学习习惯手抄报2000字(7篇)

关于学习习惯手抄报，精选6篇范文，字数为2000字。我有幸成为一小学生班主任，在刚开始的时候我并没有觉出很多的困难，因为我是第一次接触学生，但经过一学期的摸索和实践，我逐渐掌握了一些学生的学习、生活、行为习惯。我们班是小班，我们的孩子刚刚入学就要从小学到小学，这个过渡期就是他们成长的起点。

学习习惯手抄报(范文)：1

我有幸成为一小学生班主任，在刚开始的时候我并没有觉出很多的困难，因为我是第一次接触学生，但经过一学期的摸索和实践，我逐渐掌握了一些学生的学习、生活、行为习惯。我们班是小班，我们的孩子刚刚入学就要从小学到小学，这个过渡期就是他们成长的起点。

一、培习惯的形成。

我们班刚刚从一年级升入三年级，学生的学习、行为习惯都还很不好，因此我在开学初就着手了解学生的一些基本情况，比如上课纪律、学生学习状态，行为礼仪、班级卫生，学习方法，家庭作业等等。我利用班队课的时间来观察，找出学生的不良习惯。通过一次次谈心，我加强观察，慢慢发现，孩子们不像开学初那么调皮，作业也认真了，书写也更规整起来了。我利用午休的时间，来引导学生，渐渐的我发现有些孩子写字写的比较马虎，写字习惯也不像开学前那样认真了。我就耐心地教育他们，写字时要做到“三净两提高”，要把字写端端正正。

二、培养良好的纪律习惯。

一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

三、培训班。

班是班主任的左右手。要认真选拔一支责任心强、能力强的班队伍，在班的产生过程中，我认真作好小的选拔：

1、大力表扬优点，宣传他们的先进事迹，帮助小树立威信;

2、在鼓励大胆工作，指点他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即“以点带面”;

3、培养团结协作的精神，能够通过这个小集体建立正确、健全的，带动整个班集体,即“以面带面”。事实证明，本学期我班在学风，班风方面，都有了很大的转变，学生的集体荣誉感增强了，学习的积极性也提高了

四、加强家校联系。

本学期我们主要以电话联系、家访、谈心等方式和学生交流，及时反馈学生情况，取得家长的支持和配合，促进了和学生的学习。学生的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。

本学期，通过我们的共同努力，孩子们都长大了，不再是幼儿园的了，懂事了，也能主动与大家交流了。当然，孩子们也都长大了。看着他们的长大，我们做的这些工作也容易了，效果也明显。

学习习惯手抄报(范文)：2

1、每天的早读课是由学校领导负责，学生、老师负责。每一周一评比。

2、早上的早操时间是由学生和老师负责。

3、学校的大队长、学习委员、班长及各年级的课代表负责检查，并作好记录。每天早读课，由各班代表负责检查。

4、每周一的升旗仪式要由班主任和学生代表进行，班轮流负责。

5、每天的中午，班主任老师要负责午自习。

6、早自习前，老师必须到班，由班主任和学生代表进行检查督促。

7、中午的自习课上班主任进班检查。

8、学生在自习课上，老师要到班检查，并做好记录。

通过以上方法，我校学生学习习惯的养成，学生的行为习惯大有改观。

学习习惯手抄报(范文)：3

在学习习惯手抄报的过程中，老师们一起学习一起探讨，在这里就是自学的好地方。以下是学习习惯手抄报的一些收获。

一是加强了对学生的学习态度的教育。在学习习惯中，学生应该具备良好的学习习惯，这种态度是非常重要的。学习态度是否端正，直接关系到学习效果。学习态度是否端正，直接关系到学习效果。学习态度是否端正，直接关系到学习效果。学习态度是否端正，直接关系到学习效果。学习态度是否端正，直接关系到学习效果。

二是学生学习效率的高低。学生学习的效率是否高，直接影响到学生学习效率。在教学过程中，教师要做好学生的学习方法指导工作，指导学生制定学习计划，提供帮助，指导学生学习，提高学习效率。指导学生掌握知识、技能，提高学习效率。学习效率的高低将影响学习成绩，学习效率的高低，决定着学生的学习成绩的好坏。因此，在学生学习成绩中，学生要充分利用课余时间，加强基础知识的掌握，使知识和技能不断地转化成自己的智力水平。

三是教师要注意加强自身修养的培养。教师要不断提高自己的道德修养，更好地教育学生。在自己的学生的教育过程中，教师也要以身作则，做一个高尚的人。在自己的工作岗位上，做一个好的教师。

学习习惯手抄报(范文)：4

我校在教育实践中深入开展了养成教育活动，并取得了一定的成功经验。现将我们的活动总结如下：

一、

营造良好的学习习惯，提高学习效率

在学校里，学生的思维、行为、学习习惯、生活习惯都发生了根本性的变化，这是不利于学生今后的发展的。为此，我们把学习习惯培养作为学生日常的行为准则，在班主任的指导下，结合学校的德育工作计划，以养成教育为突破口，从不同方面对学生进行思想品德教育和学习目的教育，培养学生良好的学习习惯和学习兴趣，培养学生具有良好的思想品德。

1.开展“讲文明、树新风”为主题的班队会。

学校通过班队会对学生进行“我是小小学生，争做文明学生”的主题教育，并根据各班学生实际，有计划地对学生进行思想品德教育。

2.组织各种有益于学生身心健康的活动。

我们以班队会的形式组织学生开展活动。如“学校的礼貌我来做”、“爱护校园环境我来做”、“热爱劳动我行动”等活动。学生们不仅自己动手，还学生们在老师的带领下，围绕爱护校园环境出一份力，出一份力，为校园做出了自己的一点贡献，在班队会中得到了教育和锻炼，学生的集体荣誉感得到了增强，爱护环境的意识得到了提高，同时也起到了良好的教育作用。这样既锻炼了学生的自理能力，又培养了学生的劳动习惯和服务意识，增强了劳动观念，提高了爱劳动观念。

3.通过主题班队活动，对学生进行品德教育。

学校根据各班的特点，通过多种形式的主题活动，教育和引导学生从身边的事情做起，如：利用课间活动时间，我们让全体学生都来到校园内捡纸屑，每天中午放学后，我们班的学生会和老师一起清扫打扫校园环境卫生，不仅使校园环境变得干净整洁，更重要的是为学生创造一个优美舒适的学习环境，我们要求学生要讲究个人卫生，保持教室内外卫生，并且注意个人卫生的形成，比如要求每个学生不能随地吐痰，不随地吐痰，不随地乱扔垃圾，讲究个人卫生可以使自己成为一名卫生学生。

4,利用班会、晨会进行思想品德教育。

以班队会课为阵地，以各种活动为载体，教育学生如何做人，如何求知，如何做人。

5,结合各种节日、纪念日开展系列教育活动。

在学生思想品德教育的同时，还要让学生了解父母的艰辛，更让学生学会感恩，从而培养学生良好的品德。通过各种活动，对学生进行思想品德教育，使学生的文明礼仪知识在校园内进行得了一定的提升。

二、

抓好常规管理，促进学生良好行为习惯的养成

俗话说“没有规矩，不成方圆”。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。并且这学期我还根据学生的特点，结合我国古代优秀的蒙学教材《弟子规》的学习，强化学生内在。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择)，务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。

三、拟订集体与个人的远、近期目标。

有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟订全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要引导每一个学生拟订切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而

学习习惯手抄报(范文)：5

我们常说：“习惯不是一天两天形成的，需要我们长期的努力。但是，习惯决定学习成绩，一个人的习惯能够决定一个人的学习水平。因此，我们要养成良好的学习和生活习惯。就让我们一起来学习吧！！”那首歌里的小故事，就是这样的吧！

在学校，我们的老师和同学都很关心我们，每当上课铃一响，老师就带领我们去到了学校，那里，每个班的学习氛围都很浓，学习氛围非常热。我在那里学到了很多的知识，比如：有些同学的学习态度不端正，经常偷懒，甚至做一些不该做的事情；有些同学的学习目的不明确，经常逃学，做事不认真。我们应该向这些同学学习，让他们知道学习就是要学会认真，不能偷懒，要把老师布置的作业完成好，这是一个不能马虎的过程。

在学习中，我们也遇到了很多困难，但是，我们都会想办法克服困难，把困难战胜，并且坚持到最后。