教师师德师风自评1000字(9篇)

关于教师师德师风自评，精选6篇范文，字数为1000字。为了进一步加强和改进师德师风建设，提高教师师德师风水平，树立良好的教师形象，本人结合本校实际，对照师德师风建设的各项规定制定自查工作，自查自纠情况如下。

教师师德师风自评(范文)：1

为了进一步加强和改进师德师风建设，提高教师师德师风水平，树立良好的教师形象，本人结合本校实际，对照师德师风建设的各项规定制定自查工作，自查自纠情况如下：

一、自查自纠情况

1、上，热爱祖国，热爱，热爱教育事业。与学校保持联系，积极参加学校组织的各项学习和活动，提高自身的思想素质，并服从学校的工作安排。本人能遵纪守法，遵守学校的各项规章制度。

2、作为新时期的教师，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才做一名新时期的好老师。

3、工作上，敬业爱岗，严谨治学，为教育事业服务，并以良好的心态投入到自己的教学工作中。

4、为人师表，爱护学生，遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。

二、自查自纠情况

在师德师风方面，本人严格按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚的教育事业，为人师表。

三、存在问题

5、学习的意识还不够，理论学习还不够深入，还需要进行反思，教育、教学方法还不够灵活。在教育、教学能力上，尽心尽责，但是在教育教学活动中，还存在着许多不足，如理论水平不高，教学能力不强，教育、教学能力还有待提高。在今后的工作中将改进和提高。

6、业务有待进一步提高，特别是在教育理论和教育法规的学习上还有待提高。

7、与学生的交流还不够多。在教育学生上，还没有尽到一名班主任的职责。今后还要向书本学习，向身边的优秀教师学习。

在今后的工作中，我还要进一步加强、业务学习，不断提高思想素质、业务素质，更新教育理念，转变教育观念，为教育事业发展奉献自己的力量。

教师师德师风自评(范文)：2

为了进一步贯彻落实教育部《关于进一步加强青少年学生思想教育工作的通知》精神，加强我校师德师风建设，全面推进学校的精神文明建设，进一步推动我校教育事业的发展，按照区教育局的要求，我校在师德师风教育活动开展以来，学校领导高度重视，制订了《新华小学2022年师德师风教育活动方案》，并开展了一系列的学习活动。通过学习教育活动，开阔了全体教师的视野，提高了全体教师的素养和业务素质，使全校师德师风建设有了良好的开端。现将我校师德师风教育活动情况总结如下：

一、提高认识，加强领导

学校领导非常重视这次师德师风教育活动，召开全体教师大会，传达上级会议精神，布置了师德师风教育活动。成立了以校长为组长的师德师风领导小组，制订了切实可行的活动实施方案。召开了全体教师大会，统一全校思想，提高了全体教师的素质和思想觉悟。

二、突出重点，措施得力

为了将此项活动抓紧抓好，学校成立了由校长任组长，副校长任副组长，年级组长、班主任为成员的领导小组。领导小组的组织机构健全，各负其责，工作务求有效。我校的师德师风教育活动正常、有序地开展。

三、突出重点，抓好落实

一）开展系列活动

1、学习教育活动。学校根据教育局文件要求，结合我校实际，制定了《新华小学2022年师德师风教育活动计划》，并开展了系列活动：一是召开全体教师大会，进行师德师风宣传;二是组织全校教职工学习《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规及教育部《关于进一步加强师德师风建设，打击社会不良风气的暂行规定》、《教师职业道德规范》等文件。三是组织教职工学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师职业道德行规》等法律法规;四是组织教职工观看爱国主义影片。五是组织教职工开展了法制教育讲座。六是在教职工中开展了关爱学生“六一”节的征文活动等，通过丰富多彩的活动，提高了教职工的法制观念和道德水平。使教职工的师德师风教育活动开展得有声有色，得到社会的好评。

2、签订师德承诺书。学校根据学校的安排部署，在全校范围内开展了“学为人师，行为世范”为主题的师德承诺书活动，并要求教师对照自己的教育教学工作进行自检自查，写出自查报告。通过这次承诺活动，我校教师的师德师风建设有了明显提高。

二）加强教师思想道德建设

学校利用周一国旗下讲话、宣传栏、班队活动、教师学习等时间，以各种丰富多彩的活动为载体，全面提升教师素质。

三）开展行风评议活动

学校结合教育局文件的通知精神，结合我校实际情况，制定了学校行风评议，从师德师风教育活动的内容、形式、时间等方面对教师进行评议，做到了有布置，有检查，有评议，有总结的教师评议，使师德师风建设更加扎实有效。

总之，通过这项学习的活动，教师们对师德师风教育活动重要性、必要性有了较为全面的认识。教师们纷纷表示，一定要认真学习师德法规和师德规范，树立正确的世界观、人生观和价值观，增强自己的法制观念和法律意识，努力做到依法执教，爱岗敬业，遵纪守法，为人师表，热爱教育事业，教书育人，为人师表，教书育人，为社会主义现代化建设贡献力量。

教师师德师风自评(范文)：3

师德师风对一个教师的师德师风有着至关重要的意义，教师是教育过程中的道德素养的实施者。教师道德品质不仅仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。通过暑期师德师风的学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。

教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名的教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。

教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说当然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。

通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有爱心，细心，耐心。做学生喜欢的老师。总之，作为一名教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

教师师德师风自评(范文)：4

我是一名普通的小学教师，今年25岁，小学教师继续教育是教师专业成长的关键。

26年来，我认真参与继续教育和教育培训。学校领导的精心培育和教师的热情帮助，加上自己的不断努力，已经形成了自己的教学风格，成为一名合格的小学教师。我坚持理论学习和实践相结合的原则。在学习中，我认真聆听了专家的精彩讲解，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。我把自己的这些感悟用这次培训的心得记录下来，以此向大家作以汇报。

我是从事语文教学，在语文教学的工作中得到过一些成果。

一、注重学生良好学习习惯的培养。

二、关心爱护学生，转变后进生

做一名合格的教师要热爱教育事业，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严格要求耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。关心、爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严格要求耐心引导，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。作为教师，应该热爱学生，对学生全面负责。要关心爱护学生，充分尊重学生人格，公正合理地对待每一个学生。

三、关注学生身心健康，促进学生全面发展

教师关注学生的心理健康，促进他们身心全面和谐地发展。作为教师，不但要关注学生的学习，更要关注学生的心理健康。我要关注学生的心理健康，促进他们全面、主动、健康地发展。通过学习，让我更加热爱学生，热爱教学工作，热爱学生学习，在教与学互动中，使学生亲其师而信其道，乐其道而进，使学生成了良好的学习习惯，不仅在学习上有进步，而且在生活上也能形成良好的生活习惯，为我的教育教学工作的开展带来了有力的帮助。

四、不断学习，提高自身水平。

在知识经济飞速发展的今天，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。

教师师德师风自评(范文)：5

我校认真贯彻落实教育局的文件精神，结合我校实际，积极开展师德师风建设活动，并取得了实质性的成效。现将我校开展师德师风工作的一些情况总结如下：

一、领导重视，制定计划。

我校把师德师风建设活动列入学校工作的重要议事日程，常抓不懈，领导班子成员统一思想，提高认识。成立了“师德师风学习领导小组”，学校领导任组长，分管领导任副组长，组员教师为成员，领导小组下设办公室，由王校长任办公室主任。领导小组下设办公室在德育副校长，由王校长担任办公室主任。办公室设在校、教务处，由李主任具体分管教学工作和德育工作，主任由政教主任、总务主任、少先队辅导员、班主任、年段长及其他工作人员组成。领导小组成员的主要负责教师师德师风的培训、学习和考核工作，制定师德师风工作计划，完善师德师风工作制度。

二、加强领导，抓好落实。

为使我校师德师风建设活动落到实处，我校制定了相关师德师风工作计划和实施方案，成立了学校师德师风工作领导小组和工作小组，确保学校师德师风建设工作的顺利开展。

三、加强宣传教育，营造氛围。

四、创设文明氛围，树立师表形象。

为创设有特色、有声势、有深度的校园文化，我们首先在德育环境上下功夫。我们把学校建设成为有特色、知名、有特色的教育教学园地。首先在教室的外墙上悬挂了优秀教师的先进事迹，以供大家学习。其次在教室的墙壁上张贴了优秀教师的优秀教育活动图片，同时还利用宣传栏和标语，通过宣传优秀教师的先进事迹，弘扬爱岗敬业、无私奉献的精神。学校还充分利用校园广播站、墙报、宣传画等宣传工具，让师生来校园里进行学习、宣传，使每一位教师都能够感受到教育局对师德师风建设的高度重视。学校还通过举办“小手拉大手，争做小手使教育”为主题的演讲比赛，来加强教师和学生之间的交流与沟通，进一步提高师生的思想觉悟。学校还利用校内各种会议、活动，如师生座谈会、家访等形式开展了系列教育活动。如在庆“国庆”系列活动中，“百花齐放”、“百家争鸣”等主题活动深受家长的好评。此外，我们结合工作实际和学校实际，在校内的各个角落都悬挂了宣传标语、横幅，张贴了标语，在教师中形成“争做小手拉大手，争做小手使教育”的氛围。

五、完善机制，落实制度。

为了保证活动有效、有序地开展，我校建立健全了师德师风建设的各项规章制度，把师德师风建设任务明确到人，建立健全了领导和教师师德考核机制，做到制度上墙，措施上墙，效果显著。师德师风考核采取了行政会议、政教和教师代表大会共同签定的《师德师风承诺书》，并对承诺书的内容在全体教师中进行公开公布，每月一评。学校还结合自身实际情况，建立健全了评议师德师风，优秀教师、优秀班主任和优秀教学管理人员等一批师德先进集体，同时也把师德师风建设与各项工作结合起来，建立起了学校师德师风建设工作长效机制。

六、重视对教师的思想道德教育，提高教师的意识。

开展有针对性的主题教育活动，为广大师生创造良好的育人环境。学校组织教职工学习《义务教育法》、《教师法》、《中华共和国未成年人保护法》等有关教育的法律法规，进一步明确教师、学生、家长在社会育人方面的责任，让全体教师在思想上、行动上与保持高度一致。

七、开展了系列活动，加