师德师风个人自评简短2000字(9篇)

关于师德师风个人自评简短，精选6篇范文，字数为2000字。在这次师德师风自查自纠活动中，我积极参加，发自内心地对自己的工作、学习和生活进行自我剖析，深入查找自身存在的问题，认真进行自我分析、找出根源、明确努力方向。

师德师风个人自评简短(范文)：1

师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生，因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，这使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，才能以高尚的情操引导学生全面发展。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。教师具有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，才能以高尚的情操引导学生全面发展。

在这次师德师风自查自纠活动中，我积极参加，发自内心地对自己的工作、学习和生活进行自我剖析，深入查找自身存在的问题，认真进行自我分析、找出根源、明确努力方向。

1、思想方面:

我积极参加学校组织的各种活动学习教育局有关文件精神，认真做好笔记。积极参加学校组织的各项活动，办事认真负责，热爱教育事业。并且严格遵守学校的各种规章制度，不迟到，不早退。

2、在工作学习中:

3)努力提高学习教学理论,积极参加教研学校的组织的学习和教育网络研修,认真做好笔记。要把学习的理论与学习内容紧密联系起来，从而更好地指导自己的教学实践。

4)积极撰写论文,努力提高论文质量。

5、教育教学方面

在平时的各项活动中,我能认真贯彻教育方针，为人师表，服从领导安排，遵守学校的各项规章制度，团结同事，严于律己，宽以待人，有事业心、有责任心、有上进心。工作中，虚心向老教师和优秀教师学习，不断提高教学水平。在教学工作中，我能认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完美的结合，积极、认真地备课上课。在备课中，力求做到深入浅出。

6)教育科研方面:

积极参加教研组的学习讨论活动，认真记好学习笔记。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。平时主动参加听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。

作为一名新教师，我能认真参加学校组织的新教师培训并做好笔记，在平时的各项活动中，认真备课，仔细听，认真记。不断学习，不断提高自己。

师德师风个人自评简短(范文)：2

教师的师德是指教师在教育教学中，为人师表，爱岗敬业，以自己的良好师德师风来影响，帮助学生树立良好的学习榜样，发挥学生的主体作用。是学习啦小编为大家收集整理关于师德师风的，仅供参考。

师德师风个人自评简短篇一

师德是教育的灵魂，是建立、平等、和谐的师生关系的基础。本人从事教育教学工作已二十余年，在教育教学工作中，我始终把教书育人作为自己的天职。在教学的过程中，自始至终能坚持全心全意为学生服务的思想，并且能努力提高自己的教学水平，在语文学习中也能做到“诲人不倦，为人师表”。

我深知语文学科在学校基础教育中的地位和作用，明确语文学科教师的职责与任务，也深知语文学科在学生、家长中的地位和作用。对此，我始终热爱教育事业，对工作勤勤恳恳，关心学生，爱护学生。作为一名教师，我无愧于自己的良心，也无愧于领导的关心和学生的爱戴。

在这近二十年的教学生涯中，我倾注了自己的全部的精力和爱心，积极完成学校布置的各项任务。

我从以下几个方面进行自我评价：

1、在语文教学上，我能注意全面性和启发性，体现语文学科的特点，重视学生思维能力的培养，重视学生想品德的陶冶，让学生在一种和谐、愉悦的环境氛围中接受知识，从而达到教学目的。

2、在教学语文上，我注重引导学生学会文明礼貌。教会学生正确的读、写、读书方法，指导学生有序的读书，采用“诵读吟读”的方法，培养学生文明礼貌的习惯。引导学生把课文读熟，懂行。

3、在教学手段上，我注重培养创造性和发明性语文课的能力、情感态度价值观的渗透和运用。

4、在辅导学困生上，我耐心引导。重视对学生学习行为习惯的培养，优化教学手段，发挥学生的主体作用，启发学生思维。

5、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

总之，我能认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。

自我评价

我知育教学工作只有起点，没有终点，我相信有耕耘总会有收获。今年，我会继续努力，争取取得更优异的成绩。

师德师风自我评价简短篇二

在学校组织的师德教育之际，我对自己一年来的思想、工作、学风、生活、廉洁自律等方面进行一下自我评价。

一年来，本人能积极参加学习，关心国家大事，拥护的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项基本方针政策，关注国内外大事，不断提高自己的思想觉悟。作为一名教师，我时刻谨记自己是一个教师，廉洁从教，为人师表，能自觉遵守教师职业道德，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职责之便谋取私利，淡化名利意识，以校为家，甘为园丁，无私奉献。

二、在德育工作方面

我深知，师德的重要性，并将铭记于心。“不以善小而不为，不以恶小而为之”。教育事业是一项崇高而神圣的事业，我为自己是青年教师而自豪。在今后的工作中，我会做好自己的工作，倾注的`热情，一如既往的勤奋学习，努力工作。在德育工作中，我不仅把学生培养成德、智、体全面发展的好学生，而且要让学生成为德、智、体、美、劳全面发展的新人，做到这里一定要做到“仁”，“严”。

作为刚刚进入一年级的小学生，他们的个性还不是很完全对，但是他们对我还是比较熟悉的。有的时候，我会跟他们聊天、谈心、玩游戏。但是这种形式还是存在于班级内部的。所以这学期，我会更加关注学生们的生理心理健康问题，关注学生们的学习生活，关注学生们的成长问题。同时，我也会加强与家长的联络与沟通，与家长密切联系，共同关注学生的成长。

四、在学校工作方面

我严格要求自己，工作实干，认真完成学校给予的各项任务，无愧于

师德师风个人自评简短(范文)：3

为了进一步加强师德师风建设，提高教育教学管理效果，根据《中小学教师职业道德规范(试行)》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范(试行)》等相关法律法规，结合我校实际情况，现将我校师德师风方面开展自查自评工作情况汇报如下：

一、领导重视，思想教育常抓不懈

师德师风问题是一个社会关系问题，它关系着教育系统的形象、声誉以及学校的声誉。因此，师德师风问题是我们搞好师德师风的重要问题，我校十分重视，常抓不懈。我们针对教师师德师风问题，做了大量的工作。我们主要有以下几点：

一)组织领导高度重视

为了确保师德师风工作落到实处，学校成立了师德师风工作领导小组，校长任组长，总务主任任副组长，教务主任任成员的领导小组，全面负责师德师风工作。领导小组定期召开会议，研究解决师德师风方面存在的突出问题，布置下一步的师德师风工作，并实行分解任务，做到责任到人。

1.召开会议进行总结。学校把师德师风作为教师年度考核、晋级的一项重要内容之一，将师德师风列入教师年度考核、职称评聘的重要内容之一，并在年度考核时予以体现。

2.建立师德师风投诉制度。向学生、学生家长公开学生投诉电话，校长室负责投诉的问题，学校及时做出书面答复，并将答复情况书面答复，情况记入教师个人档案。

3.师德师风建设有奖举报制度，凡在教职工中有违反师德师风考评办法的教师，学校按有关处理办法处理，对年度考核优秀者，给予精神上的奖励。

4.对于在师德师风方面有突出成绩的教师，学校给予表彰、物质上的奖励。

5.学年度，学校对各项考核情况进行汇总，并公示在年度考核、评优选先中。

二)建立教师职业道德考核制度

6.学校成立教师职业道德考核领导小组，明确考核内容、考核方法，并与教职工年度考核相结合，把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任等挂钩。

7.签订师德师风责任书。学校与教师签订了师德师风目标管理责任书(明确了考核的内容、方法和程序)，明确了考核的方式与范围，并将考核结果列入教师年度考核的重要内容。学校每月进行考核一次，对优秀教师、学科带头人、优秀班主任等进行嘉奖，并把考核结果与教师的年度绩效工资挂钩。

8.学校每年在教师职工工作考核中将师德师风和学校考核相挂钩，以促进学校教育教学管理的优化，进一步推动学校各项工作的开展。

三)完善学校、教职工师德师风考核方案

通过学校和教师的自我总结，我们建立完善了《教职工师德师风考核制度》《教职工师德师风奖惩制度》《教师师德师风奖惩办法》等相关制度，规范教职工的言行，促进学校各项教学工作的开展。

9)开展师德师风家长问卷调查。通过发放调查表、召开座谈会等形式，广泛征求学生、家长对学校师德师风的意见和建议，及时了解家长对学校教育教学工作的要求，并通过问卷调查，了解教师师德现状，征求家长对学校管理的意见和建议。

10)师德师风家长问卷调查。学校向家长反馈学生在校学习、生活等方面的意见和建议，及时家长了解学生在家学习、生活等方面的情况，对家长提出的合理化建议要求及时给予采纳和纠正，帮助和改进学生教育管理工作。

二、工作措施

11.组织领导高度重视，建立健全工作机制。学校成立了师德师风工作领导小组，由校长任组长，教导主任任副组长，德育主任任组员。领导小组对师德师风工作进行统一领导，制定了切实的实施方案，明确了各自的任务，制订和完善了具体的工作方案。

12.加强宣传教育。学校利用校园广播、黑板报等宣传阵地加强宣传。在办公室设有“学生手抄报”专栏，定期更新内容，宣传优秀教师师德师风的先进事迹。

13.制订学校师德师风实施方案，开展了一系列活动。

14)、开展师德师风家长问卷活动、家长问卷调查。

通过开展学生评教师

师德师风个人自评简短(范文)：4

本学期我担任高二(164)班的班主任，在学校各级领导的正确指导下、年级教师特别是科任老师的大力支持下，我较好地完成了学校布置的各项教育教学任务。我对本学期的工作做如下几方面总结：

一、取得的成绩

1、认真执行学校的各项规章制度，严格要求学生，为提高教学质量出了自己的一点微薄之力。

2、认真上好每一节课，严格要求学生，使学生掌握好科学知识。

3、关心学生的生活，热爱学生，平等的对待学生。对学生提出的问题予以耐心解答，并且不断的提出新的要求、新的挑战。能够积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。同时，不断提高自己的教育教学能力。

4、积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。

5、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

二、存在问题

6、教法不够灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。

7、新课标下新的教学思想学习不够透彻，对学生的自主学习习惯的培养不够。

三、今后改进措施

8、积极参加教研活动，努力提高教学水平。

9、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。

10、学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，及时从理论高度提高自己。

师德师风个人自评简短(范文)：5

在这学期师德师风自评活动中，根据学校教务处、政教处的统一部署和要求，我对自己在开展师德师风自查自评工作总结如下：

我是一名老教师，本学期我主要担任三年级一班的语文和三年级一班的班主任，三年级一班属于小班，学生的年龄基数在三岁左右。我深知三年级小朋友的语文和数学学习都要在三岁左右就学习完，而且小朋友年纪小，对于学校的一切都感到陌生而有些好奇，但由于他们刚从幼儿园上来，对学校的一切都感到新鲜，所以很快就喜欢上了这个熟悉的地方。作为老师，我在学习和生活上都给予他们关心，帮助，在我们班主任工作实习中，他们给我指出很多不足，如在工作中缺乏魄力，不善于引导和鼓励幼儿，工作中不够大胆，生活上对幼儿指导的缺乏，组织活动时指导不到位，致使班级教育教学工作很滞后，不能很好的开展，这些都有待于下学期进一步的改进。

在工作中，我能够严格遵守幼儿园规章制度，尊重领导，团结同事，服从分配。在生活上，对于老教师我能够严格要求自己，面对这些年轻教师，我虚心向老教师请教，认真听取她们的意见，在工作中我时刻严格要求自己，以身作则，用自己的实际行为给予幼儿和家长们带来好的印象，在生活上关心他们。

在教学上，我能够根据幼儿的生活经验及需要为幼儿创设相应的学习环境，在课题研究活动中，我能够围绕我国发展的地区或者某一地区自然景观、资源与人类文明相适应的自然景观和相关的科学技术;在课题研究活动中，我认真投入，认真阅读书籍等，遇到不明白的地方就去问教研室同事，能够仔细听取他人的意见和建议，并能够仔细记录，积极参加园本培训，认真学习新《纲要》，领会《纲要》的精神，并把它贯彻到实际工作中，使自己能够顺利的完成教育教学工作。

在生活中，我也能够严格要求自己，我会坚持正直、谦虚、朴实的生活作风，摆正自己的位置，尊重领导，团结同事，平等相处，以诚待人。能正确处理好与领导同事之间的关系，从不说脏话，不弄虚作假，积极维护幼儿教师的良好形象。我知道，在幼儿园工作的重要性不大，我们既是教师，也是家长，要管教好孩子，更要关心爱护孩子，我能够用心的去做好每一件事，我觉得做一个好教师就是对一个好教师最起码的要求。

教师是孩子心中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响幼儿，当好幼儿健康的指导者和引路人。因此，我能够提高自身的职业道德修养和素质，搞好班级的团结，相互配合，努力完成园领导交给的任务。