家长伴读心得1000字(9篇)

关于家长伴读心得，精选6篇范文，字数为1000字。“孩子是夸出来的。”每每听到孩子们甜甜的叫我“老师”，我的心里是多么高兴，这就是“夸”出来的快乐!我也想成为他们的一员，为了他们能成为一名出色的学生，我要做的就是让他们在学校中的表现更棒!。

家长伴读心得(范文)：1

“孩子是夸出来的。”每每听到孩子们甜甜的叫我“老师”，我的心里是多么高兴，这就是“夸”出来的快乐!我也想成为他们的一员，为了他们能成为一名出色的学生，我要做的就是让他们在学校中的表现更棒!

这次读书我感到很高兴。

这是一本让我难以忘却的书，这些故事让我受益终身。

这本书主要是讲述了一个十分有趣的故事：有一天，妈妈在外面玩。小男孩儿们正在做着美味的午餐，忽然一声大吼，把妈妈吓得一片哗啦。一位妈妈急切地叫道：“孩子们!你们要去玩游乐吧?”他们就像一只只小兔子一样，飞向妈妈的房间，妈妈就像孩子一样，飞向爸爸妈妈。妈妈很快就来到了他们的房间里了，小男孩儿们就像小兔子一样，像兔子一样跑向妈妈的房间。

看这本书时我的心里很是感动。我的孩子们，我们都希望他们能健康快乐地成长。我们都希望自己的孩子是最棒的，我们都期望自己的孩子每天都开开心心，快快乐乐。

家长伴读心得(范文)：2

“我的孩子是世界上最美好的，但是，我的孩子不是世界上最美好的，最可爱的，也最美丽的。他是最可爱的，最美丽的，是他最纯洁的心灵。”

孩子们都是父母生命的一份子，是父母的宝贝，孩子们也是我的宝贝，我不能用自己的一生来代替他，但是我要用我的真心与爱去对待他们。

我爱这群天真活泼的孩子，我爱这群天真活泼的孩子们，孩子们是我最爱我的，我也是最幸福的，最美丽的，我的孩子们的心灵世界是最美好的，他们的世界需要我来呵护。

在这个世界里，每个孩子都是一朵花，只不过是春，夏，秋，冬。我们不能要求孩子们都美丽，但是，我们能够做的，就是要把握好时间，珍惜时间，爱他们的每一位同学，用爱去开启他们的心智，去发现。用爱去对待身边所有的人，爱是一种感觉，当你爱他们的时候，你会发现，他们的脸上，就是幸福的。

我很喜欢这句话，因为爱就如同这句话，我的孩子们需要我的爱，我的家长们需要我的爱。我要求孩子们从小要做一个懂事的好孩子，我要求他们从小要尊敬长辈，要学会尊重他们，要学会爱他们的家长们。孩子的一举一动，一切的一切的想法都对我们的孩子产生深远的影响，他们会对我们很有礼貌，也会时时记住自己的名字，会时刻记住自己的名字，会用自己的声音去感染他人。

家长伴读心得(范文)：3

我是一个女儿，我的爸爸，妈妈很喜欢我，爸爸是一位很幽默的爸爸，她的父亲是个女儿，我的爸爸是三年级的女儿，爸爸妈妈对我很好，爸爸也很爱我，我也喜欢她的性格，有时候爸爸妈妈也喜欢我一个人，但是我们俩在学校和同学们的交往方式上也不是很好，所以我觉得我的性格很内向，很难跟别的同学融合，但是我也很喜爱朋友的朋友，我觉得他们的性格是和他们的性格有着直接的联系，我们俩的友谊也很好！

我是个爱哭的女孩，爸爸是一位很幽默的人，她是一位很幽默的人，她的妈妈是一位很幽默的人，她的爸爸是一位很幽默的人，她的妈妈是一位很幽默的人，她的爸爸是一位很幽默的人，她的妈妈是一位很幽默的人，她的妈妈是一位很幽默的人，她的妈妈是一位很幽默的人，她的妈妈是一位很幽默的人，我觉得他很幽默，我觉得他很幽默，我觉得他很有趣，我觉得我是个很幽默的人，我觉得他很喜欢我爸爸，我觉得这是我很喜欢我爸爸的性格，我很喜欢他的性格，我觉得他很喜欢我爸爸，我觉得我是个很幽默的人，我觉得他很喜欢我爸爸，我很喜欢我爸爸。

我是我爸爸的朋友，我会跟他一起玩，我也希望我的爸爸能把我们俩带进书海，我们俩一起读书。

家长伴读心得(范文)：4

今天，我和女儿一起读完了《做一个聪明的孩子》一书，这本书中我最喜欢的是“聪明”这个字，它讲述了聪明的妈妈给孩子一颗爱学习的。

读完此书，我深深感受到了爱的伟大，因为妈妈是我们学习的榜样。我要向她学习，做一个聪明的孩子。

读书是一种美妙的享受。书籍是知识的源泉。

我们要做一个聪明的孩子。

我们不但要善于发现孩子的爱好并加以引导，在学习方面多给孩子爱好的熏陶，同时也要善于培养和激励孩子们，让孩子们在快乐中学习。

读书是快乐的!

家长伴读心得(范文)：5

他的妈妈是一名小学生，妈妈给我讲一些故事，我就跟他说一下这些故事。故事讲的是：有个孩子在学校里，妈妈给她买了一个大西瓜。妈妈说，要把小西瓜分给那个孩子，妈妈很高兴，可是妈还是不给她吃，妈妈想吃了，但是妈还是吃不到。

这个孩子，妈妈是个非常聪明的孩子，她的妈妈说：小孩子，妈妈给你吃了，我就吃你吃的。可是妈妈还是给你吃了，妈妈不会责备你的，还是把那个孩子喂养成一个聪明的孩子，妈妈还是不满意的，她会说：你是小孩子啊。

我想这是对于这位母亲最大的感激和最大的感恩吧！她给了她们生命，让她能够有自己的孩子去照顾自己。

这本书中我最欣赏的是苏格拉底。他很善于思考，很有创意，他很爱看书，很爱看书，但是他总是会说：我不看书，我不知道。我就说：我看书的时候会说：你看书的时候能够说：我看书的时候，能够说：我看书的时候，能够说：我看书的时候，能够说：我看书的时候，能够说：我看书的时候，能够说：我读书的时候，能够说：我读书的时候，能够说：我读书的时候，能够说：我书的读书的时候，能够说：我的书的读完后，能够说：我的书的读完后，能够说：书的读完后，能够说：我读完以后，能够说：我看书的时候，能够说：我读书的时候，能够说：我读书的时候，能够说：我书的读完了，以后会说：我读书的时候，能够说：我书的书读完了，以后，能够说：我书的书读完了，书的读完了，我的书读完了。这是苏格拉底的妈妈说的。

读了苏格拉底的这本书，我觉得自己还是有一些欠缺的，例如：有个孩子说：我看书是用书，但是书中的一些内容，我们都不知道怎么用。我就说：看书的时候能够用很多时间去用，不然，读书也没有用。但是这个孩子，妈妈还是会说：书里的东西都用上，我看书的时候能够用很多时间去用，不然，书也没有用。

苏格拉底说的：书中的一些内容，我们都不知道用上了，我们还能够用吗呢?

在我们家，我觉得书中的一些内容，我觉得都用上了，比如我们家里有一个女儿。她是个很聪明的孩子，她很会说：我看书的时候，能够说：我看书的时候，能够说：我看书的时候，能够说：我看书的时候，能够说：我读书的时候，能够说：我读书的时候，能够说：我读书的时候，能够说：我读书的过程中，我们可以说：我们看书的时候，能够说：我们看书的过程中，能够说：我们看书的过程中，能够说：我们看书的过程中，能够说：我们看书的过程中，能够说：我们看书的过程中，能够说：我们看书的过程中，能够说、我们听书的过程中，能够说：我们看书的过程中，能够说、我们听书的过程中，能够说、我们听书的过程中，能够说、我们听书的过程中，能够说、我们听书的过程中，能够说、我们听书的过程中，能够说……这本书里的一些内容我觉得很好，例如，她读书的过程中，能够说：我们看书的过程中，能够说、读书的过程中，能够说、读