海西教育培训心得体会800字(12篇)-安妮说

关于海西教育培训心得体会，精选6篇范文，字数为800字。我参加了由市教育局组织的小学语文教师的培训，培训的内容十分丰富，包括《课改的新理念、新视角》、《如何做一名合格的小学语文教师》、《怎样写好一名优质课》、《教师如何备好一堂课》、《如何写好一篇读后感》、《怎样写好一篇教学设计》、《小学作文教学》等诸多方面。培训内容有：教法培训、新课程标准解读及教材解读；教学观摩、优质课及评课等。通过这次培训，使我对小学语文教师的素质要求更高，在今后的教学中，我会努力学习，提高自己的素质，做一名合格的教师。

海西教育培训心得体会(范文)：1

我参加了由市教育局组织的小学语文教师的培训，培训的内容十分丰富，包括《课改的新理念、新视角》、《如何做一名合格的小学语文教师》、《怎样写好一名优质课》、《教师如何备好一堂课》、《如何写好一篇读后感》、《怎样写好一篇教学设计》、《小学作文教学》等诸多方面。培训内容有：教法培训、新课程标准解读及教材解读；教学观摩、优质课及评课等。通过这次培训，使我对小学语文教师的素质要求更高，在今后的教学中，我会努力学习，提高自己的素质，做一名合格的教师。海西教育培训心得体会800字(12篇)

通过学习，我深深地体会到了“学海无涯”。只有不断充电，才不会被社会所淘汰。所以，一直以来我都积极学习教育教学理论。新的教育形式要求我们必须不断提高自己，充实自己，才能适应教育发展对我们的要求。我认真学习新《语文课程标准》，转变自己的教育思想，多读书，多写反思。

通过学习，使我对新课程标准有了进一步的理解。教师要教学生读会学文的目的是为了学生的语文素养的全面提高。因此，在教学过程中我要努力做到以下几点：

一、教师要做到爱岗敬业。首先必须热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。

二、尊重学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。

三、我们要做到能尊重学生。学生在老师的眼里不只是好学生，他还是好学生。所以我们要学会理解尊重学生。

四、我们要学做真人。真是做到了不或变相学生。

五、我们要学做教学的明白人。好老师应该是学生的好朋友，才能向老师学习。所以，在教学中，我们要努力做到能和学生真正的融为一体。

以上是我通过培训获得的几点体会。在未来的教学工作中，我将以本次学习作为新的起点，努力加强自身的道德修养和综合素质，搞好校园的文化建设。

我深知自己的责任重大。我将在以后的工作中，不断学习，提高自己的教学水平和管理能力，以适应当前教育形势的发展和需要。

海西教育培训心得体会(范文)：2

通过这次海西省名师工作室的培训，我对这次的海西教育学习有了更深的了解。这次的培训，我从中收获到了很多知识，对我今后的教学工作起到了指导作用。

海西省名师工作室的成员都是经过几年的教学实践与探索研究的专家学者，他们有很强的教学经验，在各年级的教学案例中，都具有深刻的理论意义。他们不仅有丰富的教学经验，而且有很强的案例意识和丰富的理论知识。他们的案例丰富且形式多样，让我们深受感动。通过这次的学习，我认为，要想上好一节课，一定要做出很多的努力与努力，要做出很多的成功。

首先，我觉得我们要在课堂上努力创设生动活泼、和谐、有利于吸引学生注意力的学习情境。这些活动都充分发挥了学生的主体作用，提高了课堂的学习效率。在教学过程中注意精讲精练。我们要通过学生的实际和生活经验，创设大量的生动有趣的问题情境，吸引学生的注意力，这样使学生有兴趣，在学习中获得知识。同时也要注意知识的生成性和趣味性。

其次，在教学中，要努力体现新理念和理念。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被

“教”的对象，也是“学”的主体。

因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初，教学中，我总是怕学生学不会，总是给学生讲，让他们一边学一边做，结果很失败，后来，在教学中我多方面去激发学生的学习兴趣，在教学方法上灵活多样，做到因材施教。同时，我注意学生的学习习惯的培养，比如说培养学生课前预习的习惯，坚持课前5分钟读书，提高课堂的学习效率。在教学中，我有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

再次，作为一名新教师，我们没有多少教学经验，刚开始上课时由于经验不足，很多地方都不敢碰到。但是我们也热心帮助新教师，无论是青年教师的示范课，还是刚从事语文教学工作的新教师的示范课，新教师的教案设计，还是刚从校园走向社会的新教师的现场教具，无不给我留下了深刻的印象。在学校领导和老教师的指导下，我虚心地向他们学习，取人之长，补己之短，努力提高自身的业务素质。并在教学实践中积极探索教育教学规律，发掘课程教学潜力最大限度的发挥。同时，在我的教学过程中遇到许多困惑。

最后，这次学习也是我最有益的一次学习。在海西教育培训基地，我不仅学到了教学经验，还学到了如何上好一节课，如何评课。通过这次学习，我开阔了眼界，学到了很多知识，对我的教学理念有了更深入的理解。也深刻理解了“一切为了学生的发展”为教学理念的内涵，为提高课堂教学效率打下了良好的基础。我要努力做一名终身学习、不断进步的好教师。

海西教育培训心得体会(范文)：3

今年我们有幸成为了海西省名校的一员，参加了海西省名校名师的评课活动，经过一天一夜的激流般的激动与思索，在一次课后，在教师们的精心设计和指导下，我们对海西教师的职业素养，教育教学方法及教育教学技能等等有一个全新的认识。海西名师有一句话，他说“没有爱就没有教育。”在平时，教师们经常抱怨这样的话，学生们都认为没有爱，学生们也认为没有爱，他们怎么学？海西教育专家的话说得太对了。

我们的教育是以人为本，教师应该把学生作为自己的学生，以学生的发展为己任，尊重和爱护学生。这种尊重是爱的教育，爱学生的老师才能培养好学生。在学习了海西名师的先进事迹后，我感悟很深，在教育教学的过程中，我不但认识了海西名师的优秀经历，更重要的是认识了海西名师的崇高品质，她那种不服输、敢于进取、不甘于奉献的精神深深打动着我，我会努力向她看齐。海西名师不仅具有渊博的知识，更具有优良的教学艺术，让人佩服的优秀教师。他们的精神深深地激励着我，我会努力向海西名师那样做到“做一名好老师”。

海西教育培训心得体会(范文)：4

20--年7月，我有幸参加了由教育局组织的为期两天的小学英语新课程培训。通过参加这次小学英语新课程的培训，既让我领略了海西教育名师的风采，也使我对教学英语教学有了全新的理解，对于我今后的教育教学有很好的帮助。这次的学习，使我受益匪浅。

首先，我深深地体会到，英语教学应该以学生为主体，充分激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度和良好的语音、语调、书写和口语，以及听、说、读、写综合运用能力。这种学习方法的确应该是多样化的，不但要注重学习英语知识和技能，而且要重视学习英语兴趣的培养，激发学生学习英语的情感。

其次，通过这次学习，使我对教师教学水平，学生学习英语的兴趣有进一步的提高。这也就促使我在教学中多向老教师请教，多学习新教学理念，并在实践中不断反思提高。这次小学英语新课程培训，让我学到许多知识，而这些知识是远远不够的，我必须要不断地学习，才能跟上时代发展的步伐，才能适应新时代英语教学的要求。

再次，我对新一轮小学英语新课程标准的认识有更深入的了解。我认为新时代的英语课程应该是：让学生做到“学会英语、用好英语、会写英语”，从而达到“会说、会写、能写”。新课程要求让学生做到“会用英语，对于小学生来说是十分重要的。”这就要求教师要转变以往的“重知识传授者而忽视思维的发展”为主的教育理念，培养学生发现问题、解决问题的能力，要把学生的学习兴趣和主动权交给学生，创造宽松和谐的教学氛围，创造适合学生主动参与学习的情境，激发学生的学习积极性和主动性，让学生通过自己积极的参与学习活动，促使学生养成自主学习、主动探究、勇于创新的良好习惯，从而使学生的个性得到全面发展。

最后，在这里，我要对我的英语新课标进行一次全新的学习，使自己在以后的教育教学中，有了更深刻的认识。

英语新课改是以英语学习为核心，以语言运用、习惯培养为重点的素质教育，它以语音、语调、语速、语调、书写、听说与说话、文化传统及其他各个方面为基础。新课程要求我们的学生学习英语，首先是学生学习英语，其次是学生掌握语言的基本运用，最后是学会学习英语，这些是英语教学的基本要求。

总之，我觉得新课程标准要求我在英语学习和教学实践中应不断地学习和反思，使自己的英语教学在英语教学上更具特色和魅力，更好地培养和促进学生的健康情感，提高学生的语言水平，使学生受到更好的语言运用和学习英语的积极性。