小学语文教学计划2000字(8篇)

关于语文教学计划，精选6篇小学范文，字数为2000字。语文教学要以教师的人格魅力、学生和教育机智以及对教育的热爱，为了提高教学质量，促进学生全面发展，提高学生素质，为学生的终身发展打下扎实的基础，培养学生创新能力和实践能力，为语文成功打下良好的基础，促进学生的全面发展，提高语文教学质量，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。为培养学生的综合实践能力和实践能力，使学生具有创新精神。

语文教学计划(小学范文)：1

语文教学要以教师的人格魅力、学生和教育机智以及对教育的热爱，为了提高教学质量，促进学生全面发展，提高学生素质，为学生的终身发展打下扎实的基础，培养学生创新能力和实践能力，为语文成功打下良好的基础，促进学生的全面发展，提高语文教学质量，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。为培养学生的综合实践能力和实践能力，使学生具有创新精神。

二、教材内容

一）教学内容

本学期我校语文科组教师共同参与了《新时代文明小学语文课外阅读》的培训，共有四名教师参加了培训，培训的内容主要有：《语文课程标准（实验）》、《新理念下的语文课堂教学》。

二）教材特点

教学内容应符合新的课程标准，突出语文本质的思想，教育价值观的思想以及语文学科的特点，突出语文课程的人文性等。

三）教学目标

1．学生掌握了阅读和写作的基础知识，具备了一定的阅读和写作能力，有较强的写作能力。

2．能运用各种形式表现自己独特的阅读感受。语言文字表达的准确，生动、自然，语言生动，形象生动。

3．能运用各种方法丰富自己的生活。

4．能运用查阅有关资料、图书等方法提供自己阅读的能力。

三、学习目标

四、主要任务

1．学习新的课程标准。通过学习和培训，加强教师语文科组的业务水平。在学习中，教师要不断地更新自己所教语文科组的教师观念和教学理念，在教育教学中不断地实践、反思、总结，在教学实践中提高自己的教育教学能力。

2．通过学习新的语文课程标准，教师能运用新的教学理念，创设与语文相适应的教育教学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力，引领学生运用已有的知识和经验，使学生在学习中发现问题，提出问题和解决问题。

3．通过学习语文科组教师对《新课程标准》的解读和对课堂改革目标的理解。教师能运用新的教学理念，创设与语文相适应的教学情境，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，使学生乐于学、会学。

五、教学重点

学生在阅读中，能感受出语言情感的交互作用，体会出语言丰富的内涵，体会出语言优美的意境。

六、课本要求

1．在阅读教学中，重点突出学生的“自主阅读”，重视指导学生自己阅读，自己去感悟，去领悟，在阅读的基础上体会语言文字所带来的乐趣。

2．在学习新课程标准和教学理念的基础上，根据学生的年龄特点，设计好教学目标，提出具体、可操作性要求。

3．在学习新知的过程中，教师要注意学生的学习兴趣和主体参与性的调动，让学生在亲身实践中获取知识，培养能力。

5．通过阅读，使学生感受出阅读教学的重要意义，并从中领悟出阅读的价值。

6．通过课文的整体感知，使学生对课文内容产生浓厚的兴趣。

八、教材内容

4．学习了一些简单的散文、散文等作品，并能联系自己的阅读实践进行简单的写作。4．能结合课内的内容进行具体的写作，并能运用所学的知识进行具体的写

语文教学计划(小学范文)：2

1、认真贯彻执行《小学语文新课程标准》，努力探索小学语文教育的有效途径，形成自己的特色、独特风格。

2、在语文教学中培养学生热爱、尊重、发展他们的语文综合素质，注重开发学生的创新性思维，积极倡导教师的自主性和合法性。

3、培养学生搜集信息的能力，丰富学生的知识，拓宽学生的视野，为学生提供广阔的语文实践活动空间。

4、在语文学习中培养学生搜集、处理信息的能力，加强语文与其他学科的综合学习，促进学生的全面发展。

5、通过有效的活动使学生感到学习是一件快乐的事，在活动中他们获得了学习的乐趣和成功的喜悦。

二、具体措施与措施：

6、加强学生基本功的训练，提高学生语文学习的兴趣。

7、加强阅读教学的指导，让学生先阅读课本，再提高。教师在教学中要指导学生读书读通，读懂教材中的内容。

8、重视学生良好的习惯。要求学生做到的习惯。

三、具体措施：

9、认真备课，认真钻研教材，备好学生，备好课是上好课的前提，教师认真钻研教材，备课的同时要准备好教具。备课时要备好学具、教具和学具。

10、认真学习新课程标准的内容，熟悉教材，掌握重点和难点，了解学生，备课要体现什么样的精神。

11、了解教材中的训练点和难点，有针对性地指导教学，有目的有层次地训练。

12、认真上好每节课，做好课堂练习和批改。

13、认真写好教学反思。

14、注重教育理论学习，并注意把理论联系到实际教学工作中，不断总结教改经验，提高教学水平。

15、教学中要注意处理好传授知识与培养能力的关系。

16、在教学中注意学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入趣味性、实践性和探索性的创新。

17、要努力做到经过学习不断提高自己的业务水平，在教学上做到课前认真备课，把握好课堂45分钟，提高课堂教学效率。

语文教学计划(小学范文)：3

我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、愉快的，所以工作上比较主动，希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力量。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。同志之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。

1、坚决服从领导的安排，不打折扣，并认真完成上级领导交给的各项任务；

2、顾全大局，服从学校安排，克服困难，完成学校安排的各项工作；

3、提高自身素质，努力学习，争取工作的主动性。

4、继续加强自身的理论学习，用正确的理论来指导自己的工作实践，指导自己树立坚定的主义信念，指导自己不断改造自己的世界观、人生观和价值观；

5、在教育教学活动中，认真贯彻党的教育方针，把“以生为本”的教学理念落实在具体的工作中，落实在每一天的学习中；

6、加强学习，坚持每天写教后感，记录教育教学中的所见、所闻、所获、所思，积极做好笔记，努力用新的课程理念指导自己的教育教学工作，使自己在丰富而扎实的理论知识基础上，更好地进行教育教学。

7、深入学习课改理论，钻研教材，探索教法，提高自己的教育教学水平，使自己能更加胜任自己的工作。

8、加强学习，平时认真学习新课程理念，努力提高自己的教育、教学水平，力求使自己的教育、教学符合新课程标准。

9、加强转差培优力度，加强对一些后进生的辅导，提高全班综合成绩。

10、开展教学、教研活动，提高教育、教学水平.

11、加大了对课堂教学的研究，争取形成自己的教学风格。

语文教学计划(小学范文)：4

以贯彻新课程改革精神为指导，进一步加强教学常规管理，提高教学质量，培养学生优秀的思维品质，促进学生全面发展，以更好地促进学生的发展。

二、教学目标

培养学生的自学能力，发展学生的创新精神和实践能力；培养学生的探究能力，培养学生的合作能力；培养学生的创新意识和实践能力；提高学生的综合能力。

三、教学内容及要求

1．课本内容

教材中“语文”部分包括了古诗、文言、童话、科普、古诗文、三大篇幅的古诗文和课外书籍。

2．课文中的古诗文内容：《三字经》、《弟子规》、《三字经》、《冬梅》、《弟子规》、《三字经》等。《三字经》的内容包括了“子”和“子”两大部分，“子”与“子”的内容也是一样。“子”与“子”是两个不同的，“子”的内容不同，就不同；“子”是两个不同的，“子”与“子”是不同的。《三字经》的内容包括了“子”和“子”三种内容，“子”与“子”包的内容相对，就不同。“子”包含了“子”和“子”的内容和“子”的两个内容。“子”包含的内容包括了“子”和“子”两个部分，两个内容的相互作用和相互影响。

3．课文内容的教学要求：课文要有情感，有内涵，课文要体现思想内容和思想内容的联系，要通过课文知识的教学，使学生的语言文字和思想内容在思想内容的联系中得到提高，语言文字的形式和内容都能体现思想内容和思想内容的有机结合，语言文字的教学能使思想内容和思想内容联系起来。

4．课文要体现思想教学和思想教育的有机结合，教材要体现思想内容的思想性，体现思想内容和思想教学的有机结合，在教学中要使思想教育内容和思想教育结合起来。

5．课文要体现思想内容和思想教育的有机结合，在教学过程中要体现思想内容和思想教育的有机结合。

四、教学重点与要求

1．通过教材的学习，提高学生的思想认识，培养学生的创新意识和实践能力以及实事求是，认真细致的工作态度，认真负责的工作精神，在学习中不断加强自身的修养，努力提高教学质量。

2．课文的学习要在教材中找到思想的灵魂，在教学中找到思想的灵魂，教学中找到思想的根本，思想的灵魂在教学中要处理好教材与提高教学的有机结合。

3．课文教学要以提高思想认识和思想教育的有效性为目的，结合教材内容和学生实际，充分挖掘教材的思想内容、思想教育因素，在教学中要注重培养学生思维能力，使思想教育渗透在思想教育的每个环节、每一句话、每一个字中。

4．课文要以读为主，读得多、读得精。

5．重点抓好写作训练。

6．教材的教学要突出写作训练。

7．课文要突出思维训练重点。

8．教学中要突出写作训练的重点。

9．要重视语文知识的积累。

10．教学中要强调写作训练的重点。

11．重视语言文字运用。

五、课题研究

教师要加强对课题研究的指导和研究，努力探索、研究课题。要把课题研究作为自身教学水平提高的一项重要的工作来抓，通过研究，找出自己在教科研方面的不足。要结合自身的教学实际，认真做好教育科研工作，提高自己的教学水平和科研能力。

六、措施

1．加强课题研究的基础知识的学习，加强教育教学的理论学习，使课题研究有的放矢。

2．继续学习，提高课题研究能力。

3．多开展听评课活动，促进教师共同成长。

4．加强学习，提高业务水平。

5．认真参加各级各类的教研活动，提高自己的理论水平和教科研能力，提高自己的教学水平和科研能力。

总之，本学期以来，我校语文教师在学校领导的大力支持下，圆满完成了各项教学工作任务。学校的教育教学水平和教师的业务素质都得到了不同程度地提高，教学质量也得到了明显地提高。今后我们决心进一步加强教师的师德师风建设，不断更新教育观念，改善自己的教育教学方法，努力提高教育教学质量，为推进学校的发展作出更大的贡献。

语文教学计划(小学范文)：5

为了全面实施素质教育，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。本学年，本校继续认真落实语文新课程标准，全面贯彻新课程标准要求，全面提高教育教学质量。结合课程改革的新要求，以学生为主体，以教材为载体，充分开发课程资源，拓展学生视野，提高教师教育教学能力，促进学生全面发展。为了更快适应新课程改革对教师的要求，我校将继续以“教学研究，提高课堂质量”为主题，以“提高课堂效益”为指导思想，加强课堂教学研究及提高课堂教学质量这两个方面，开展课堂教学改革，以“自主——合作——创新”为核心，进一步提高课堂教学的实效性，使学校的教育教学工作得到更好地开展。现将本期的语文教学工作总结如下：

一、重视理论学习，转变教师的教育教学观念、提高教师的思想道德水平、业务素质和工作水平

为了进一步提高我校教师的业务素质，加强教师的师德修养及职业素质，我校将开展以“爱岗敬业、热爱学生、服务学生”为主线的校本培训。在培训中，我们将采取多种形式，加强对教师的教育理论及业务知识的培训，通过学习、集体讨论、个人自学等形式，组织教师开展形式多样的教研活动。通过学习，让大家明确新课程改革的指导思想是“面向全体学生、促进每个学生的发展”，让教师们明确了教学目标，学习策略和方法，掌握了一些当前新课程改革的教育教学理论及先进的教学方法。通过学习，我们将理论联系到实际教学中去，提高教师的课堂教学水平，为教育事业发挥应有的作用。

二、开展丰富多采的活动，提高教师的教学水平

本期我们语文组教师继续开展了多种形式的教研活动，如：读书活动、读书沙龙、读书征文比赛、写作教学展示等等。同时，教师们还根据本校实际，开展了写话、写作、写教学论文等各项活动，丰富了校园的学习生活，增强了教师的文化修养和人文关怀，提高了教师的教育理论修养、业务能力及教学管理水平。我们还将组织教师参加“读书活动”，在教师中开展教研组活动，通过开展教科研活动，提高了教师的教育理论素养、提高了科研能力。

在开展“读书活动”中，我们将“读”与“读”有机结合起来，在教师中开展了教研组活动，每位教师撰写一份读书笔记，一学期共读了15本书，其中，有一位教师写学习笔记，另有一位教师撰写反思，并及时撰写下教学反思或教育随笔，从而丰富了教师的专业化发展与成长。

三、加强教师的业务学习，提高整体水平

为了使教师们能及时适应新课程改革，更好地适应课堂教学，我校将继续加强校本培训工作的指导。通过开展各种形式的培训活动，提高教师们的教育教学水平，使教师们不断更新教育观和学习观念。

1、开展了一次全员培训，通过学习，提高了全体教师对新课程理念的认识，进而转变教师的教育观念，更新教师的教育教学思想。通过培训活动，提高了教师们的思想认识水平和业务能力。通过这次培训我们将“以人为本”作为指导思想，促进教师们的专业成长。

2、开展了一次全员培训，通过学习，提高了教师们的教育教学水平。

总之，我们将继续以“为了每位学生的发展”为宗旨，以“提高课堂教学质量”为指导思想，促进学校教学工作的不断改进。