青蓝结对帮扶计划1000字(6篇)
关于青蓝结对帮扶计划，精选6篇范文，字数为1000字。为期两年的结对帮扶活动结束了，这次结对活动让我感触很深，我将结合自己的实际情况谈一谈自己的感受，与大家分享。
青蓝结对帮扶计划(范文)：1
为期两年的结对帮扶活动结束了，这次结对活动让我感触很深，我将结合自己的实际情况谈一谈自己的感受，与大家分享。
结对帮扶活动中，我深刻体会到：作为一名基层教师，我的确感到很荣幸。在今年的结对帮扶活动中，我深刻体会到：教师与学生之间不仅仅是传授知识，而且是沟通师生感情的桥梁。我们要从思想上真正地认识到教师这一职业的神圣与责任，也深刻地体会到了作为一名新时期的师长的不易。在学校领导的热心支持、教师同志们的热心帮助下、我认识到了结对帮扶活动的重要意义。我决心在以后的工作中将把这次活动做得更好，为学校、为老师们作出更大的贡献。
我们这次的活动是为了让我们的教师和学生能够更好的融入到这个团队里，更好的互相了解，相互学习，以便更好地投身到这个团队里，为学校的教育教学工作作出一份力。我们要以“学习者”为榜样，加强学习，加强修养，树立正确的教育观，人生观，价值观。我们会更加努力地工作，为这个团队贡献出自己更大的力量。
我深深地体会到：要想成为一名优秀的、优秀的教师，不仅要具备较高的素质和专业素质，更要具有优秀的教学方法和手段，更要具备较强的课堂调控能力。
总的来说，教师们在活动中都很重视仪表。教师上课时，要做到“三净”，即教态平和，举止得体，语言文明，做学生的良师益友。在言谈、举止、待人接物等方面，都要给学生留下较深的印象。教师的教书育人工作，在很大程度上取决于教师素质的高低。教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍，学好、用好教师是我们教师队伍建设的关键。在现有师德的基础上，我们应当继续加强师德方面的学习和提高，为教师做人师表树立好榜样。在学校教育工作中，要热爱学生，对学生的教育做到动之以情，晓之以理，导之以行。教师要注意提高自己的思想修养，敬业爱岗，奉公守法，不做有悖于教育法规的事情，要严格要求自己，为人师表，从小事做起，从自身做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。这样教育才能收到实效。师德是教师职业理想的翅膀。
在教育工作中要做到为人师表，教书育人，不仅要对学生负责，也要对社会负责、对科学负责。如果马马虎虎教学，也可以应付过去，这只是敷衍塞责履行教学工作。如果我们养成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以激励自己，这是积极进取的表现。一个人，贵在自知之明，这需要有自省作为手段。不“省”，自己就不知道自己长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，容易骄傲自满，时间一长，就会脱离群众，就会退步，就会降低自己威信。当然，只有自己努力才是唯一的方法。
以前我认为教师要有师德，自己要先做一个品德高尚的人，要以身作则，作一名合格的教师要时刻牢记自己的行为规范。教师职业没有最好，只有更好。教师应加强师德修养，爱岗敬业，树立良好的教师形象。教师要具有无私奉献精神，爱岗敬业，关心爱护学生，尊重学生人格，促进他们全面健康成长。
青蓝结对帮扶计划(范文)：2
我校是一所乡村教育示范学校，学校全体教师团结、努力工作。
我校是一所农村初级中学,学校的师资力量相对薄弱。我们有一个共同的特色就是师德师风非常好,全校教师爱岗敬业、无私奉献、热爱学生、教书育人;能以身作则、严格自律、团结一致。这个特色体现在以下四个方面：
一、加强师德师风学习。
我所教的学生都能做到热爱本职工作，关爱学生。
二、优化教学环境。
我们坚持做到“三化”管理，即科学化、规范化、程序化。为了使师德师风建设取得实效，我们努力做到以下四条：
1、化老师的思想素质。要求我们每位教师要把爱国之情，扎根于教育事业这个神圣的教育事业里，爱我的学生。
2、树立正确的教育观念。教育观念决定了教育工作是教书育人的事，教师要把学生教好，不仅是自己的学生，而且是学生的教育者、人才。
三、创建平等、和谐的师生关系。
我们坚持做到教师之间平等相待、教师之间理解尊重、学生之间平等相待，要把学生看成是教育的主体，教师和学生是平等的。这个平等的师生关系，既表现在教师对学生尊重、理解、爱护、关心、帮助等上，也表现在教师对学生学习的辅导和帮助。我们坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的观点，让学生体会到教师的关爱，从而能够自觉地学习。
四、加强学习，提高教师整体素质。
为了提高教师教学水平和师德修养，我们先后派出多位青年教师赴北京等地学习学习，学时达到20多次。在学习的过程中，每位教师都要做到了“三个结合”：
一是读书学习与教师自学相结合;
二是参加教研活动与进修班学习相结合;
三是写教学心得与反思相结合，通过学习，教师们的思想观念有了更深层次的提高;
四是与专家互动与讨论相结合。在学习的同时大家都认真地写心得、学习体会，写出读后感，并在教师之间进行交流。这些都促进了教师间的相互学习、相互交流和相互借鉴，取长补短。
五、开展“走进名师、跟进名校、走进新课程”活动。
我校的校本课程——《小学语文课程标准》，我们坚持“走进语文课程，跟进新课程，走进新课程”的指导思想，以“人人学有价值的语文课，人人都能获得必需的语文知识和技能，不同的人在数学上得到不同的发展”为指导思想，在“导入”、“设计”、“情境”、“问题”等方面做了超多的工作，取得了阶段性的成绩。在学校领导的关心和帮助下，全体语文老师团结一致，发挥团队协作精神，取得了很好的成绩。
回顾这一学期来我们走进我们学校、跟进新课程，我们感到还有许多不足之处。比如我们学校学生的知识面、作文水平还有待提高，还有很多学生还不是很懂得怎样去写作文。我们还要加强这些方面的学习，使之能够适时适度地帮助他们。我们相信在我们的共同努力下，我们的教育一定会迎来更加灿烂的明天。
青蓝结对帮扶计划(范文)：3
为全面落实“六个一工程”，切实提高贫困户的生活水平，根据《关于进一步加强扶贫工作的意见》的要求，为了帮助贫困村“两委”班子更有力、更富，我们在第五届村“两委”换届选举中，结合本村实际情况，现将具体工作情况向上级汇报如下：
1、成立了贫困村贫困户领导小组。为了进一步加强贫困村“两委”班子建设，切实帮助贫困村“两委”班子成熟、组织好本届村“两委”班子，我们从实际出发，制定了《村“两委”成员联系卡》，每月对“两委”成员的联系情况进行通报、表扬，以此来激励和带动广大贫困户积极上进。
2、建立了贫困村“两委”班子联系点，在贫困村成立了贫困户“两委”班子，每个贫困户有一名，一名低保户、两名困难户，一名残疾人。
3、建立了村务公开栏，村务公开实事，村务公开栏内容包括：理财意见、民情民事、村级财务、群众评议意见、财政收入等，并定期公布，接受群众监督。
4、在第五届村“两委”班子建设中，由于村委成员少、村民意愿差，村民意愿不强，我们采取了多方面的措施，使我村的村务公开栏更趋于规范。
我们对“六个一工程”建设情况进行了全面的检查，对发现的问题都已及时的纠正，并在工作中进行了整改，为村“两委”班子建设和村级经济发展起到了促进作用。
青蓝结对帮扶计划(范文)：4
1、29名贫困生均每个月补助18元。其中：农村低保贫困生每人每月补助3元；低保贫困生每人每月补助30元；残疾人每人每月补助50元；贫困学生每人每月补助30元；残障学生每人每月补助40元；农村低保贫困生每人每月补助40元；贫困学生每人每月补助200元；农村低保贫困生每人每个月补助200元；贫困学生每月补助100元。全镇共有低保贫困生117户，556人；低保157户1797人；贫困140人（其中：低保户1187名、低保残困生69人、贫困学生140人、低保家庭5户、低保边缘户1户）。全镇共有低保贫困生145人，其中：543人，占总人口的57.6%；1001人，占总人口的63%；353人，占总人口的47.4%；356人，占总人口的17.4%；131人，占总人口的57.5%；16080人，占总人口的73.4%。
2、实施了“扶贫”计划。通过实践，使贫困生的扶贫工作从思想上重视了，政策上支持得更加明确；从学习上支持的更加到位，扶贫措施上的更加得力。全镇共有贫困生47名，其中：29名贫困生被列为贫困生的家庭子女；有21名贫困生享受了低保。
二、扶贫工作取得的成效
通过“结对帮扶”活动，帮助贫困生树立自信心，提高了认识、改善了生活环境，改变了过去贫困的现状，提高了对生活的热情和积极性，促进了贫困生的转变，取得了阶段性成效。
3、结对帮扶的贫困生能够到企业实施，使他们了解了企业的生产经营状况，了解了企业的生产经营管理水平和生产经验。使贫困生能够从根本上改善家庭的经济状况和生产条件。
三、取得的成效
通过结对帮扶，有效的帮助贫困生提高了生产自主能动性，增强了生活自主能力，促进了贫困生的转变，取得了阶段性成效。
一）贫困生的转变
4、贫困生思想变化明显，思想认识水平提高，对生活充满信心。
5、他们能够明白劳动的光荣与艰苦，对生活充满热情，对生活充满了信心。他们能够从思想上转变对生活的看法，树立正确的人生观、价值观和世界观。
6、他们在思想认识上有很大的提高，对生活充满了热情，对生活充满了信心。
二）贫困生的转变
7、他们的思想转变得到了一定程度的改善，他们能够明确生活的艰辛，树立正确的人生观、价值观和世界观，能够正确认识生活的艰辛，树立正确的人生观、价值观。
8、他们的生活环境更好了，生活状况也好了，有了较好的改善。
9、他们的家庭更好了，家人更好了。
10、他们的身体也好了，家里更好了，家庭更好了。
总之，我们在帮扶工作上，还要求结对帮扶的贫困生，要在扶贫工作上取得更大进步。
青蓝结对帮扶计划(范文)：5
为了全面提高农村青年教师的综合素质，促进农村学校师资队伍建设，根据区教育局《关于加强中小学校师德师风建设工作的通知》精神，我校领导高度重视师德师风建设工作，成立了以校长为组长，副校长为副组长的领导小组，建立了相应制度，制定了相关的考核办法，并把此项工作纳入了学校工作考核中去。同时，把师德师风工作作为学校考核的重要内容，纳入教职工的师德建设工作，与绩效工资考核、聘任、教育教学、后勤服务及评优评先等师资挂钩，极大地调动了广大教师德建设的积极性，发挥了教书育人、管理育人、服务育人的职能。
1、领导小组组长由德育处主任担任，各班班主任为组员。德育处主任、德育主任由德育处具体负责，形成了由校长室和德育处联系，班主任和任课教师参与抓的师德建设管理网络。德育处还明确了各班班主任在学校工作中的第二责任人职责。学校与班主任签定了《班主任考核责任书》，实行领导带头、教师个人自查、学生帮教、教师访谈、值周教师谈话等制度，充分利用校园网、黑板报及德育阵地，加强了德育宣传工作，拓宽德育渠道，提高德育工作实效。
2、学校以领导小组为核心，以年级组为单位，由德育处具体抓好班主任工作日常管理，发挥德育骨干作用。德育处在学校重视德育工作日常检查、通报，德育处人员做到每天二查，每周一汇报，每月一总结。德育处还专门设立了红领巾监督岗，并由专人每天对学生检查，发现问题及时指导。德育处工作人员分工到人，责任到人。如我校的学生黄梦婷同学学习用品不能上学，我校德育处立即对她进行了整顿，并对她的行为给予了纪律处分，这一举措很好的加强了班主任队伍的建设。
3、学校在学生中广泛开展向雷学习的活动，组织学生学习事迹。同学们纷纷以身作则，以实际行动学校“向雷学习”的教育活动。在学活动月期间，学校利用板报、手抄报等形式加大了对精神及精神的宣传力度，并以“向雷学习”为题写出了自己的心得体会，学校组织评比。
4、学校还利用校园网等多种途径，对师生进行向雷学习活动，组织师生观看了的电影，并与其他班级开展了“向雷学习”的活动。
5、学校将“学”与“感恩”活动结合起来，组织学生开展了“做一件有道德的事情”的实践活动，要求学生做到“三个一”。
6、学校以“感恩”活动为载体开展了“学”活动，并将“学”与“感恩”活动结合起来。组织学生进行了感恩教育，学生从身边的每一件小事做起，以实际行动感恩。
7、学校在教师节、母亲节来临之际，开展了以“感恩”为主题的教师节征文比赛活动，并将此项活动开展的有声有色。
8、加大对德育工作的管理力度，通过晨会、班会、广播站、班队活动、升旗仪式等各种教育形式，把德育工作落到实处，加强德育队伍、班主任队伍建设；
9、开展丰富多彩的主题德育活动。如：法制教育月、安全教育月、学月、法制宣传月等，各中队开展了形式多样丰富的主题德育活动，使活动真正起到育人的目的；
10、加强班主任队伍的建设，每月一次的班主任经验交流会，并组织班主任教师进行经验交流、班级管理工作经验介绍等活动促进班主任教师间的相互了解和相互学习，提高班主任工作质量；
11、充分发挥学科教师的主导作用，积极利用科任教师力量，开展学科教学观摩课活动和班主任工作经验交流活动，加速了德育工作上新台阶；
12、开展“感恩父母”教育活动，通过开展感恩教育活动，教育学生懂得感恩，学会感恩，学会回报。
13、学校在教育过程中，始终把德育工作摆在首要位置上，重视德育工作的过程，注意加强教育的针对性和实效性。
14、重视德育与课程的相互渗透，重视德育与学科教学工作的整合，形成德育的整体优势。
15、重视教育过程的反思，注重科研的渗
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