中外名著读书心得2000字(5篇)
关于中外名著读书心得，精选6篇范文，字数为2000字。“不经历风雨，怎么见彩虹。”《朝花夕拾》是的自传体三部曲中所写的。《朝花夕拾》一书，是对自己从小到大的一个回忆。
关于中外名著读书心得，精选6篇范文，字数为2000字。“不经历风雨，怎么见彩虹。”《朝花夕拾》是的自传体三部曲中所写的。《朝花夕拾》一书，是对自己从小到大的一个回忆。
中外名著读书心得(范文)：1
“不经历风雨，怎么见彩虹。”《朝花夕拾》是的自传体三部曲中所写的。《朝花夕拾》一书，是对自己从小到大的一个回忆。
的《朝花夕拾》是的一部散文集。它写了童年的对父母的感情，以及对祖先那份无私的爱，使在回忆里不再孤单，因为他有一颗感恩的心，因为他有一颗纯真的心灵，因为感谢，他能够体现对祖先那份无私的孝心。《朝花夕拾》是的第三集，这本散文集是的第一部散文集，主要写了从小到大，从幼时幼时的事情，描绘出童年时的一个个充满趣味的童年。这本散文集里有的自传体三部曲。
这本散文虽然不是每个人都会写得像《狗·猫·鼠·鼠·鼠》这样的小说，但每篇文章都有写这些事的经验，这样的文章写得比《藤野先生》写得要好。其中我最喜欢的是《阿长与〈山海经〉》这一段。这篇散文中讲了从小到大学的过程，其中我最喜欢阿长与〈山海经〉的故事，她是的好朋友，她很爱她这个好朋友，因为她对她的好感，她也喜欢。
的《朝花夕拾》是最喜欢的一本散文集，它写的是对自己从小到大的一个回忆，而的《阿长与〈山海经〉》则是对的一份真挚的友谊。
《朝花夕拾》这篇散文集，写了对祖先的一份真挚的感情，也写出了对对童年的一份真挚的感情，这篇散文集是对祖先给予的最大帮助的散文集，其中我最喜欢的是，是对童年生活的回忆，童年的作品是的童年时代。
中外名著读书心得(范文)：2
在我看过《西游记》一书后，深有感受，我对《西游记》这本书产生了浓厚的兴趣。
这本名著以一位位历经波折的孙悟空、一位有着丰富的英雄儿子和一个个英勇的少年，一路向妖魔鬼怪进犯西天取经的故事。读完这本书，我的眼前浮现出了孙悟空、猪八戒、沙僧师徒、沙僧师徒的真面目，他们各有各自的特点。
猪八戒是我们的好榜样。他憨厚老实，有力气，有爱心。他憨厚老实，有一心想把一只猴子救出来。他有爱集体，有着一颗公正的心。他憨厚老实，有一颗善良的心。他不仅会耍小聪明，还很勇敢。他不仅有一身好武力，还很勇敢，这让我想到了我自己。我一遇到难题就想退缩，就想打退堂鼓。
沙僧师徒四人各有各的长处，但是，我们要向他们学习他们身上的优点，这样我们才能取得成功。
中外名著读书心得(范文)：3
我们都在读这个故事，可是，我却不这么看。一位伟大的文学家说过一句话:“人的生命是有限的，但是为服务是无限的，”我想，这就是伟大的文化。
中国伟大的文学家、思想家、家孙武是我国伟大的文学家、思想家和思想家，他的著作有许多，他的作品有许多，我读过这本书，可是我最爱看的是一个名叫《中外名著》的故事，它讲述的是中国古代伟大的文学家、思想家、家孙武的故事。
我喜欢看《中国名著》，它让我懂得了很多道理，也让我更加热爱读书，更加热爱祖国的繁荣昌盛。因为他们的故事是那么真切，那么深刻，我也爱上了它们，也更爱读了它们。
这本书主要讲述的是孙武生活在中国，这位伟大的文学家、思想家孙武为了祖国的繁荣昌盛，一心想读书，为民族振兴而努力读书的故事。
他的书中有一句名言让我记忆犹新：“人生有几回搏，此时不搏不止。”是呀，这个人生是那么的短暂。我们不能输在起跑线上，我们要勇敢的战胜自我，努力向前。
读书是快乐的，读书是充实的，读书是丰富的，读书是开心的!我爱读书!
中外名著读书心得(范文)：4
《爱的教育》是意大利著名儿童作家亚米契斯的代表作，它描写了发生在19世纪21世纪以后，以一个小学生安利柯的日记形式的日记体。这本书通过安利柯的日记形式来反映出一个小学生的日常生活。它以朴实的叙事风格，以日记形式，讲述了一个小学生安利柯的日记的生活。
这本书主要写了安利柯的父亲去世了，安利柯的父亲去世了。在那个时候，他们的父亲就把他赶出了学校来了，他一直在那儿度过。后来，他们的父亲因为生活困难而死去，他也不得不离开了。在安利柯的日记里，有一个故事是讲了一个小学四年级的学生安利柯，在他眼里，这个小学生是一个可怜的孩子，因此对于他来说，就像一个失去亲人的孩子，他不仅不知道父亲的死，更没有想过父亲是怎样离开的。他的母亲也是一位善良的人，因此他的母亲离开了那个孩子。
安利柯的心是善良的，因此安利柯不仅没有因此而死去，反而还把他赶出了学校，这也让我想到了在我身边有许许多多有心的同学，他们在我身边有许许多多值得我去学习的好榜样。
我要好好学习，做一个有爱心，会爱心的好少年。
中外名著读书心得(范文)：5
《中国古代哲学》是我国四大古典名著之一，它是我国古代历史上的一部史志。它以中文学著作，反映了中世纪古时中世阶级的精神。它是中国古代精神的集中体现，是中华民族文化的重要组成部分。它是中国传统文化中的一部分。它是中华民族传统文化的主要组成部分
它不是中华文化中的一部分，也不是西方文化中的一部分，它是中华民族的传统文化的重要组成部分。它是中国古时期历史上一部分，它是中华民族文化的一部分。
中学时期是人生的起步阶段，它的发展和成熟是由一个个生机勃勃的生机和活力，而中学时期则是学习知识与能力的时期。它是人们智力的开发与创造的结晶。它的成熟是由一代代中学生共同创造出来的，它是中学时代所未有的。它是中学时期的一种特殊的创造力，也是它自古以来历史上的又一个发展阶段。
中学生正处在一个人的一生发展中，在这个过程中，既要重视中学生的思想发展，培养学生独立自主的能力，又要培养他们成为有独立的见解和价值的人，为他们今后走向社会，走向人生起着至关重要的作用。而创造力的培养又是学好知识与能力的基础。
中学时期是中学时代学习过渡的关键时期，这一时期对中学生来说具有特殊的重要的意义。它是中学时代学习的起点，又是中学时代知识的延伸和发展。它具有两层含义，一是它的时代性和地位。其二是它与中学时代的区别。它既是中学生所处的时期，又是未来中学生所应学习的时代。它不是以前那种“一朝学成无再积累，一日无再专听课，读死书”的读书方式，而是通过大量的历史知识来积淀下来的。它有利于培养和提高中学生的创新精神和实践能力，它能使学生受到思想和传统教育的熏陶，有助于培养和锻炼学生的创新精神和实践能力，有利于培养和锻炼学生善于思考、勤于实事求是、勇于探究的科学态度和严谨的科学态度。
在中学时期，创造力是培养创新精神和实践能力的重要途径之一，又是中学时代的特点所在。因此创造力的培养也是中学生成为创新力的主要目的之一。创造力的培养也应该成为中学生素质教育的一个重要方面。
创造力培养的方法与途径主要有三方面：
一是培养和提高中学生的创新能力。二是培养和锻炼创造能力。三是培养和培养学生终身学习的意识。
以上三种创新能力的培养是中学生培养创新能力的基本途径。创造力是指在创造活动的过程中，通过各种方法、手段，使各种活动的方向与要领结合起来，以促进创新能力的发展。创造力的培养也应该是在活动中不断提取、创造的，不断探索和实践。因此，创造力培养也应该贯穿于整个教学活动的始终，从而培养学生终生学习的意识。
二是培养和提高中学生的思想品德。思想品德包含着丰富的思想品德。思想品德教师在教育学生如何正确认识自己、摆脱不良的社会风气，以及正确对待自己、客观世界、正确认识他人、正确处理好人和人之间的关系等方面，应当具有一定的创造力，并且要有一定的责任心，在创造力培养方面应当有一定的责任心，要培养和提高学生的思想品德素养。思想品德教师应当做到：
一是要有较强的创新意识。要有创新意识，就要具备创新观念和创新精神，不能盲目的追求一种“创新”，要在创新上取得突破，要有“破釜沉舟、百二秦关终属楚、空谈误国、妙手毛毛谡，空谈误国”的精神，要有“三省”（自查）（不断学习、善于学习）（敏于思考、勇于实践）的精神。
二是要有创新能力。创新是一项事业，不是一蹴而就的事，需要有创新的思维与行动。因此，教师要有创新观念和创新方法。一是要树立新的教育思想，树立以人为本的思想，创造出尊重、信任、宽容、同情、友谊、和谐的师生关系。二是要注重学生的主体意识，充分激发学生自觉参与、主动学习，发现和培养学生的创新精神和实践能力。三是要关注学生的个体差异，注重学生的学习兴趣和学习能力。
三、是要培养创新
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