关于教师师德师风心得体会1000字(7篇)

关于关于教师师德师风心得体会，精选4篇范文，字数为1000字。通过师德师风学习，我认识到，好的教师是师德的传播者。教师的道德表现，直接影响着学生们的学习、成长。我注意加强师德修养，敬业爱岗，为人师表，不断提高自身的素养和职业道德修养，树立了为服务的思想。我积极参加学习，时刻用教师职业道德规范来约束自己，并以此作为自己行动的指南。积极参加学校组织的各项活动，在学习过程中，我注意自我反省，努力去正视缺点和不足，从而不断提高自身的素质和教育教学水平。我还充分利用学习资料，学习制度规定，转变教学观念，丰富业务知识。

关于教师师德师风心得体会(范文)：1

通过师德师风学习，我认识到，好的教师是师德的传播者。教师的道德表现，直接影响着学生们的学习、成长。我注意加强师德修养，敬业爱岗，为人师表，不断提高自身的素养和职业道德修养，树立了为服务的思想。我积极参加学习，时刻用教师职业道德规范来约束自己，并以此作为自己行动的指南。积极参加学校组织的各项活动，在学习过程中，我注意自我反省，努力去正视缺点和不足，从而不断提高自身的素质和教育教学水平。我还充分利用学习资料，学习制度规定，转变教学观念，丰富业务知识。

二、在教育教学方面。

1、认真学习新课程标准的内容，熟悉课程标准，掌握新教学理念的要求及重点，了解学生的学习情况，针对学生的特点和特长，备好每一节课。

2、在教学中重视知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观之间的联系，以发展的眼光去看待教学，把握住教学活动中各个环节，认真写好教案，每堂课后及时总结好课上得成功与不足。

3、重视学生为主体，注重综合能力的培养，积极开发利用综合教学资源，创造性地使用教材。力求在中学英语教材改革的背景下，运用多媒体教学手段，丰富教学形式。

4、认真学习新课程标准，钻研教材，掌握新的教学理念，以适应不同课型使用的教学方式。

5、多听课，多学习，多反思，学习别人的优点，克服自己的不足。

6、多学习，多听有经验老师的课，努力探索适合自己的教学模式。

7、多与学生沟通，了解学生的学习情况，以便对症下药，给予学生适当的帮助。

三、教育方面

8、加强学习和实践，继续认真学习新课程标准，挖掘教材，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听其他教师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。争取下次进行教学的进步。

9、注重教法改革和学法指导。在教学中多采用启发式创造性的教学方法，充分培养和激发学生的学习兴趣。做到精讲精练。

10、面向全体学生，实施因材施教，想学生所想，学生所需。

总之，教育是一项艰苦的任务，只有不断地挖掘出来，才能使学生的潜能得到开发，才能使学生的能力得到锻炼。

我将在今后的教育教学中，严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，以促进学生全面发展，健康成长，全面实施素质教育，为人类社会注意和谐社会贡献力量，为党的教育事业奉献自己的力量。

小学教师师德师风心得体会

篇2

通过这次师德师风学习的学习，让我深深地认识到作为一名教师，应积极面对现实，努力塑造师表形象，努力为人师表。

在学习中，本人深深地体会到，教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和摸索。

一、教师要注意良好的“身教”。

11.注意自身的示范带头作用教师的一言一行，学生都喜欢模仿，这不仅有利于学生的成长，并且，透过教师的言传身教，学生在潜移默化中，转变了自己的.主观世界，逐步构成正确的人生观和价值观。

12.将学生由知识的“容器”变为“容器”，教师首先要注意自身的品德修养，努力提高自己的职业道德素养。

二、教师应注意良好的“身教”。

13.教师应注意言传身教，要以德立教，在自己身上不仅仅要有渊博知识，精湛技艺，更重要的是要有高尚的人格。

14.教师应加强法制观念，强化依法履行教师义务的观念。

教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时光、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈地使命感为基础的。一个热爱教育事业的教师，会热爱教育事业，在教育教学过程中，尊重学生，爱护学生，关心学生，以自己积极的人格影响学生，公正地对待每个学生，才能做到教书育人。

三、教师应注意良好的“身教”。

15.要注意提高自己的思想修养。教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和

关于教师师德师风心得体会(范文)：2

教师是一个特殊的职业，是人类灵魂的工程师，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，是人类文明的传播者，是祖国花朵健康成长的引路人。教师队伍是我国教育事业改革与发展的主导力量和决定因素。要办好教育，要稳步推进素质教育和新课程改革，必须坚定不移地建设和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让群众满意的高素质教师队伍。作为新时期的教师，我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。其次，必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。第三，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

经过这次师德师风学习周，我受益良多；师德师风的建设对于一个学校是十分重要的组成部分，只有师德师风良好的环境学生才能健康茁壮成长；老师才能取得更好的教学成果。

关于教师师德师风心得体会(范文)：3

通过师德师风的教育学习，让我深深的知道：“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”到底什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类…，这都是师德。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?，通过培训，我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。

一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教是师德的集中体现。

我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们!古代教育家早就提出“有教无类”，“同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育权利。”热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有习惯的学生培养成一名成功的农庄。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，我们班就有一位这样的同学。在他的学习生活中我对他是真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他“心中的坚冰”，让他在愉快的情感体验中接受教育。虽然我无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我却可以象母鸡爱护小鸡一样，关爱自己的每一个学生。

但值得思考的是：为什么老师们对学生如此关爱，却得不到学生的理解和认可?高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”让我深深的体会到只有尊重学生，才能教育学生;没有尊重就不可能有真正意义上的教育。在学生心目中，亦师亦友，平等，是“好教师”的最重要特征。具有爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜爱前者。青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有生。”

新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。我从教育中体会到：尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋友。”在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”，这就是一位普通教师的高风亮节!

雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊