新班主任工作总结2000字(9篇)-安妮说

关于新班主任工作总结，精选6篇范文，字数为2000字。教育教学方面：一个学年已经结束，这学年担任一年级(班的数学教学工作。我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学年的努力，获取了很多宝贵的教学经验，也取得了较好的成绩。现将具体工作总结如下：教育教学方面：认真学习新大纲，全面了解学生，把握教学方向。

新班主任工作总结(范文)：1

一个学年已经结束，这学年担任一年级(1)班的数学教学工作。我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学年的努力，获取了很多宝贵的教学经验，也取得了较好的成绩。现将具体工作总结如下：新班主任工作总结2000字(9篇)

一、教育教学方面：

一)认真学习新大纲，全面了解学生，把握教学方向。

新大纲新教材的编写体现了数学课程的性质和数学课程整合的思想。教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。

新大纲的出台对每一位教师都有不同的要求和标准。我在教学过程中，能根据教材的特点和学生的实际情况设计课程目标，重视学生为主体的发展，突出数学学习的过程培养，培养学生的创新意识和实践能力，重视引导学生通过体验、实践、操作、交流等努力实现认知、情感、态度、价值观的三维目标，实现对知识的再认识，再认识，促进认识的迁移。

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新大纲、新教材的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

一)发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课得到了学校领导和教师们的肯定，同时也给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

二)调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

三)做好后进生转化工作

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

5、用发展的观点看学生。

应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

6、因势利导，化消极因素为积极因素。

首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样

新班主任工作总结(范文)：2

时光流逝，转眼又到了学期末。本学期，我担任初一（2）班的班主任，我倾注了自己全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法总结如下：

一、创设良好的学习环境

一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班。当班选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。特别是对班的要求更加严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。

二、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育

学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，以要同科任教师密切配合。平时，我积极地和科任教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展。

另外，要从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统的`.``.`进行深入细致的思想品德教育工作。学生良好的思想品德的形成，主要从学习习惯、卫生习惯、生活习惯等方面对他们进行教育。

三、做好后进生转化工作

在我班由于各方面表现都不尽人意，学习成绩一般，后进生较多，转化的过程中，我作为班主任，从学生实际出发，注意针对学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生。而对于班上的几个调皮学生，经常在教室里来回走动，追逐打闹，告诉他们要团结友爱，要互相帮助。

四、做好家访工作

老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有六、七个同学经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我及时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教育，这一部分学生现在改变很大，基本能及时完成作业了，学习成绩也提高了不少。

五、加强对学生安全的教育

经常教育学生注意的安全，提高学生的安全意识，时刻注意孩子的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。

六、存在的问题

学生学习成绩两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在管理上还是有疏漏的地方，今后还要不断地完善。

一学期来，我班同学在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得了一定的成绩，班级情况也良好。但由于学生多，任务重，我还得继续努力工作，争取做的更好。

新班主任工作总结(范文)：3

德育工作：

我们在抓好学生的日常行为规范的同时，充分利用晨会、班会等时间，加强对学生的思想道德教育。如：《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，使学生真正做到“尊敬师长，团结同学，互相帮助，遵守纪律，做一个遵守社会公德的好学生”。我们还利用《家校联系手册》与家长取得联系，共同抓好学生的日常行为规范。我们班的许多学生在这学期都有了很大的进步，这也得益于我班每一位学生的积极配合。在我们班级里，我们班也有很多的小朋友。我觉得这样的小朋友才是最可爱的，最值得骄傲的。所以当他们进步的时候，我会告诉他们你们，我们同样可爱!

二、培养学生的兴趣：

兴趣是最好的老师，只有在兴趣的支持下，他们才可能愿意学，才会认真去做事情。我们一方面引导学生观察世界之中的事物，有的放矢的引导学生认识世界，认识自己的特点，从而培养他们从小爱劳动及尊敬师长这两个方面去努力做一个对社会有用的人。同时培养学生对周围的事物产生好奇心和求知欲，让他们在观察探索中发现真理，感受美、理解美、表现美。这样就要求我们的学生从小做起，从身边的一点一滴做起。

三、培养小，形成良好的班风：

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小决定的。我们班以前的孩子，大部分都是六、七岁的孩子，很活泼好动，所以我选取了班。我们班的有六个，他们各有特点：

1、能以身作则，每天早上来得早，扫得干净，放学后能主动扫地，讲究个人卫生，值日认真，老师早晨来得早，放学后能主动扫地，会帮助老师收拾好教室、读书、开窗通风等。在卫生方面，刘老师不但坚持每天给学生做好晨午检工作，还经常给学生补课，指导学生做好晨午检工作，保证班级中不少同学随意出入校园，并且教会学生如何关注他人，使他们养成良好的习惯。

2、加强与家长联系。老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。

以上几个方面是我对这个学期班主任工作的一些体会。在今后的工作中我将更加努力地工作。

新班主任工作总结(范文)：4

首先，我要感谢学校给了我一次班主任工作的学习机会，让我能够有这么好的学习机会来锻炼自己，让我能够提升自己的管理教学能力。这学期，我认真参加了学校组织的教师培训活动和学校组织的一系列活动。在学习中，我认识到新课程改革对我们教师提出了更高的要求，也使我更加认识到新时期合格的教师不仅要具有渊博的知识，而且要具有高尚的师德，对学生充满爱心，做一名合格的教师。

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。半年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课反思总结，不断改进教学方法，提高教学质量。

2、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、准确化、条理化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，生生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

3、认真批改作业，布置作业力求做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

4、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生。在以