教师严以修身心得体会范文2000字(9篇)

关于教师严以修身心得体会范文，精选6篇范文，字数为2000字。师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。

关于教师严以修身心得体会范文，精选6篇范文，字数为2000字。师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。

教师严以修身心得体会范文(范文)：1

教师作为“言传”和“身教”双重身份，在历史发展的长河中，是十分重要的，而教师作为人类灵魂的工程师也不可能是一位好老师。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。

19世纪的新发展、新阶段，要求具有新的教育理念，新的教育思想，新的教育方法。师德师风要从小事做起，从我做起，坚持不懈地抓好学习，并运用理论指导教学实践。我们的学习重点是教育法律法规的学习，因为法律制度的'确立是教师的基本职责，教师的责任是教育学生，教育学生要学会自我保护。

教师必须时刻牢记自己肩负的社会使命，不断提高自身的.素质，自觉维护教师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。

要成为一个新世纪的合格教师，就要不断更新充实自己的学识，学习先进的教育教学理念。学习法律法规的心得体会

通过师德师风的教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。爱岗敬业就是要热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人；要注意培养学生的品行，教育学生懂法守法，学会运用法律武器维护自己的合法权益。教师的工作责任重大，教师要做到爱岗敬业，必须做到“五爱”，即热爱教育事业，爱每一个学生，不能以教谋私，不能搞有偿家教，不能向学生摊派作业。

教师必须关爱学生。热爱学生，尊重学生的人格；关心学生，了解学生的个性，差异，区别对待。只有热爱学生，才能去精心地培养学生，才能采取教育学生的一种原则，“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

总之，作为一名教师，通过学习我决心以于漪为榜样，加强师德修养，刻苦学习，认真提高自己的业务素质，严格要求自己，精心育人，廉洁从教，为人师表，用自己高尚的人格、品质和业务能力，影响、感染学生，做一名合格的教师。

教师严以修身心得体会范文(范文)：2

一、“修身、齐家、治国、平天下”，做一个有益于教育的人。

孔子曰：“十年树木，百年树人。”作为一名教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。我们教师应把“修身、齐家、治国、平天下”的思想贯穿于教育教学过程的每个环节之中，要一颗高尚的良心，塑造一个良好的心理品质，真正成为学生的良师益友。而这一切，首先要求我们每一位教师要提高自己的道德品质，更要有高尚的情操，用自己的爱心、耐心、细心、诚心，去滋润学生成长的心田，真正做到为人师表。要做到德才兼备，以德为先。要严格要求自己，首先必须做到身体力行，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的怀爱护人。只有这样才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

二、要做一个有“心”的人。

孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”我们教师要用积极乐观的、以人为镜，正视和吸收学生中的优点，善于总结自己的工作得失，不断提高自己的教育、教学水平，使自己的工作成为一个生动活泼、富有实效性的教育活动，这样的教育才是有效果的。教师只有善于从自己的工作中找出不足，才能在工作中获得进步。

三、要做一个有“爱心”的人。

总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探索;才能外树形象，内强素质。今后我要努力做到：一是加强师德修养，塑造师德风范。教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则“为人师表”。二是强化责任意识，提高完成工作的标准。对小学生要充分尊重，爱护学生，对差生不娇惯，不溺爱，对其缺点错误不姑息迁就，要耐心地帮助他们改正错误，培养他们做好。三是发扬优良学风，刻苦钻研业务。要不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。四是加强协调联系，培养学生之间的合作意识。教师只有团结协作，教师才能形成合力，才能把班集建设成为一个良好的班集体，并有长远的发展。

总而言之，作为一名教师，要忠诚党的教育事业，要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。通过师德师风教育学习，我认识到加强师德师风建设的重要性。知识不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想上、道德品质上、学识学风上提高自己的素质，用自己的模范行为去感染学生，使学生有敬业的精神。

教师必须要有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安

教师严以修身心得体会范文(范文)：3

教师的取向、道德素质、师德修养、治学态度等都将对学生产生直接的影响。也就是说，教师要严格要求自己，自觉遵守法律法规，在学生中树立良好的教师形象。教师要以身作则、率先垂范，真正做到寓德于教、为人师表。

教师要有奉献精神。教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。因此，作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。

教师应重视自身道德形象，追求人格完美，重视教师职业特质修养和个性魅力，注重保持和发展教师的个性魅力和创造性。我认为教师的职业特质比教师的文化素养更为重要，教师的人格魅力是一种巨大的精神力量，它能影响学生的成长，教师是教人怎样做人的人，首先自己要明白怎样做人。教师要严格要求自己的言行，要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好榜样。

教师要以身作则、率先垂范，真正做到寓德于教、为人师表。教师要严于律己，以身作则。教师要多宽宏、善良，和学生相处要像朋友一样，真诚相待、真心相待。要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大影响。“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”

教师要求学生不迟到，不旷课，班主任除了要做好学生的思想工作外，还要求学生要有良好的道德品质，以自己的人格、行为去感染学生。我认为，教师的人格魅力既是教师的品德与素养的体现，又是作为一名教师必须具备的基本素质的特殊的要求。

因此，教师要时刻注意自己的一言一行，以身作则，为人师表。

教师要自觉遵守宪法和教育法律法规，依法履行教育教学、科研等工作任务。要严格执行学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。教师要具有高度的工作责任感，要把“教书育人、为人师表”作为自己的神圣职责，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人，要“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。

作为新时期的教师，我们应该认真贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，面向全体学生，促进学生全面发展，培养有道德、有理想、守纪律、有创新精神的高素质人才。我认为：教师首先必须具备高尚的职业道德，才能适应时代的需要，培养出新世纪、新时期的人才。

其次，教师要不断学习新的教育理论知识。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。

第三，教师要具有崇高的道德情操。教师崇高的品德在于内外兼修、在个人修养上不断塑造，并有伟大人格魅力吸引着我们学习，让我们不断地学习她的治学、育人的方法，提高我们的思想境界。

第四，教师要勇于摈弃传统、古板的教学方法和教学模式。传统教学方法和手段向我们主张教学要生活化、情境化，西方价值观念向我们压抑，束缚着我们束缚着我们开展教学活动的手脚。今天，我们要摒弃

教师严以修身心得体会范文(范文)：4

首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

其次，我不断加强学习，不断提高素养。按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚的教育事业，为人师表。“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于的教育事业，看成最高美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。

再次，我要认真学习师德规范，不断提高自己的素养。新时期的师德师风应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要像提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”;第二，不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生;第三，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。

二、爱心是师德素养的重要表现

崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣，提高教学质量。

三、孜孜不倦，积极进取

有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。

四、以身作则、率先垂范

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

总之，作为一名教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想提高自己的钻研精神，用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

教师严以修身心得体会范文(范文)：5

我们学校开展师德师风教育月活动，在教育活动中，把“学为人师，行为世范”作为自己的为师准则。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?通过学习，我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。经过学习，我更坚定了自己“教书育人、为人师表”的信念。

一、热爱教师岗位，献身教育事业

教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。

教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

二、热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。

我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教是师德修养中最重要的内容。

我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们!古代教育家早就提出“有教无类”，“同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育权利。”热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有习惯的学生培养成一名成功的农庄。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，我们班就有一位这样的同学。在他的学习生活中我对他是真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他“心中的坚冰”，让他在愉快的情感体验中接受教育。虽然我无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我却可以象母鸡爱护小鸡一样，关爱自己的每一个学生。但值得思考的是：为什么老师们对学生如此关爱，却得不到学生的理解和认可?高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”让我深深的体会到只有尊重学生，才能教育学生;没有尊重就不可能有真正意义上的教育。在学生心目中，亦师亦友，平等，是“好教师”的最重要特征。具有爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜爱前者。青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有生。”

新课程改革全面铺开以来，其间有多少个日日夜夜与我们同在。它既有过去，更有未来。在新课程改革的背景下，我们必须认真地思考新课程改革中遇到的种种困惑，以此来指导我们的工作。让我们与新课程一起成长。