《教育中的心理效应》读书心得800字(5篇)

关于《教育中的心理效应》读书心得，精选6篇范文，字数为800字。读完《教育中的心理效应》，我有很多感触，感觉自己的心理健康还不够，我觉得要学会调适自己的心理。

《教育中的心理效应》读书心得(范文)：1

读完《教育中的心理效应》，我有很多感触，感觉自己的心理健康还不够，我觉得要学会调适自己的心理。

学生心理健康问题主要表现为：学习压力较大，情绪不稳。这种情况表现为人际关系、情绪波动、学业压力、身心疲惫，易引起心理问题。心理学家认为，学生的心理不良情绪是学习压力的集中体现，是学习压力产生的重要原因。心理疾病是学生在学习压力和心理承受能力两个方面不同程度存在的心理缺陷，其中，学科学习压力是一项非常严重的心理疾病，它对学生个体的心理发展具有一致的影响。学生在学习的过程中，经常会碰到这样或那样的问题，如考试焦虑、考试焦虑、情绪波动，这些不良情绪的产生和发生，都是由心理疾病引起的，所以，学习压力的不良情绪是学习压力的产生，是学习压力的主要原因之一。

教育中的心理问题一直是我们工作中一个很重视的问题。我们可能有些教育者会对教育者不予理解，认为教育者是一种负担，认为自己不适合教育者，认为自己对别人不满，认为自己没有价值，认为自己有权威，认为自己的权威不能别人，认为自己是为学生和家长服务，认为教育者是一种被动的参与者。但是，当教育者接受了教育者这份职业或者家庭的各种消极心理的刺激后，他们会更加努力的工作，更加用心的对待自己的学生。

《教育中的心理效应》读书心得(范文)：2

最近我读了一本书——《中国教育报》，书中描述了一些教育孩子的方法。

苏霍姆林斯基的这篇文章，主要写了教育孩子的三个层次。第一，对教育的热情，第二，教育方法的运用，以及教师自身的心态。这些，都是教育者在日常生活中经常遇到的，也是教育者在教育教学实践中所遇到的，更是教育者在教育实践中遇到的，更是教育者在日常教育工作中的。第三，教育的效应。教育者在做事情之中，在处理问题之中，教师的心理状态是非常重要的，因而，教师的心理状态也是非常重要的。

苏霍姆林斯基认为，教育的热情，决不是把教育事情看得太重要或者不想成为一种习惯，而是把它当作一种科学的教育来培养，这种科学的教育不但能使孩子产生兴趣，而且能使他养成一种好学习的态度。这种态度，决不是一个教师的心理状态，它是教育者在教育实践中不断进行的一系列反复练习和自我改造，不断地提高的内在动力。这种心态，从一定程度上说是一种自觉的行为，而且是一种教育态度，这种情态是教师在教育实践中不断完善的情况，它有利于激发和培养教师的科学的教育态度，促进教育者的科学教育策略。它是一种教育理念，它可以使教师自觉地把教育理论与教育现象结合起来，使科学教育与实践结合起来;可以使教师从实践中发现并纠正教育中的偏差。

苏霍姆林斯基认为，教师的自身心理状态是非常重要的。因而，教师的心理状态对其教育实施非常重要的影响。

教育者的心理状态是非常重要的，它有助于教育者的自尊与自信，使教师能更好地调整自己的情绪，以愉悦和宽容的心态对待工作和学习。

这就要求教师有一双善于发现和寻找学生身上的闪光点，并及时地表扬和激励，使得每个学生都有进步。教师应当对每个学生进行适当的教育和引导，使学生感受到教育是人人可以做的事情，从而使学生体会到教育也是一种幸福。

《教育中的心理效应》读书心得(范文)：3

《教育中的心理效应》读书心得6月30日下午，我有幸拜读了美国著名教育心理学家罗杰斯·斯特.詹姆斯的著作《心理效应》。书中所提到的“心理效应”不仅指心理健康的意识，还包括教师的人格、心理健康、社会适应。

在我们日常教育工作中，不同的人们会有不同的心理效应，我们只要通过自己的努力，去发现，去关注，就能找到自己想要的答案，就能找到自己想要的答案。当然，这种心理效应也不一定要轰轰烈烈，平平淡淡才是真，因为每一个人都应该在自己的教育实践中去寻找自己的答案，找到自己在教育教学工作中存在的不足，找出自己想要的答案。

这本书的核心思想是“心理效应”，这一观点在书中也被传遍各国。书中提到的“心理效应”，是指教师对工作的热情、对学生的尊重、对教育教学的态度、对学生人格和价值观的全面发展。心理效应是指教师在学生面前的心理行为表现，包括对教育教学的态度、学习方法的态度、人际交往以及情绪、情感等心态的表现。这一观点对我们每一位教师都有很大的启发和借鉴作用。

在读了书中的《教育中的心理效应》这本书后，我深深地认识到：在一场没有硝烟的战争中，教育中的心理效应是很重要的，是教育教学工作中的第一件事情；教育的效应是教师教育理念的传播，是教师的教育方式方法的创新和创新。教师心理效应是一种以教育者本位意识的自觉行为，是一种积极的心理暗示，它能够帮助学生树立良好的心理素质。教师的心理效应是一种积极的心态，它能够促进教师的工作热状态的调整和工作状态的自由化和教育行为的自觉化，使教育教学的工作更有效。

通过读书对教育教学的观察，让我知道了教师的心理效应是“以人为本”，教育的目的是“促进人的身心健康发展，以培养学生的创新精神和实践能力为重点”。教师在教育教学活动过程中，要尊重学生的人格和尊严、教育的方式、手段、方法等并非教师一味地传授知识为主。教师对学生的爱和对学生的热情都应该是发自内心的，而且应该是发自教师自己对学生的爱。教师对学生的热情和对学生的热情应该是发自内心的，而且应该是发自内心的，它应该是发自内心的，它应该是发自内心的，它应该是发自内心的。教师在教育教学活动中，一切以学生的发展为出发点，注意调动学生的积极性和主动性，关注学生的主体地位和独特的发展潜能，体现了人性化的教育方式。教师的主导作用应该是发自内心的，爱与被爱，教育效果应该是通过自己的主观努力去感动学生，而不是通过师生互动、积极互动、消极互动、分散互动来实现的。只有真正地爱学生、关心学生，教师才能尊重学生、理解学习和掌握学生的内心情感世界，才能使师生之间产生心与心的共鸣，才能使教育的成功和成功完全统一起来。只有这样才能达到教育的目的。

《心理效应》一书的阅读让自己更进一步的了解了自己的学生、了解了自己的教育教学工作，对我们今后的工作、生活、学习都有很好的指导意义。在今后的工作中，我将不断学习，提升自己的专业素养；不断学习，提高自己的教育教学水平，更好地为学生服务；不断学习，提高自己的学科专业知识和教育教学水平，更好地服务于教育事业，服务于学生。

《教育中的心理效应》读书心得(范文)：4

在我看来，教育中的心理效应是指：以人为本，人性化的管理。在当今教育中，一切都是以人为本，都是为了人的健康而服务。人性化管理是指以人为本的人的个性化管理。在现代教育发展中，教育中所表现出来的各种心理效应，都具有不同效应，其中最重要的因素是人的人格。因此，教育的心理效应，既是人的素质，同时也是人的素养。教育的效应在于促进学生个性发展和人格的健全，促进学生的全面发展。教育的效果，是通过教师对学生的个性化的管理，来实现的。教师要充分调动学生的学习积极性，创设学生积极参与的学习情境，让学生体会到自己是发现者、研究者，在学习中学习，在学习中发现问题，解决问题，从而形成对自己的认识。

教师要注意从教育的角度出发，为人师表。教育的过程，实际上是师生共同发展的过程。因此，教师的人格魅力，对学生的影响有着非常重要的作用。教师的人格魅力是对学生进行情感教育，增加知识储备、培养学生健全人格的重要条件;教师的言行举止，不仅可以使学生树立正确、健康的人生观、价值观，还有利于形成一个良好的人格。教师应当从自身的言行举止中，体现师德素质和人格风范，使他们在学生中树立起良好的形象，并以身作则。在工作中，教师要做到言行一致，表里如一。教师要对学生要求严而有度，严格要求学生的一切行为和道德要求学生做到。

教育中，最重要的就是对学生进行心理教育。因此，在工作中，我们应该多为学生创造一个良好的心理环境。心理健康不仅是教育的目的，而且是教育的最基本的要求。在教育过程中，我们应该注意以下几个方面：

一、要有良好的自我意识，自觉地对自己的行为作出行为控制、自我改正、自我提高。

二、要有良好的情感、态度和行为习惯，要有良好的社会适应能力与个性特征。

三、要学会自我评价、学会自我总结，不要以对自己的评价为目标，要学会自我认识，自我评价，自我总结。要让每一个孩子都能有自己的进步与成功，这需要我们教师不断学习、不断反思。

四、在自我教育、自我发展的过程中，不断地完善自我，不断地学习、不断地成长。在工作中，我们要努力做到：

一、教育观：要面向全体学生，促进学生全面健康发展。

二、教育方法：要面向全体学生。

三、教师要学会欣赏，善于挖掘教材资源。

四、要学会反思，不断提高自己。不断学习，不仅可以促进自己的专业成长，也会促进自己的品格和素养的提升。

通过学习，我感觉自己的教育思想进一步得到更新，真是受益匪浅。我们要以优化自己的教育教学环境和设施，给孩子们一个更科学、更快乐的成长空间，通过学习，在教学中做一名学习型的幼儿教师，把幼儿的学习方式从机械、传统的接受式学习转变为探索性学习，使幼儿在学习中获得积极的体验，从而促进孩子全面的和谐发展。

《教育中的心理效应》读书心得(范文)：5

读书是一种享受。读书是一种幸福，读书是一种体验。读书可以让我们忘记时间，忘记身边一切。读书让知识丰富我们可以陶醉、可以陶醉、可以陶醉，我们就能感觉到知识不再枯燥、可以陶醉。

读书，使人不再迷茫，也使人开茅塞。因为书中的知识是无穷无尽的，读书是知识的源泉，是人类进步的阶梯。书是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯。读书是一个人不断超越自己的重要法宝。在这里我谈谈我的读书心得。

常读书和读书，对于一个人来说，就是一个不断进步、不断完善自己的过程。读书不再是一种单调的、而是一种心灵的愉悦。这种欢乐不仅仅体现在读书，同时也体现在对生活的体验上。读书可以使人心境愉悦、身体健康，从而产生强健的精神力量。“读书”与“读书”，对一个人来说是多么的重要。人们的视野不同、知识、个性、喜好不同，所以他们对知识的需求也不同。在学习、生活中我们应当对自己的选取和学习产生兴趣。

读书能使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。虽说是“三人行，必有吾师焉”，但是，我们也要在学习中不断地充实自己，只有这样，才能在不断地进步中，才能真正走向成功。