教师作风建设心得体会1000字(9篇)

关于教师作风建设心得体会，精选6篇范文，字数为1000字。我国历史悠久，文化底蕴深厚。近年来，随着社会主义市场经济的发展，我国各民族的文明进步，各族儿女在思想道德教育方面发挥了积极作用。我国的民族之所以能够屹立于世界民族之林，归根到底是因为有一代代的真诚爱国主义精神支撑。古语云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令不从”。教师的思想、道德、心理、素质直接影响到学生的成长，教师的作风、学风直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。学校作风建设是一项任重而道远的艰巨任务，我们只有从这些艰巨任务中受到启迪、得到提高,才能不负重托、不辱使命,完成好学校交给的任务,才能实现自己肩负的历史使命。

教师作风建设心得体会(范文)：1

我国历史悠久，文化底蕴深厚。近年来，随着社会主义市场经济的发展，我国各民族的文明进步，各族儿女在思想道德教育方面发挥了积极作用。我国的民族之所以能够屹立于世界民族之林，归根到底是因为有一代代的真诚爱国主义精神支撑。古语云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令不从”。教师的思想、道德、心理、素质直接影响到学生的成长，教师的作风、学风直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。学校作风建设是一项任重而道远的艰巨任务，我们只有从这些艰巨任务中受到启迪、得到提高,才能不负重托、不辱使命,完成好学校交给的任务,才能实现自己肩负的历史使命。

教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。著名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。”教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”

教书育人是师德师风的关键。教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢？选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。

师德师风不仅是教师个人问题，也是教师群体问题。个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。

这些年来，社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的染。大到学校乱收费、“吃”学生、拿学生，小到教师个人贪占学生，一度成了一种极坏的社会风气。可见师德师风问题是与行风紧密相关的，而行风又与世风相伴相随。一般说，世风日下，必然行风日下，行风不正，必然师风不正。所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿世风。而特殊说，由于教育行业对后代的影响超过其他行业，因此，有时师风正，也可带动行风，行风正，又可影响世风。

师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少教育家及曾有过精辟的论述：孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等;同志也说过：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”可见，作为教师，要注意自身道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，要注意教师职业的特质，要注意教师的个人魅力。

我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。

1.爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要

教师作风建设心得体会(范文)：2

作为教师肩负着培养人的神圣使命，要培养造就二十一世纪高质量、高规格的人才，教师的一言一行、一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

一、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。

二、尊重学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。

三、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。

四、刻苦钻研。坚持学习新的教育理论，不断提高自己的业务水平。新时期教师必须具有开拓创新精神。在教学中，不断运用新的教育教学理念，探索新的教学方法。

五、在工作中要严于解剖自己，分析自己，正视自己。

作为一名教师，我们的任务就是教书育人。为了使孩子不仅能学到知识，更能学到做人的道理。因此在平时的工作和生活中，我都会积极学习，加强师德修养，以身作则。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。

经过这次学习，我更加感受到新时期加强师德师风建设的重要意义。教师的一言一行、一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。所以在平时我们要加强自身的道德修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。

总之，通过学习，我认识到加强师德师风建设是一项长期而艰巨的任务，我们一定要以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

教师作风建设心得体会(范文)：3

通过学习，我认识到作为一名教师，应该树立高尚的师德，树立良好的形象。具有为人师表的良好素质，能对学生产生潜移默化的影响。为此，我认为教师应严格要求自己，无私奉献，爱岗敬业。不断提高自身的精神修养。树立“以学生为本”的教育思想，不断提高教书育人的责任感和使命感。

一、树立正确的教育观。

教育工作是一项崇高而神圣的事业，必须具有崇高的师德。教师的师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德的影响是一种巨大的教育力量，它可以促进学生的智力的发展，可以加深学生对教师的理解和认同，形成正确的世界观、人生观和价值观。因此，教师执着的品德和对事业的忠诚是教师人格形成的重要基础。

我们教师的一言一行，一举一动都深深地印在学生的脑海里，教师的形象在学生的心目中是神圣的，言谈举止都是学生私下议论的话题。为此，教师要想教育好学生，就应为学生做好表率，时时处处注意自己的言行，做学生的良师益友，以身作则，为人师表。

二、热爱学生。

教师要热爱学生。“热爱祖国”，热爱社会主义教师这个职业。热爱教师这个职业是师德的核心，也是对教师职业道德评价的重要标志。

这种重要的情感主要是教师对学生人格的尊重，教师与学生人格平等相处，尊重学生的人格，才能赢得学生的信赖，教师在学生中的感召力量。教师要崇尚富有爱心的`爱心，

热爱学生、尊重学生，平等地对待学生，不歧视学生，或变相学生；公正对待学生是师生和谐相处的重要基础。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩短距离，学生才会对教师产生依赖感。

三、热爱学生。

教师热爱学生，

首先应当是温暖的，是充满情感和爱的事业，

教师应当多与学生进行情感上的交流，做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情，对他们给予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助，把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。

四、更新观念、努力创新

要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。

五、教师要做终身学习的楷模

以前对师德认识不够，因此在教学过程中存在一些偏差。认为教师职业没有高尚，教学没有什么深奥的理论，或者说是很有道理的东西，认为教书是为了一个好教师，生活不应该是教书，而应该是教书。通过学习，我认为，教书是手段，育人是目的。因此，我们教师应当忠诚于的教育事业，有苦而乐，甘为人梯。要热爱学生，尊重学生的人格，促进他们全面健康地发展。

教师作风建设心得体会(范文)：4

我作为一名小学教师有幸参加了学校组织在青年教师中开展的“转岗培训活动”。我非常荣幸能参加这次培训活动，感谢领导给予我此次宝贵的学习机会，同时也感谢我们的学员。这次培训，让我们对教育有了新的理解，对教师有了新的要求。通过培训学习，我有以下几点体会：

一、提升了教师的素质

教师素质的高低直接影响着学校的教育教学质量。因此，教师队伍建设是提高教师教学能力的一条重要途径，是转变教师教育教学理念，培养和输送学生全面发展的有效途径。

1、教师的理论素质和实践能力是教师队伍建设成败的重要保障。

教师的理论素质，直接影响着实施教学的效果。因此，我们在培训中注重提升教师教育教学理论素质。如在课堂教学中渗透德育和科学课等。

2、教师的自身素质直接影响着学校的教育教学质量。因此，教师必须树立终身学习的观念，要善于从自身做起抓起，重视教育教学业务能力的提高。

3、教师的敬业精神具有深刻的内涵。它是教师精神的外露，也是教师道德的核心。要求教师要热爱教育事业，要对学生负责，对自己负责。

4、教师的思想、行为、作风、仪表等无不影响着学生。因此教师应当严格遵守教师职业道德规范，严格要求学生，以身作则，作出表率。

5、教师的仪表也直接影响着学校的精神面貌。因此，教师应当注意自己的仪表，端庄大方，文雅端庄，举止文雅，不染不染。

通过这次培训，我认识到教师的品德修养和素质对学生的思想、学业、生活都起着潜移默化的作用。教师的一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。因此，师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!我深深地体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。

二、提高了思想认识，明确了职责

这次培训中，听取的各位专家的讲座，他们先进而深刻的理论与他们精彩的实例相比，让我更加的明确了自己今后的努力方向。让我认识到自己在课堂教学方面还有以下几个很大的不足：

6、教师要注重学生的主体地位和发展。教师要重视尊重学生，要尽可能的放手让学生自己去学。

7、教师要注重引导学生体验、感受。

8、教师要关注全体，不要只盯着学生的学习。

9、教师要注重培养学生的创新精神和实践能力。

10、教师要关注学生的全面发展。

11、教师要关注学生的学习过程。

12、教师应该关注学生人格的健全发展。

教师必须要有高尚的品德修养与精神境界，要让学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。那就是既要“传道、授业、解惑”，又要“善教”，这样才能达到为人师表、教书育人的目的。

通过学习，让我认识到在今后的教学中，我应注意以下几点：

13、教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

14、教师要具有无限的爱生之心。

没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。热爱学生，尊重学生，信任学生，严格要求学生是教师道德威信形成的根本保证，职业学校教师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。如果教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。教师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活学生听课的情绪，而且能增强说理性，可以收到感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生。学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”。

15、教师还要做到尊重学生。

学生在学习上与学习发生矛盾时，很少会或变相学生

教师作风建设心得体会(范文)：5

要认真贯彻教育部的有关文件，把加强党风廉政建设工作作为加强党风廉政建设的一件大事来抓，认真履行工作职责，切实加强对反腐倡廉工作的领导，认真抓好落实。在抓好党风廉政工作的基础上，把党风廉政建设工作与教学管理工作、校园文明创建和党风廉政建设有机结合起来。

二、抓好责任落实，落实工作责任。

一要把落实工作列风廉政建设责任目标管理，列入年度党风廉政建设责任目标，并将考核结果与绩效工资挂钩，实行目标责任管理。党风廉政建设责任目标，是抓好党风廉政建设的基础和关键，是做好党风廉政建设责任制的重要保证。各要把党风廉政建设作为重要工作抓紧抓好，并把这项重要任务抓紧抓实，切实抓出成绩。与全体教职工层层签订党风廉政建设责任目标责任书，明确了党风廉政建设责任制的内容、标准和工作职责。各要把党风廉政建设和反工作纳入年度考核，与教职工年度考核结合起来，与评先评优挂钩，做到奖勤罚懒，严格执行党风廉政责任制，确保党风廉政建设责任制落到实处。

二要把抓好党风廉政建设与教学管理工作结合起来，以抓党风廉政建设落实年活动促进教学工作，抓好教学质量的提高。党风廉政责任目标，是落实党风廉政责任制各项任务的基础和前提，要把这项重要工作落到实处，必须抓好党风廉政建设和反工作。

三要把抓好学校的党风廉政建设和反工作结合起来，进一步提高党风廉政建设的科学化水平。党政领导，特别是一把手要抓党风廉政建设责任制的落实，抓好反腐倡廉工作的领导，把反腐倡廉教育列风廉政建设和反工作的重要议事日程。

四要把抓好党风廉政建设与学校工作结合起来，进一步抓好党风廉政建设和反工作。学校领导班子和全体教职工要把党风廉政责任制的落实与学校工作紧密结合起来，切实加强对党风廉政责任制的认识，切实履行好党风廉政责任制工作。