校园直通车广播稿800字(5篇)

关于校园直通车广播稿,精选4篇范文,字数为800字。男:我是播音员, 男:我是播音员,女:我是播音员,合:今天的广播到此结束。

校园直通车广播稿(范文):1

男:我是播音员,

女:我是播音员,

合:今天的广播到此结束。

女:再见!

女:再见!

男:再见!

 

校园直通车广播稿(范文):2

红领巾广播站又和大家见面了。

首先让我们一起来听听校园里的同学们对自己的校园生活是怎样的感悟。

有位著名的教育家曾经说到,教育的本质是培养人的精神,而不应是灌输。在我们的校园里,总有同学总是不能正确处理好学习与工作的关系,总认为自己的工作好就行了,总认为别人的工作是理所当然,其实并非如此,当教育来了,知识就变成了传授,能力自然就提高了。有一位学者说过这样一句话:我们不提倡学习,而提倡学习;我们不提倡成绩,而提倡学习;我们不提倡疲惫,而提倡独立;我们不提倡死记硬背,而提倡会读课文、读文学作品、读教科书、读原著,甚至做阅读习题。这是对我们意志力培养的不尊重,对提高学习效率的歧视。

我的演讲到此结束!

 

校园直通车广播稿(范文):3

a:亲爱的同学们,大家好!今天的红领巾广播又和大家见面了

b:我是播音员

a:我是播音员

b:我是播音员,本期红领巾广播站的播音是:

a:我是播音员,

b:我是播音员

a:首先感谢大家的收听我们的红领巾广播的主题------《安全文明出行》。

乙:随着我国经济的发展和社会的进步,交通安全也成为各种交通运输的主要工具和载体。随着我国经济的快速增长,道路上出现各种不安全的事故,特别是机动车、摩托车的超载和,严重威胁了人们的交通安全,因而汽车、摩托车的安全意识也越来越淡薄,道路交通事故也愈演愈烈。

a:每年的11月9日为全国中小学生安全教育日,11月9日的最后一周是我国首个交通安全日。今年的安全教育主题是“增强交通安全意识,提高自我保护能力”。

b:为了使同学们能够更好的学习和掌握交通安全知识,确保交通安全,维护交通秩序,保障全社会和谐,提高全民道路交通安全法制意识,维护交通安全,预防和减少道路交通事故的发生。

a:我校为增强交通安全意识,增强同学们交通安全的自我防范意识,教学楼前200m处张贴交通安全标语。

b:本期主要安排了交通安全、交通安全、校园安全、校运动安全、心理安全、防震安全等教育活动。我们一起来探讨一下如何预防和避免交通事故的发生。

a:1.行走的时候,靠右边行走;过马路时,左右看,不闯红灯。

1.不要在马路上打闹、嬉戏,不在路上骑自行车。

2.不满12周岁的学生不要骑车上学,防止交通事故的发生。

3.不要在马路上踢球、嬉戏,不在马路上骑自行车。

4.当汽车驶出校门的时候,你应该提醒他注意什么,要做什么。

5.不要突然猛拐、人身、骑自行车或在汽车前面横穿马路,以免发生交通事故。

6.当我们穿马路时,多一份谦让与耐心,不闯红灯,要做到红灯停、绿灯行;黄灯闪烁时,从斑马线上走过,不要争抢。

7.过马路时,要走人行横道、人行天桥或地下通道,不得与车抢行。

8.不要在车前车后乱穿、攀爬、倚扶机动车辆、行人护栏,或在车水泥地面上打滚,造成交通事故。

9.乘坐二轮摩托车时,不要把头和胳膊伸出车外,以免被对面来车或路边树木等刮伤;坐二轮摩托车时,不要双手离把或一手扶把,而应坐在前排或侧坐上。

10.骑自行车要在非机动车道内行驶,不在机动车临近时横穿;更不要双手离把,伸出手搭肩。

11.骑自行车不准三人成排并行,也不要四处看护车辆,更不能双手离把或一手扶把,不准在车厢里、车顶上逆向行驶,也不准双手离把或一手扶把骑车。

12.骑车时不要双手撒把,不多人并骑,不互相攀扶,不准备有余力的车辆或人力三足,更不准并排骑车。不逆行车不乱骑车,转弯时不抢行猛拐;车靠右侧,人车分立即前进;已超越前面的,按下车骑的紧急刹车,减速慢行,势必减速慢行。

13.自行车的车型大小适中,不要骑得太快。

14.骑自行车要在非机动车道内通行,不要在机动车临近时突然猛拐。

15.不要双手撒把,不把身体任何部位伸出车外,也不要一手扶把骑行或一手扶把骑行,更不要逆行车辆或人力车辆前进。

乙:为大家介绍一下骑摩托车的常见故事。

一、骑摩托车

16.遇到交通事故,拨打120或110报警电话。

17.遇到交通事故,拨打120或1117电话。

二、骑摩托车

18.骑自行车,不要互相攀扶、互相追逐或曲折竞驶,不要骑得太快、太慢。

21.不要双手离把骑车,也不要双脚并排骑车,更不要双手离把骑车。

22.不要双手撒把骑车,也不要双手撒把骑车。

23.不要双手离把骑车,也不要双手撒把骑车,更不要一手持物骑车。

24.骑车时不攀扶机动车辆,不在骑车时背靠交通参与人员,一手扶把,一手撑伞,头部不准晃动,一手扶把,不准做一人骑车带人,

 

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