五年级上册数学期末复习计划2000字(11篇)

关于上册数学期末复习计划，精选6篇五年级范文，字数为2000字。这学期的时间很快就过去了，回想起上期我们班上学期的一切，我感觉很忙碌，而且也很累。在这学期的教学中，我们也学到了很多很多新的知识，这学期也不例外，这让我对自己在这学期的教学工作进行了反思，对以后如何教好这门功课有了一个更清楚的思考。

上册数学期末复习计划(五年级范文)：1

这学期的时间很快就过去了，回想起上期我们班上学期的一切，我感觉很忙碌，而且也很累。在这学期的教学中，我们也学到了很多很多新的知识，这学期也不例外，这让我对自己在这学期的教学工作进行了反思，对以后如何教好这门功课有了一个更清楚的思考。

一、上课

我们在教学时也要尽量地多地利用时间，这是一种考验自己能力的一种方法。所以我们数学教师要做到以后要多注意对学生的思想方面的引导。而不应该是让学生把一些东西教死。要让他们学会学习，这对培养学生的学习兴趣也是一件不小的事情。

二、作业

作业是一个非常重要的环节，所以我们的任务就是让学生完成作业，而不单单是要让学生完成老师布置的作业。在作业中，我们的作业也是要求学生做到认真书写，并且完成得很好。而不会在老师布置的作业里出现很多错误。所以我们也要认真的反思，找出错误的原因，然后再找到相应的方法。而不是让我们在做作业时，出现布置的作业都是老师布置的，而不是布置的。这种作业要求我们要认真地对待，要有一定的耐心。

三、测验

测验是对所上数学知识学习的一次检验，是对学生学习能力的一次考察。我们数学教师要做好学生的思想工作，让学生认识到数学并不是一件很重要的事。我们在测验之后，还要对学生的基本知识进行检测，检测的结果也要做到及时地反馈给我们，让我们的学生在考试中能够取得较好的成绩。

这学期的教学，我们数学教师也学会了如何上好一节课，这让我们的数学教学更加的有趣了。我们在教学的过程中，也是有一些不足的。这让我们明白了，只要我们努力，我们的教学也是会有进步的，而不是只是学了一种教学方式。

上册数学期末复习计划(五年级范文)：2

本学期数学的复习已经告一段落，但这学期的复习任务仍然十分重，在学习过程中，还有不少的知识需要在新课改理念的指导下进一步深化。在复习过程中，要做好以下几方面的工作：

一、认真学习，提高素质

数学复习中要重视对数学基础知识的教学，在数学基础知识上，认真学习，努力钻研，做到知识、能力、心理得到加强与提高。在平时的教学与复习中注意理解和运用，注意综合运用，使学生通过练习加强对基础知识的掌握。

二、精心设计，精讲精练

在复习过程中，我们要重视对学生进行系统性的知识归纳，以便在教学中对学生进行针对性的复习。在复习过程中注意引导学生对知识进一步理解，使学生的知识得到提高和加深，使知识得到巩固。

三、加强学科素养的培养

在复习过程中，要做好数学知识归纳，对所学知识进一步理解，使学生在学习过程中形成对所学知识的理解、把握与综合的能力，使学生对数学知识进一步形成系统，使知识得到完整、系统、完整。

四、重视与学生的合作交流

在学习中要注意尊重和信任学生，关爱、理解和尊重学生，只有这样，学生才会对数学产生兴趣。

五、多做多练，巩固知识

通过一学期的教学，学生对于基础知识掌握的还不够扎实，还应多进行一些练习题的训练，巩固基础知识。

六、加强数学基础与思想学习

这学期的教学内容安排的非常详细，每一课的知识部分都是一份精心准备的课件。每节课的练习题目涉及的内容非常广泛。

这次期中考试，试题的命题以及命题者所代表的知识与能力的要求等内容都是一些重要的考查内容，通过这次期中考试，我们看到了教师的专业水平与教学水平，也感受到了我们平时教学中的诸多不足与存在的问题，我们要在今后的工作中不断地加以改进。

总而言之，这次期中考试是对我们每位教师教学能力的一次考核，考试成绩的好坏是对我们教学水平的评估，也是对我们的教学工作的一种鼓励！

上册数学期末复习计划(五年级范文)：3

一学期又过去了，本学期我的教学工作，能积极贯彻新课程标准的精神，结合学生学情和教学特点，积极进行课堂教学改革，圆满地完成了教学任务，现将本学期的数学教学工作总结如下：

一、认真学习新课程标准，做好教学工作计划。

在教学中，认真钻研新大纲，把握教育的契机，以激发兴趣、培养习惯为目的，认真备课、上课，认真批改作业及考试，认真辅导差生，重视培养优等生，重视对学有困生和后进生的辅导，做好学生的辅导工作，并不断提高学生的数学成绩。

二、认真备课，钻研教材，提高教育教学水平。

我认识到，教材是教学的依据，是教学的依据，因此在平时的教学中我要钻研新大纲、吃透教材，不但要了解学生对所学知识的基本情况，也要考虑学生的年龄特点及心理特点，认真钻研教材的体系、知识结构，针对不同年级的不同特点制定不同的教法。

三、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

四、积极推进素质教育。

新课改提了的，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

五、狠抓学风抓纪律。

学生喜欢上数学课，对该科也比较有兴趣。上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有少数几个学生，因为怕老师责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。

与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。虽然大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很难提高，但我还是决不气馁，继续努力，使这种成绩逐步提高。

六、做好差生转化工作

我们这个班有个学生，很调皮，但他很活泼。也很听话，学习成绩很好。但他很懒惰，经常做错题，老师讲不明白，但老师却很喜欢他。但是，他的作业有时很马虎，经常抄错数字或者做错一道题就会被老师批评。他还特别注意思维方式，不能集中注意力，有时还抄抄答案。但他的字写得好了，还很有上进心。

七、积极参加教研活动。

积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教育教学。我还利用业余时间看了《教育新理念》、《给教师的建议》等相关书籍，利用双休日认真学习网络知识，学习制作课件，帮助教师制作课件等，进一步提高自己的教育教学水平。

八、今后努力的方向。

1、加强自身基本功

上册数学期末复习计划(五年级范文)：4

认真贯彻落实新课标，进一步深化课堂教学改革。

二、目标

1、加强学生基础知识的巩固，加强基础知识的训练

2、通过有效的课堂练习，促进学生能力的发展

3、加强学法指导，提高学习兴趣，培养学习习惯。

4、加强学法指导，促进学生能力的全面提高。

5、加强学法指导，提高学生学习能力。

6、提高学生学习的积极性，培养学生的独立思考的能力。

三、复习安排

第一周：复习五年级的数学知识，复习一至六年级的英语口语。第二周：复习一至六年级的计算能力、口算。第三周：复习一至六年级的计算题，复习一至六年级的书面表达，复习一至二年级的书面写作，提高学生书写的整体水平。第四周：复习一至六年级的数学知识。第五周：复习二至六年级数学计算题。第六周：复习六年级计算题，练习二至六年级的应用题。第七周：复习一至六年级的应用题。第八周：复习一至六年级数学书面表达。第八周：复习一至六年级的运用题和简易题，复习一至六年级的解方程。第九周：复习二至六年级的应用题。第十二周：复习一至六年级的应用题。第十三周：复习一至六年级的解方程和运用题。第十八周：复习四至六年级的解方程和运用题。第十三周：复习一至六年级的应用题，复习一至二年级的运用题。第十二周：复习一至六年级的应用题。第十三周：复习一至二年级的应用题。第十四周：复习六年级的应用题。第十五周：复习一至六年级的运用题的练习。第十七周：复习四至六年级的运用题和简易题，复习一至六年级的简易题，复习简易题和应用题。第十八周：复习一至七年级的运用题。第十九周：复习一至六年级的应用题，复习简易题和实用题。第十八周：复习一至六年级的运用题和简易题，复习简易题和实用题。第十一周：复习一至二年级的数算题，复习简易题和应用题。第十五周：复习一至六年级的应用题，复习一至六年级的应用题。第十九周：复习二至六年级的运用题、简易题和应用题，复习一至六年级的运用题、简易题。第二十一周：复习一至六年级一年级的运用题，复习二至六年级应用题，复习一至六年级的应用题，复习二至六年级的运用题。第二十七周：复习一至二年级的应用题，复习一至七年级的应用题，复习一至六年级的运用题。第十八周：复习二至六年级的应用题。第十九周：复习一至六年级的应用题和简易题，复习一至六年级的应用题。第二十一周：复习一至六年级的运用题，复习一至六年级的应用题，复习二至六年级的应用题。第十七周：复习二至六年级的应用题，复习三至六年级的应用题，复习一至六年级的应用题。第二十八周：复习六年级一至三年级的运用题，复习二至六年级一个月的运用题。第二十九周：复习一至六年级的运用题，复习二至六年级的运用题。第二十一周：复习三至六年级的运用题和简易题，复习一至六年级的运用题。第二十一周：复习一至六年级的运用题和简易题，复习二至六年级的运用题，复习一至六年级的运用题，复习三至六年级的运用题。

三、复习时间

第二周：复习一至六年级的计算题、简易题。

第二十二周：复习一至六年级的应用题和简易题，复习二至六年级的运用题，复习一至六年级的应用题，复习二至六年级的应用题，复习三至六年级的应用题的复习。

四、考试内容

第二周：复习一至六年级的运用题、简易题、应用题。

第三周：复习一至六年级的运用题，复习一至六年级的运用题、简易题和应用题。

五、复习要求

7、认真做好考前复习，及时查漏补缺，不漏一道题。

8、复习一至六年级的应用题、简易题、应用题。

9、复习一至六年级应用题及简易题，复习一至六年级的应用题，复习二至六年级的应用题和简易题。

10、复习五至六年级的应用题，复习二至六年级的应用题，复习一至六年级的应用题。

11、复习四至六年级的应用题及简易题，复习简

上册数学期末复习计划(五年级范文)：5

2022五年级上册数学期末复习计划(一)

一、指导思想

本期我们以贯彻新课程标准为指导，以提高学生的学习能力和学习兴趣为出发点，进一步落实学生的主体地位，提高数学的综合性能力和运用知识解决实际问题的能力，使数学知识系统化、理论化、科学化，促进学生的全面发展。

二、主要内容

1、数学知识的学习

2)认识并初步掌握一些数学知识;

3)初步理解和体会数学的形成与发展过程;

4)初步学会运用数学的思维方法解决现实中的问题;

5)初步学会用数学的眼光观察、分析和解决数学问题;

6)初步学会在生活和实践中运用知识解决生活中的具体问题。

三、学习目标

7、能用20%的时间完成学习目标所要求的内容，认识自身的不足。

8、能用80%的时间认识平行四边形。并能用80%的时间认识平行四边形。

9、通过数学活动，认识并掌握一些简单的认识图形。

10、能在生活中进行简单的应用题、实物和数学广角，能用数学的思维方式解决生活中的问题，能用数学的眼光观察、分析、解决生活中的实际问题。

三、学习内容

一)、数理能力的培养

11。认识并初步掌握20%以内的数，认识20%以内的数，会用20%的数去计算一些简单的问题(数的认识，数的组成、位置、面积、时数等)、1100%以内的物体的面积与方位、20%以内的加减法等数学知识。

12.认识并初步学会100以内的简单应用题、实物和数、平行四边形的特征。能用学过的数学知识分析简单的问题，并能进行简单的应用题的练习。

13.了解统计的知识，能初步学会简单的数据分析，会进行统计图，数的运算。

14.能初步体会加减法的含义，会计算简单的数的加减法，会用自已的力解决简单的实际问题。

15.初步体会加、减法的含义，体会统计的意义，初步知道加、减法的意义，并能用学过的数法解决生活中的问题。

16.初步学会运用加、减法估算、探索、推理和解决问题的方法解决简单的实际问题。

17.能初步体会数学在日常生活中的广泛应用，初步具有良好的数学学习、生活用品的初步感受、体会数学的价值，形成勇于探索、勇于创新的良好习惯，具备初步的实践活动能力。

18.认识时间，能在老师的指导下，有顺序地观察并计算物体的总貌，并能认识自己的生活用品和学习用品。

四、采取措施

一)、提高学习兴趣

19)激发兴趣，让学习成为学习数学的主动权。

20)培养积极的学习意识和学习数学的兴趣，建立良好的学习情感。

21)发展数感，让学习成为数学学习的主人。

二)、培养观察事物的方法

22)通过观察、分类、概括，了解数量关系及概念。

23)学习观察生活中的数，并用数学的眼光观察、分类和测量的事物等。

三)、激发探索的欲望

24)在日常学习过程中能积极地动脑、动口、动手，建构知识。

25)通过观察、分类、概括等方法，了解数量关系及简单的数量关系。

26)通过观察、分类等，提高学习数学的兴趣。

27)通过观察、分类等学习使我们感到学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，提高学习数学的信心。

四)、培养创新的精神

28)学习数学的兴趣

29)学习数学的方法

30)学习数学知识，培养学习数学的兴趣。

五、具体措施

一)、提高学习自觉性

31)加强基础知识的学习，重视对基础知识的理解和灵活运用。

32)培养独立思考的习惯，养成良好的解题习惯。

二)、培养良好的学习习惯

33.课前预习，把新课内容熟记于心。

34.上课专心听讲，认真完成作业，不做、不问老师的作业。(三)、做好笔记

35)课堂上，积极发言，认真举手，敢于质疑;(2)做老师的小帮手。

36)上课积极回答问题，积极动脑，敢于创新。(四)、养成良好的学习习惯。

37)课堂上认真听讲，不做老师的作业。(2)认