读书笔记设计大全图片800字(5篇)

关于读书笔记设计大全图片，精选4篇范文，字数为800字。《老人与海》是中国海军的一部优秀传记，这部小说描写的就是海明威在八十天内，终于找到了他的人生意义。

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《老人与海》是中国海军的一部优秀传记，这部小说描写的就是海明威在八十天内，终于找到了他的人生意义。

小说讲的是一位老人在海上出海，八十天后他返航了出海，在返航途中遭遇海上风浪，经过了一些磨难，经过了几次考验，最后回港时只剩下了一条鱼，老人在大马林鱼的手里钓到了一条大鱼，这条大鱼是老人与他的伙伴，但老人不肯付出，最终被大鱼吞进了肚子里。老人在大马林鱼的刀下钓到一条大鱼，老人非常生气，但是他还是想要把大鱼打死，但是大鱼死了之后，大鱼就死死地拖在老人的身上，这是老人永远也回不去的事。

读了海明威的这部小说，我觉得他这个人的勇气值得我学习，他在八十天内捕到一条大鱼，并把它绑在了老人的船上，在回港途中遇到了鲨鱼，他用生命来诠释一切，我很佩服他，他不像他这样的人，但是他的人生意义值得我去学习!

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一、读书笔记的内涵和要求

一)内容简介

本次“我读书、我快乐”读书笔记主题的内容是《我的快乐》。这是我第一次读此类书籍。读这类书籍，我感觉自己也是一个快乐的人了。

二)写读书笔记的要求

在我们平凡的日常生活中，我们会经历很多快乐的事情，也会遇到许多的困难，也会有许多的忧伤。但是在我们的日常生活中，这些忧伤的事情也有很多。比如在我们日常生活中，有的人会因为一些小小的事情伤心、难过;有的人则因为一些小小的事情，伤心、难过;有些人则因为一些小小的事情，伤心、难过……我们都应该读一读，因为快乐是一种心灵的愉快和宁静。

三)要求内容简短

这是我第一次读这类书籍，心里也不知道该如何去读它们。因为只要我认真的读完了它们，我的感受也会更深刻。我读完之后，感觉自己也是一个快乐的人了。

四)读书笔记的要求与内容

一、阅读时间安排

每次读书笔记时间都是在每天的下午3：20时，下午4：20时。

二、读书笔记要求

每天的下午是3:40时，下午的6：00时。

在每天的下午3：20分时，下午4：20分。

在每天的晚上5：00时，写上一天的读书计划。

每周的星期五和周日，在每周的星期五和周日中，我一定每天都写一篇读书笔记。

每日的星期六和周日，在每周的星期六和周日中，我一定每天都写一篇读书笔记。我也一定每天都写一篇阅读笔记。

五)读后笔记的格式

读后笔记应包括：摘要、阅读提纲、体会、感受等。摘要应有读后的痕迹和感受，有正文章节或片段使用。如摘录所见的精彩句段或一个人物的片段。这些都应该是你读后感所必须要做好的。

六)阅读笔记的形式

读后笔记可以分成不同的种类。一般是分类摘录或编写，也可以分为：

①摘录：

②写读后感；

③观后感；

④汇报：

⑤评论：

七)读后感的写法

写出自己最喜欢的作文；或自己最喜欢的作品；或是读后感、读后感、读后感的基本内容与格式。

八)读后感应有感而论，或精彩，或朴实，或深刻，或简洁。这样在读后感中起落、情感连贯，读起来就会分别不同。那么，怎样才能使读后感更加深入呢?

一)读后感应该怎样写？

根据读书笔记的内容，有感而论，有批注的读书笔记。摘录、思考、感悟作者的读后感应真实。要注意在读后感中，要写出所读、所感、所想等，必须注意突出重点、鲜明批判。

二)写作要求

在写读后感时，一般认为读后感应该做到三个“引”字：引——联想、叙事、议论;引述——分析、提示;议论、叙述、抒情;引述——分析。充分调动“读中”“引”字的作用，有的放矢地“引”“引”。

三)读后感应该怎样写读书笔记?

读后感应该怎样写读后感?以下是小编为大家收集整理的“读后感”读书笔记，希望大家喜欢。

读书笔记要怎么样?读后感要怎么写

一个人的一生是否能让自己过的充实，是否快乐，是自己的一生最重要的事情。

如果一个人没有了“读书笔记”，那他永远不能成为完整的知识分子。那么，读书笔记的内容就如何而论?我想，应该是我们所有人都想看到、感觉到的。

在读书笔记中，要注意做到五句话：一个人要想写一个“出色”的人;一个人要想写一个“优秀”的人;一个人要想成为一个杰出的人;一个人不能当老师，他必须当领导。

五、阅读时间不能少。

读书笔记的内容一定要把它读透;阅读笔记的形式不一样，不能单独或一人读。一定要读懂。

六、读书内容不能少。

读过一些“书中的故事”、“书中的人物”，可以看懂、感悟。一些“故事”，要会写。

七、读书笔记不能泛泛的读。

一本好书不是一页纸，不是一句话，它关系到人们对一个人的品质、修养的高低。一个人的品质、修养是从不断的学习中反省的，所以我们在读书笔记中必须要把握好读书笔记的内容。

八、在阅读过程中，不能把书上的内

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二、活动主题：好书伴我成长

三、主办单位：

四、承办单位：

五、活动时间：2015年4月15日—5月20日

六、活动地点：校内图书馆

七、活动形式：以班级为单位开展

八、活动流程:

第一阶段：准备阶段

第二阶段：活动阶段

第三阶段：活动阶段：总结阶段(4月21——5月30日)

九、具体活动安排

第一阶段总结表彰(5月21日)

1、活动主题:书香校园

2、活动目的:

3)提高师生的阅读能力,培养阅读兴趣。

4)使广大师生在阅读中学会做人、学会思考，感悟人生。

5)培养学生爱读书、勤读书、读好书。

6)提高学生的读书能力，丰富学生的阅读内容。

7)营造良好的读书氛围，使校园充满浓郁的书香。

8)丰富学生的课外阅读内容和方式。

9)提高学生的阅读能力、鉴赏能力。

10、活动安排:

第一阶段：启动阶段(6月15日-—6月15日)

活动一:制定活动计划(6月15日--7月6日):(各班于4月15日前交政教处)

11、开展“好书伴我成长”读书征文活动(5月115日--6月30日)

12)以班级为单位组织学生制定阅读计划，并进行评比，并于122日晚上召开主题班会，读书节主题班会活动。(政教处)

13)各班于4月15--6月130日在班级内部举办以班为单位的班级读书汇报展示活动。(政教处)

14)班级读书汇报会时间：

第二阶段：总结表彰(4月20日--6月5日)

活动二：读书汇报展示(4月16日--6月12日)

15、读书汇报：(6月155日--6月152日)

16)读书征文评比(11月15---6月31日)

17)读书笔记展览：(4月16日---6月18日)

18)“最佳书香班级”评比(6月19日——6月30日)

19)“书香家庭”评比(19月19日——19月31日)

20、读书节活动安排(6月23日---20月16日)

活动三：读书节活动总结(7月19日)

第一阶段：活动阶段(5月19日--7月24日)

一)教师读书活动

21、举行“优秀读书伴我成长”演讲活动

各班要充分利用每周一节课的时间，开展“优秀读书伴我成长”演讲活动，活动形式以演讲、古诗诵读、读书知识竞赛等形式进行，内容有读书的名言、读书的感受、亲子共读的经历、读书的快乐、读书的快乐等内容，形式可单独进行。

22)教师要结合本班特色定时间开展专题性的读书活动。

23)各班在本学期要开展好“读书伴我成长”读书活动，每学年要举办一次“我最喜爱的一本书”演讲比赛、读书征文比赛、读书小报评比、读书知识竞赛、读书演讲比赛等，形式可单独进行。

24)各年级要积极开展课外阅读积累(每月至少1篇)

25)学校每年要开展一次“书香家庭”评比(6月下旬)

第二阶段：活动阶段(6月26日---7月30日)

26)学校“书香校园”建设

各班要结合本班特色，开展好书伴我成长的征文比赛、读书知识竞赛、读书知识竞赛、读书演讲比赛等活动。

27)开展“我最喜爱的一本书”征文活动

各中队要结合本年级特色，开展好书伴我成长的征文活动，每学年至少上交一篇读后感(1篇)，上报学校(处)。评比时间:7月下旬

28)“好书伴我成长”读书征文活动：(7月下旬)

各年级根据学生年龄特征和读书内容，选择适合自己阅读的课外书籍，并开展读读写写活动，指导学生如何学习。

29、“名著经典名句积累活动”(6月中旬)

在校级组织开展名著经典名句积累活动比赛活动，评选出各班读书名著小明星，开展古诗诵读比赛、读书知识竞赛、书签制作、小小报评比、小小报展、读书笔记展等。学校将开展“名著经典名句积累活动”的评比活动。

30、“名著小报”评选(6月底)

每期开展一次名著小报评比活动，评选班班级的好书