父母课堂心得体会2000字(9篇)-安妮说

关于父母课堂心得体会，精选6篇范文，字数为2000字。“我不会教”，我们的家长只知道“我不教”，我们的老师不知道“我教了”。

父母课堂心得体会(范文)：1

“我不会教”，我们的家长只知道“我不教”，我们的老师不知道“我教了”。父母课堂心得体会2000字(9篇)

我们家的孩子都是从小都不会说话，只是会做一些力所能及的事情。在这种环境里，我们都不知道该如何教育他、教他学习，而是很难适应这个集体，因此这个集体里有许多人不懂得如何与孩子相处。在这个集体里，每个人都会有自己独特的优点和缺点。但是，我个人认为，这并不能影响到孩子的健康成长。孩子的优点可以归结为“性格好”、“品行好”，但我觉得孩子品行的好坏是决定孩子成绩的关键。我们家孩子在这个阶段的优点是：诚实、善良、乐于助人。孩子有了优秀的品行，父母就有了好的学习和发展的机会，这是很正常的。而他与别人的相处中，最为明显的就是，我们家孩子在与别人的相处中，最大的缺点就是缺乏诚实，我们家就是缺乏这种品行的孩子。在我孩子小的时候，爸爸就教育我说：“你不要总是这样，要听你的话，你就要听老师的话。”当时我就想这样，可没想到，孩子终于改变了这个想法。

孩子很小的时候，就要教育子做一些力所能及的事情，并且不可以半途而废。因此我们就经常让女儿做做家事，当女儿做完了事，我们就在孩子旁边玩，或者给孩子讲故事，让她自己动手。

孩子做完事，我们也要帮她总结一下，她做完事后，我们要检查一下，她做完事后，如果发现没有做完事，就要说：“你真厉害!”我们还要教育她一个人要懂得感恩，感恩父母，感恩老师，感恩社会。

这些家庭作业我们都是在做，如果有时间可以就帮她完成。我们要求她：

做完完事后，要检查一下她做完事后的情况。这个时候我们会说：“你是不是做得这么好?”她会说：“我的好帮你整理一下呀!”我们还不能用这样的话来惩罚她。

孩子做完事，有时还要检查一下她的作业，她做完之后，我们要求孩子做完之后，我们要检查她做完之后的是否做得很好。这样能培养孩子做事认真、细致认真的态度。我们还让她每天检查家庭作业的情况，她做得很好，也很认真。

现在，在孩子的学习、生活中，我们都有一个共同的特征就是爱读书、爱思考，这个特征就是：我们都爱读书、爱思考，这样能帮助孩子提高学习效率，也能提高学习成绩和生活质量。

父母课堂心得体会(范文)：2

我们每一天都在为别人为我们的付出，为了我们的家庭，为了我们的同一个目标。我们都不应该以自我的意识去改变自我以自我为中心的思想，要去发展自我的思想。

在《父母课堂》中，讲的是这样一个故事：有一个父亲，他在儿子小时候，一个人出国了，他的儿子也在那个年代。父亲给儿子带去了许多精神上和物质上的东西，他把这些精神都灌输到儿子的身上，让儿子和儿子亲眼认识。儿子对他说：“我不要做这些事情。”他的儿子不但不认识他，他的儿子也认识了我，而且也认识了一个字：孝。儿子也认识了一个字：爱。

有人说他不爱自己的父亲，有人说他不爱他的家人，那他们只能说明他们是爱自己的父母的，是爱父母的。但在我看来，我们应当去爱自己的父亲，爱他们的孩子，这就应当是我们的责任。

我觉得这个故事让我明白了什么是爱。爱就像天上的星星，虽然不起眼，但却能够发现它那隐藏的光芒。爱是人类的本能，爱就在我们身边。

父母课堂心得体会(范文)：3

“父母课堂”是指学生在父母课堂中，在老师的指导下，在家长们的配合下，学习和交流，并从父母课堂中获取的信息进行自我反思和自我评估，对自己学习或是生活的情感态度进行认识和评估。通过课堂的“学习和交流，使我们的认识和思考有了新的提高和进步。”“通过课堂教学，使我认识到教师要尊重和爱护幼儿的这一心理倾向，要求教师和幼儿共同进行沟通。”“在教育教学中，尊重幼儿的个性差异和兴趣爱好，并以游戏为主，培养幼儿乐于参与的意识和行为，养成幼儿喜欢的学习习惯和学习方式，使幼儿在愉快的游戏之中，在轻松愉快的游戏之中掌握学习知识和技能。”通过课堂，使我明白“尊重幼儿的个性差异、兴趣爱好、爱好，并且使幼儿在原有的基础上得到不同程度的发展，以培养幼儿乐于参与游戏之中。”

一、尊重幼儿的兴趣和需求

兴趣是最好的老师，是幼儿学习活动的内在驱动力。在教学中，教师要根据教学内容和幼儿的生理实际，创设与教学内容相适应的活动情境，激发幼儿的学习兴趣。教师要根据不同的教学内容，创设富有趣味性的游戏情境，激发幼儿的学习兴趣，激活幼儿的学习热情和求知欲，激发幼儿的学习兴趣，激活幼儿的求知欲望。

二、尊重幼儿的学习需要

教师要根据幼儿的年龄差异和兴趣爱好，创设富有趣味性、开放性和创造性的教学情境，激发幼儿的学习兴趣。教师要创造和利用幼儿的好奇心、兴趣、好动情绪，满足他们的好奇心和求知欲，鼓励幼儿大胆地参与探索，发挥想象创造力，使幼儿在学习过程中，获得成功的体验，促进幼儿的个性的和谐发展，满足他们的学习需要，为幼儿的发展提供适宜的物质和精神的物质环境。

三、尊重幼儿的主体地位

“一个好的教师首先应该是一个善于观察，善于倾听和观察幼儿，并能以宽容的目光去看待教师的每一个教学行为。”我想这句名言不仅可以帮助我们在今后的幼儿园工作中得到启发，更重要的是，它将影响幼儿园的教育教学，甚至影响整个社会的教育。

四、尊重、关爱每一位幼儿。

我们要关爱幼儿，关注他们的个体差异和不同需要，尊重幼儿身心发展的差异，促进他们富有个性地发展。我们不能用眼中的分数来衡量他们，要用平等的眼光，理解他们的想法，尊重幼儿身心发展的差异。

五、尊重幼儿的学习需要

幼儿期的学习是以自主学习为主，教师的作用在于帮助幼儿确立自己的学习目标，保证每个幼儿在原有的基础上获得成功，使幼儿在获得知识和技能时，在个性上得到鼓励和表现。

六、善于与家长沟通，促进幼儿发展

幼儿园教育不是幼儿园单方面的教育，而是双方共同的教育。家长学校应与家庭密切配合，综合利用各种教育资源，为幼儿的发展创造良好的条件，互相交流，为幼儿的发展创造必要的条件和机会。在幼儿园，要尊重幼儿的人格，并进行妥善地对待他们，使他们成为一个有用的人。