三比三争活动总结800字(12篇)

关于三比三争活动总结，精选6篇范文，字数为800字。在三月份的“三比三争”活动中，我校开展了丰富多采的“三比三争”活动，在“三比三争”活动中，我们在校长室的带领下，以“三比三争”活动为契机，认真学习《关于在全市开展“三比三比”竞赛活动的通知》、市教育局关于“创建三好学校”和“争创优秀教师”的文件精神。在此次活动中，我校以“争创优秀教师”为目标，以“争当优秀教师”为目标，认真学习和贯彻了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（25---25年）》、《中小学德育工作规划》、《学校德育工作考核办法》等一系列文件，以及《中小学开展爱国主义教育实施纲要（25年——15年）》等。

三比三争活动总结(范文)：1

在三月份的“三比三争”活动中，我校开展了丰富多采的“三比三争”活动，在“三比三争”活动中，我们在校长室的带领下，以“三比三争”活动为契机，认真学习《关于在全市开展“三比三比”竞赛活动的通知》、市教育局关于“创建三好学校”和“争创优秀教师”的文件精神。在此次活动中，我校以“争创优秀教师”为目标，以“争当优秀教师”为目标，认真学习和贯彻了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（25---25年）》、《中小学德育工作规划》、《学校德育工作考核办法》等一系列文件，以及《中小学开展爱国主义教育实施纲要（25年——15年）》等。

1.加强组织领导，加强师德师风建设。我校首先成立了以校长为组长、分管副校级领导为副组长、教务处、德育处、少先队负责人为成员的“三比三争”活动领导小组；并召开全体教师会，进行动员；同时，还成立“三比三争”活动组织领导小组。形成了“主要领导亲自抓、分管领导具体抓、各班主任具体抓”的工作机制。在此次活动中，各级领导和教师都高度重视，并结合自己的岗位，从自身做起，把这次活动作为一项日常工作来抓，做到时时有安排、处处有检查，并对此次活动进行了具体的安排和部署。

2.制定切实可行的“三比三争”活动方案。在“三比三争”活动中，我们坚持从实际出发，按计划组织实施，以实实在在的工作成效体现了争当“三好”、“三比三争”的目的。

3、加强教师队伍建设，树立良好的形象。学校把师德师风作为学校教师队伍建设的一项重要内容，以开展师德师风集中教育活动为契机，狠抓教职工的师德师风和校风学风建设；以“树师表、正师风、树形象”为内容，大力加强教师的“三观”、职业道德、业务水平的培养，做学生健康成长的指导者、引路人。

4、加强学校德育工作的指导与监督。德育工作的目的在于传播德育思想、发挥德育功能。德育工作的目标在于使其内化为学生的内驱力，通过各种形式，不断加强与家庭、社会的联系，形成合力，为学生提供良好的学习和生活环境。因此，我们学校把德育工作渗透在学校教育的全过程，通过各种形式的教育活动，使学生在学校德育工作中受到教育和感染。

5、加强理论学习，促进自身素质的提高。

在校级领导的带领下，学校先后组织教师学习了《中小学教师职业道德规范》、《新时期教师职业道德》等教育法规；学习了《中小学教师职业道德规范》《新时期教师职业道德规范》《新时期教师职业道德规范》等教育法律法规和教育教育政策文件，并开展了系列活动。如：《师德师风建设宣传周》、《中学教师“三爱”修养》、《小学生日常行为规范》、《教师职业道德规范》等法律法规的学习，进一步规范教师的师德行为，提高了教师师范技能水平。

6、加强教师的师德师风建设。

通过开展师德师风主题教育活动，使学校广大教师树立正确的世界观、人生观、价值观，增强爱岗敬业和献身教育事业的责任感和使命感，热爱学生、教书育人，在为人师表方面树立良好的典型，教师的敬业精神会在教育教学工作中发挥重要的作用。

7）学校利用周一学习时间，组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《新时期教师职业道德规范》、教育局文件和有关文件和会议精神，使教师更加自觉地遵守法律、行业规则，不断提高思想素质和业务素质，树立正确的人生观和价值观，以高尚的职业道德引导学生德、智、体、美全面发展，并以高尚的人格潜移默化地影响学生。

8）学校组织教师学习新规范，要求每位教师在平时工作中，认真贯彻新的教育方针，以学生的终身发展为目标，以学生的全面发展为目的，全面贯彻、落实“”重要思想和十六届三、四中全会精神，提高学校的育人水平。

9）学校组织教师学习教育法律、法规，增强依法执教、

三比三争活动总结(范文)：2

比赛是一项体育竞技的运动。它可以让我们体育的运动员们尽情得展现自我，体验运动，从而增强体质和身体素质，提高体能素质，培养团队精神;也是一种竞技活动，它能培养我们的团队精神和集体荣誉感;它可以锻炼我们的身体素质。

三比三争活动总结(范文)：3

在“三比三争活动”活动中，我校以“争做合格教师”为主线，以提高教师的职业道德素质为重点，以建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力，适应新课程实验教学要求，有较强的现代教育教学能力、科学研究和创新能力的教师队伍为目标，坚持“以人为本，全面提高素质”教育思想，以“以学生为主体，以教师为主导”为指导，以培养学生创新精神为目的，以教师为主导，以学校为主导，以教书育人工作为中心的工作思路，以培养德、智、体、美、劳全面发展的社区“六有”新人为目标，以学生为主体，以实施素质教育为重点，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。学校以教育为中心，以德育为根本，以提高学生素质为基础，以建立学校、家庭、社会合力为抓手，形成学校、家庭、社会三位一体的德育机制，开展了丰富多彩的教育活动，形成了“校园教育”育人共育、生活育人、学习育人和活动育人的良性互动，取得了良好的效果，现将我校活动总结如下：

一、加强领导，完善各项规章制度，促进学校德育工作的健康发展。

1、加强师德建设，提高教师职业道德水平。

我校认真组织学习《教师职业道德规范》，认真学习贯彻精神，坚持以为指导，以建设高素质的教师队伍为目标，以学习型教师和“学习型”教师为突破口，以实施“三化一体化”教师队伍建设为重点，以提高教师思想素质、职业道德水平、科学教育能力为主线，以促进教师专业化发展为目标。全面开展师德师风建设，努力提高教师的师德水平和敬业精神，树立优良学风，促进教风、教风、学风的形成。

2、加强业务学习，提高教师的业务素质。

我校采取集中学习和个人自学相结合的方式，组织教师学习新课程，学习新课标、新教材，努力提高教师的专业化水平。学校利用教科室和学校的有限空间，有计划地开展各种专题教研活动，通过集体备课，研究教材教法，集体备课，集体上课、听课、评课活动，以提高全体教师的专业水平和实施素质教育的能力。

3、开展“同课异构”课堂教学比赛活动。

我校通过集体备课、听课、评课、议课等形式，进行同课异构，共同发展。通过课堂教学比赛活动，提高教师教学业务水平。

4、加强对教师的“学科建设”工作

本学期我校继续把“以学科建设为中心，以德育为首，全面贯彻党的教育方针，坚持“以人为本，全面发展”的工作思路，积极推进素质教育。通过“三化一体化”教育活动，提高学生思想道德素质，通过开展“我们的节日·教师节”、“元旦”等教育活动，丰富了我校教师的业余生活，提高了我校的办学层次，为我校的教育教学质量奠定了良好的基础。

5、加强教师的教育教学能力

我校通过教育教学理论与实践相结合的方式，开展教师的教育科研能力培训，提升教师教育教学能力。通过各种形式的学习，提高教师教育教学业务水平。

二、加强教学管理，全面提高教育质量。

6、我校坚持“以学生发展为中心”，注重培养学生的创新精神和实践能力，以“三基”为核心，以“六个”“十个”为指标；

7、学校坚持以教学工作为中心，加强常规管理，努力提高教学质量。

三、加强教育教学研究，提高课堂教学的质量和效益。

8、积极推行新课程改革，全新的教育教学观念。

为适应新课标的要求，我校在教学中，充分利用学校现有的教育资源，加强教研组、备课组的工作力度，提高学校教科研的实效性。我校教科室积极开展教育科研活动，通过集中研讨，分学科定主题，定主干，定时间，定地点，定内容，定人员。

9、加强教学常规检查工作。本月我们继续加强教育教学常规工作的检查和评比，每月由各科科组长带领科组长对科组进行课堂教学常规的抽查，并将检查情况进行记载，每月由教导处进行教学常规检查，并对检查情况做出详细记录。同时每学期对教师的教育科研进行一次教学业务

三比三争活动总结(范文)：4

在县委、县的关心支持下，我县2009年的三比三争活动开展以来，在县委县的正确领导下，认真贯彻落实县委、县的指示精神，以“争先进位、争当先进”活动为载体，围绕“创一流”这一主线，开展了一系列扎实有效的工作。现将有关工作总结汇报如下：

一、加强领导，落实责任。

县领导高度重视，精心组织，召开扩大会议。县委会专题研究部署开展三比三争活动。

在县委、县的统一指导下，县委、县高度重视，县领导及时召开扩大会议，部署开展三比三争活动的各项任务，成立了以县长为组长，常务副县长、为副组长、会主任为成员的领导小组，并下设办公室，县办公室抽调人员和科室具体负责三比三争活动的各项事务。

二、加大宣传，营造良好活动氛围。

1、召开动员大会，传达上级文件，部署开展三比三争活动的开展。县委主要负责人在动员会上就“争先进位创一流”活动开展情况、三比三争活动开展情况等进行讲话。县级领导及相关科室分别在县信息公开网和县委会网站上进行报道。县委、县长为三比三争活动进行动员讲话。各级领导要认真学习和领会县委县和县委县的工作会议精神，要求全体认真学习和领会县委、县的各项工作部署和工作要求，要求全体做到“六个不动摇”，即：不规定、不违反规定、不乱发帖、不乱开会、不乱开微信、不乱通话；不乱办班、乱办业、乱办班；不乱开会、乱开会、闲聊、乱开会、无证开会。县委主要负责人在会上强调：“争先进位创一流、争当先进”。

2、县委、县长亲自挂帅，县委副、县长为全体作重要报告。县委会专题组织学习了三次全会精神，县委、县长作了动员报告。全体要深刻领会精神，要求各科室领导做好学习笔记。县领导对此高度重视，要求全体认真学习和领会市委、县和县委的相关文件。县委专题讲话，县委、县长讲话中的要求全面准确地学习三类，要求全体要把握三类职业道德。县委要求每位认真学习省市县委相关文件精神，并做到学习有记录、有总结。县级领导带头参加学习，并带头开展学习。县级领导带头学习，带领全县科室领导开展学习交流，并要求每名、科室领导结合自己的实际，写出一篇好的学习体会文章，做到学习有计划、有目标、有记录。县委会专题组织学习三类职业道德规范、《职业道德规范》。县委、县长、副县长对县委、副县长、副县长分别作了题为《做一名合格的好领导》的辅导报告。县级领导对县委的讲话内容进行了深入的学习，使每位、科室、个人都受益不浅，达到了以理服人、以德执政的目的。县级领导还对市委的讲话内容进行了深入的学习，使全体更加明确“争先进位、创一流”活动的开展。县办公室对全县科室的职业道德规范作了明确细致的解读，让全体深深认识到：“争先进位、创一流”活动不仅是提高职业道德素质，促进工作发展的有效途径，同时也是提高职工工作能力和业务水平，加强职工素质建设的一个重要方法，是促进和谐、稳定的重要手段。

3、县办公室在县办的具体指导下，认真贯彻县委、县的指示精神。一是按照县的统一部署，结合各科室实际制定了《县办公室争先进位创一流工作计划》。二是按照县的要求，认真落实三个一、五个结对帮扶措施，确保帮扶资金落到实处。三是在县办公室的精心指导下，认真开展了“三个一”帮扶活动。每位科室职工都要走访一到两名县直单位，走访一到二名乡镇和部分村。通过帮扶，使科室职

三比三争活动总结(范文)：5

在我校开展“三比三争”活动之后，我校以“争当四好学生”为目标，进行了全校师生“争当四好学生”的竞赛，并取得了很好的成功，现总结如下：

1、通过开展“争当四好学生”活动，我校的师生受到很好的教育，学生的思想觉悟明显加强，班风正，学风浓，学习氛围浓，学生的综合素质得到提升。

2、各年组在班主任的指导下，开展了丰富多彩的活动。如“三比三争”活动，以学习比赛，文体活动等，通过活动加强了班级的凝聚力、同学之间的互助与友谊，增强了同学之间的友谊，促进了班级的和谐发展。

3、在班级内部，开展了“爱祖国，爱家乡”的主题班会，学生们积极参与，使学生们的爱国情感更加深入人心。

二、开展“争当四好学生”活动

4、学校以“争当四好学生”为目标，开展争做四好学生活动。通过学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》等内容，要求学生在学校生活中做到：衣着整洁，佩戴好红领巾，拖鞋，奇装异服，不带不得体，讲究卫生，遵守纪律。

5、在学校内外，我们学生要自觉遵守社会公德，不在学校门口逗留，不损坏公共财物，不乱涂乱画，讲究卫生。

6、在学校中，我们学生要团结友爱，关心集体；

7、在学生中，我们以“三比三争”为目标，在学校的教育和管理中，要做到：仪表端庄、文明礼貌、待人诚挚，讲究卫生，讲文明，遵守纪律，讲秩序，爱惜粮食；

8、在学校内外，我们学生要尊敬师长，不欺负同学，不损坏公德；

9、在学校中，我们学生要遵守社会公德，不在学校内大声喧哗、乱扔纸屑，保护环境卫生，讲究卫生，热爱集体，遵纪守法，遵守公共秩序，爱护公共财物。

10、学校在班主任老师的指导下，在各班中开展“争当四好学生”活动，通过活动加强了班级的凝聚力、同学之间的互助与友谊，促进了班级的和谐发展。

三、开展“争当三好学生”活动

11、在学校内外，我们学生要自觉遵守社会公德，不在学校门口逗留，不在学校门口摆摊设点。在校内外，我们学生要自己捡起身边的垃圾，不在校外围墙上乱写乱画，不在学校大门口吸烟。

12、在学校的周围，我们学生要自觉遵守社会公德，不在校门口吸烟，不在校外围墙上乱涂乱画，不在学校内玩耍。我们学生要自觉遵守社会公德，不在学校门口逗留，不在学校门口吸烟，不在学校门口吸烟，不在学校门外玩耍嬉戏。

13、在学校内外，我们学生要自觉遵守社会公德，不在学校门口逗留，不在学校门口玩耍，不在学校门口玩耍，不在学校门口玩耍，不在学校门口逗留，不在学校门口逗留，不在学校门口玩耍。

四、开展“争当四好学生”活动

本次活动，学生们通过自己的行动积极争当四好学生，并取得了很好的成绩。通过这次活动，学生们学习到了如何做人，为人处世的道理。在他们的身边我们学会了如何做一个诚实守信的人，也懂得了如何做人。我们学会了如何待人接物，如何处理各种复杂的关系，如何处理好各种人际关系，如何面对挫折。同学们都在活动中积极地提出自己的看法，提供自己的建议。

五、开展“争当四好学生”活动

14、在学校内外，我们学生要自觉遵守社会公德，不在学校门口逗留，不在学校门口玩耍，不在学校门口玩耍，不在学校门口玩耍，不在学校门口玩耍，不在学校门口玩耍，不在学校门口玩耍，不在学校门口玩耍，不在学校门口玩耍，不在学校门口玩耍，不在学校门口玩耍，不在学校门口玩耍，不在学校门口玩耍，不在学校门口玩耍，不在学校门口玩耍，不在校门口玩耍，不在学校门口玩耍，不在学校门口玩耍，不在学校门口玩耍，不在学校门口玩耍，不在学校门口玩耍，不在学校门口玩耍，不在学校门口玩耍，不在学校门口玩耍，不在学校门口玩耍，不在学校门口玩耍，不在学校门口玩耍，不在学校门口玩耍，不在学校门口玩耍，不在学校门口玩耍，不在