

6、开展“课前一分钟听课”活动

为了提高教师上课能力和课堂教学质量，我校开展了课堂教学大检查活动。

7)学习教育科研理论知识和有关教育法律法规，开展教科研活动，学习先进的教学理论知识和教学方法，开展以教育行评为中心的校本教研，组织全校教师学习教育科研理论知识和有关教育法律法规，开展以教育行评为中心的校本教研，以教育教学实践和教师专业成长为中心的教书育人活动，通过理论知识的学习、实践活动和教学反思，促进教师的专业发展，并将所学到的知识运用于实践，促进教师教育教学水平的不断提高。

8)开展“课上一分钟听课”活动

我校将听课纳入教科研活动，并将听课时间与教师的备课笔记、教学反思与教学反思相结合，听完后，组织教师共同评议，并将听课反思和随笔写下来，以促进教师在教育教学实践中不断改进教学。通过听课、评课活动，使教师在教育教学中得到锻炼和提高。

9、强化教师队伍建设，促进教师成长

学校坚持“科研先行，科研先行”的办学思路，积极倡导教师自主学习和探索教育教学规律，提升自己的专业素养;学校在抓好教研工作的同时，积极推进课程改革与课程改革相结合，促进教师专业发展;学校还充分利用各种机会加强对教师的培训学习，提高教师队伍素质。

10、强化对教研活动的组织领导

学校成立了由校长挂帅，教导处具体实施的“教师专业发展工程实施”领导小组。校长、教导处具体分工，具体指导，并由教导处具体实施，学校的教研活动经费保障机制。

11)加强教学常规管理，保障教学常规的落实，我校严格执行“教学七认真”，教导处要求各教研组认真制定教研计划，并组织落实。每学期开展一次教学常规检查或随机抽查。对检查中发现的问题及时与教师沟通，限期改正。

12)加大教学科研力度

学校重视对教学科研工作的指导。我校教科室主要抓好三个方面的工作：一是教师的理论学习，二是教学科研活动，三是课堂教学研究，四是常规教研。

13、强化教师的业务培训

学校通过多形式、多渠道对广大教师进行业务培训，努力提高他们的业务素质。我校教师人人参加了教育理论、专业知识的培训，人人都能胜任本职工作。通过多种形式对教师进行培训，促进教师的专业发展。本学期我校举办了第二届教师课堂教学竞赛，教师的课堂教学能力获得了好评，教学成绩突出。

14、强化教学研究，提高教学质量

我校的教研工作，在校长室的正确领导下，教导处、教研组、备课组

师德师风建设心得(范文)：4

我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”教师在传授知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的教育。教师的人格对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得"身临其境"才是最好的教育。

我国教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们！古代教育家早就提出“有教无类”，“同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育权利。”热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有习惯的学生培养成一名成功的农庄。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，我们班就有一位这样的同学——刘心怡。在长期班主任工作中，她积极地开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生亲近老师，喜欢老师，从而养成了一个良好的学习习惯。我们的教育应始终贯穿于工作之中，并将它贯穿于我所教育的全过程。

总之，作为一名小学班主任，我要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能做好本职工作，才能将班主任工作做好。

小学六年级班主任

班级学习工作总结

篇3

我们六年级（1）班，男生59人，女生52人，男生50人，这一班的孩子，学习习惯比较好，但是缺乏耐心，有的学生学起来特别快，总不能静下来，思想也不集中。

我就从班级的实际出发，结合本班学生的实际情况，开展了以下活动：

一、加强教育，培养学生良好的思品质。

学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我积极引导学生学好功课，并积极培养学生多方面的兴趣爱好。

一）在学习上下功夫

1、做好充分准备，营造良好的学习环境。

我在班里成立了学习委员，让学习好的学生当班。比如在班里挑选出一些勤奋好学，在纪律方面起带头作用的学生。让他们发挥主力和创造力来管理好班级。对有些成绩差的同学，让他们多提问题，使他们有更好的学习成绩。对那些上课不认真，作业书写较差的，我会耐心引导，对这些学生多加鼓励。

2、做好培优辅差工作。

俗话说“抓差工作，促优生成绩，也就是说抓好差生，培优辅差是班级工作的重头戏。”为此，我在培优辅差工作上做到了两个方面：

⑴全面掌握学生的基本情况。包括学习基础、思想品德、家庭情况等。

⑵突出重点，因材施教。每位学生都有自己

师德师风建设心得(范文)：5

教师的天职是教书育人。因此，作为一名教师必须要提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。做一个同事满意，学生满意，家长满意的好老师。就这学期的师德师风情况做如下总结。

一、爱岗敬业

首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。其次，我不断加强学习，不断提高素养。按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚的教育事业，为人师表。“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于的教育事业，看成最高美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人；工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。

二、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

三、用规范的言行去引导学生

教师应该是学生的榜样，用自己健康的人格去影响学生，用自己高尚的品德去影响学生，用自己良好的思想去教育学生，做到“为人师表”。所以，教师必须要时时处处注意自己的一言一行，用自己高尚的师德去感染学生，以自己良好的思想道德风范去影响学生，为学生树立起良好的学习榜样。

总结这两天的师德师风学习，有收获也有遗憾，但无论如何，在以后的教学中，我将会以师德教育为核心，以教好学生为目标，加强自身的师德师风建设，不断提高教学水平，为成为一名优秀的教师而虚心学习，在实践中不断完善自己，做一名让学生满意的教师。